第一學(xué)期2021學(xué)校教務(wù)工作方案

1、第一學(xué)期2021學(xué)校教務(wù)工作方案_中班第一學(xué)期保教工作總結(jié) 第一學(xué)期2021學(xué)校教務(wù)工作方案。 資料的意義特別的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。在平日里的學(xué)習(xí)中，我們時(shí)常會使用到某些資料。參考資料有利于我們完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)工作目標(biāo)。那么，你知道我國有哪些資料種類嗎？我特地為您收集整理“第一學(xué)期2021學(xué)校教務(wù)工作方案”，供您參考，盼望能夠關(guān)心到大家。 學(xué)校教務(wù)處要以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高效課堂課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深化開展教學(xué)討論，下面是我為大家整理的“第一學(xué)期20 xx學(xué)校教務(wù)工作方案”，歡迎閱讀。 第一學(xué)期20 xx學(xué)校教務(wù)工作方案 本學(xué)期，教務(wù)處在中心校的細(xì)心指導(dǎo)下，在校長的正確

2、領(lǐng)導(dǎo)下，樹立以“同學(xué)進(jìn)展為本”的訓(xùn)練思想，不斷更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為和同學(xué)的學(xué)習(xí)方式，努力提高教學(xué)有效性，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭取得新的突破。 一 、工作目標(biāo)： 1、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作，主要抓好課堂教學(xué)的規(guī)范。 2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，尤其要加強(qiáng)青年老師培育工作。 3、提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 4、連續(xù)落實(shí)四校聯(lián)校集體電子備課活動(dòng)。 二、工作措施 （一）關(guān)注教學(xué)流程，規(guī)范教學(xué)行為，提高管理力量。 1、教學(xué)常規(guī)管理。 全面落實(shí)課程方案，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度，備課內(nèi)容上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時(shí)下課，每天按時(shí)處理同學(xué)的作業(yè)，不體罰和變相體罰同學(xué)。嚴(yán)格掌握同學(xué)在校時(shí)間。 2、強(qiáng)課

3、堂規(guī)范管理。 要求老師把課堂作為極高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，連續(xù)在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)評價(jià)上下功夫，防治“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”。 3、面對全體老師，通過對課堂常規(guī)、同學(xué)收獲、作業(yè)批改、備課反思、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的檢查，加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)行為、老師課堂教學(xué)狀況的調(diào)研和指導(dǎo)，減輕同學(xué)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力在常態(tài)中、動(dòng)態(tài)生成中提高教學(xué)質(zhì)量。 （二）講求課堂實(shí)效，重視教、學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量； 1、做好教學(xué)質(zhì)量跟蹤。每一位老師都要樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校進(jìn)展生命線的思想，連續(xù)做好培優(yōu)輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。 本學(xué)期，將進(jìn)行不同形式的同學(xué)力量提升活動(dòng)，比如同學(xué)朗誦競賽，鋼筆字書畫競賽活動(dòng)等。學(xué)校在

4、月末、期中、期末也要對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的狀況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好這項(xiàng)工作，準(zhǔn)時(shí)分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。 2、開展好“每日聽寫”活動(dòng)，夯實(shí)同學(xué)生字基礎(chǔ)。通過長期堅(jiān)持“每日聽寫”活動(dòng)打造成我校同學(xué)的亮點(diǎn)，培育基礎(chǔ)扎實(shí)，基本功過硬的優(yōu)秀同學(xué)。 （三）強(qiáng)化校本研訓(xùn)，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提升專業(yè)水平。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)青年老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。通過校內(nèi)公開課，老師賽教，同課異構(gòu)，專家引領(lǐng)，海外研修等豐富多彩的老師培訓(xùn)活動(dòng)，“學(xué)習(xí)培訓(xùn)展現(xiàn)”為一體的機(jī)制，將自己的培訓(xùn)中的收獲用講課或者講解的方式給大家共享。 2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)

5、習(xí)。為更好地指導(dǎo)老師的廣泛閱讀和專業(yè)閱讀，學(xué)校連續(xù)為老師購買新課標(biāo)、新訓(xùn)練、老師報(bào)等書籍刊物，供老師閱讀選擇。本學(xué)期要做到：自學(xué)與培訓(xùn)學(xué)習(xí)相結(jié)合；學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)型老師，爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校。 （四）XX學(xué)校聯(lián)校集體備課，促進(jìn)聯(lián)片教學(xué)活動(dòng)。 聯(lián)校集體備課活動(dòng)已運(yùn)行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個(gè)流程已經(jīng)全面常態(tài)化。各位老師細(xì)心預(yù)備，審核老師嚴(yán)格把關(guān)，各位領(lǐng)導(dǎo)高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但信任堅(jiān)持就會有奇跡，此項(xiàng)活動(dòng)必將成為流水訓(xùn)練的一個(gè)亮點(diǎn)。 我推舉 2021學(xué)校秋季教務(wù)工作方案 20 xx學(xué)校秋季教務(wù)工作方案 一、常規(guī)管理 1.仔細(xì)抓好教學(xué)常規(guī)專項(xiàng)制度

6、。本學(xué)期將進(jìn)行3次教學(xué)常規(guī)檢查(期初、期中、期末)，每次檢查后，利用老師例會時(shí)間對檢查狀況進(jìn)行反饋，提出整看法。 2.基于個(gè)別老師備教分別現(xiàn)象及便利教案二次使用等考慮，我校連續(xù)對備課方式進(jìn)行改革：8年以上教齡者可以直接將教案簡要地批注于教本上，但批注的內(nèi)容至少應(yīng)包括：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、主要過程、重要環(huán)節(jié)的處理等。教本屬于老師個(gè)人材料，統(tǒng)一由學(xué)校保存2年，允許對教本進(jìn)行2次使用，但2次使用時(shí)肯定要用紅筆依據(jù)狀況做必要的改動(dòng)。 3.加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍管理，健全學(xué)籍檔案，對新插班的同學(xué)仔細(xì)編寫各類冊卡，嚴(yán)格把好轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)的辦理。做到各種冊卡與旁證一一對應(yīng)，并準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行滾動(dòng)登記。 4.實(shí)行行

7、政人員巡查制度。值日行政輪番巡查晨誦午讀、寫字課執(zhí)行狀況、各班的課程方案的執(zhí)行、老師教學(xué)行為等，并做好巡查記錄。 二、校本研修 1.建立校本研修活動(dòng)制度。做到定地點(diǎn)、定時(shí)間(每周三下午其次、三節(jié)為數(shù)學(xué)組教研時(shí)間;每周四下午其次、三節(jié)為語文組教研時(shí)間)、定內(nèi)容(業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、聽課、評課、觀摩專家課例及講座、集體備課、校本培訓(xùn)、課題組活動(dòng)等)、定發(fā)言人(全體老師輪番做莊)要求每個(gè)老師都要發(fā)言，這樣老師就會漸漸地變得敢說，會說，愛說。 2.推行草根討論制度，即校本教研活動(dòng)內(nèi)容自下而上。老師將訓(xùn)練教學(xué)過程中存在的困惑或問題學(xué)期初統(tǒng)一上交給教育，再由教育組織骨干老師、教研組長對上交的問題篩選出有討論價(jià)值、普

8、遍存在的問題，形成校本教研內(nèi)容，圍繞專題開展活動(dòng)，鼓舞老師談自己的思想和見解。通過合作溝通，探討反思，使各科老師在活動(dòng)中得到錘煉。這種方式與課題試驗(yàn)相結(jié)合，使校本教研既有肯定的高度又顧及到教、學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到雙贏的效果。 3.建立老師協(xié)作溝通制度。實(shí)行即時(shí)教研制度，即老師進(jìn)行隨時(shí)隨地的教研方式，這樣做有利于問題的準(zhǔn)時(shí)解決與教學(xué)心得或感悟的準(zhǔn)時(shí)記錄，有利于對教學(xué)第一手資料的積累。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)老師之間的資源互補(bǔ)。(每次即時(shí)教研的內(nèi)容可記于教學(xué)反思本或個(gè)人業(yè)務(wù)積累本上) 4.城鄉(xiāng)聯(lián)研，協(xié)作進(jìn)展。連續(xù)與晉江二實(shí)小牽頭的14所學(xué)校結(jié)為城鄉(xiāng)協(xié)作校，通過切磋各自的教研文化，讓老師們與強(qiáng)者共舞，與名師對話，擴(kuò)大進(jìn)展

9、的空間，在與名校、名師互動(dòng)溝通的過程中，相互促進(jìn)，提升了老師的教研力量。 5.校本教研，課題牽動(dòng)。學(xué)校的泉州市級語文課題習(xí)作教學(xué)資源的立體開發(fā)與彈性利用已順當(dāng)結(jié)題，現(xiàn)在續(xù)究中。數(shù)學(xué)組課題深化探究式教學(xué)討論促進(jìn)師生共同進(jìn)展已順當(dāng)通過福建省訓(xùn)練學(xué)會學(xué)校數(shù)學(xué)訓(xùn)練委員會的結(jié)題驗(yàn)收。將課題日?；顒?dòng)融入到校本教研中，以討論為抓手，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，通過開展課堂教學(xué)觀摩研討、訓(xùn)練名師典型課例研討、教學(xué)問題專項(xiàng)研討、校本教研大家談等活動(dòng)，推動(dòng)校本教研活動(dòng)的深化開展。 6.堅(jiān)持以課例為平臺，帶動(dòng)校本教研工作的開展。本學(xué)期仍將支配45周歲以下老師供應(yīng)研討課。形式上我們采納磨課辯課等方式進(jìn)行活動(dòng)。辯課活動(dòng)前先由教研

10、組長組織老師對一堂課的教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)提出問題，綻開辯論，形成教學(xué)預(yù)案，再由執(zhí)教者進(jìn)行課堂教學(xué)。聽課后，各師就教學(xué)效果及各環(huán)節(jié)的處理進(jìn)行談?wù)?，提出修改看法，老師反思、修改后再向全體老師開課，這樣反復(fù)地對一個(gè)課例的每個(gè)細(xì)節(jié)及同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行辯論，既提高了教研活動(dòng)的實(shí)效，又增加了老師的互動(dòng)溝通;充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒鷺酚^的交往互動(dòng)，共同進(jìn)展的過程，課堂真正成為同學(xué)的課堂，老師真正做到了制造性地使用教材，用活教材，同學(xué)的情感態(tài)度和價(jià)值觀得到應(yīng)有的進(jìn)展。 7.開展新老老師傳幫帶活動(dòng)，青年老師拜師學(xué)藝，骨干老師幫帶徒弟。相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心、

11、共同研討，以老帶新，以新促老，促進(jìn)新老老師素養(yǎng)的共同提高。 8.實(shí)施名師培育工程。把素養(yǎng)好、潛力大、肯鉆研的青年骨干老師確定為名師培育對象，確定老師培育梯隊(duì)。本學(xué)期將重點(diǎn)培育12名骨干老師，達(dá)到學(xué)校打造名師，名師增輝學(xué)校的目標(biāo)追求。 9.讀書溝通，共享才智。 (1)在老師中提倡做讀書人、文化人，讓讀書成為老師生命的一部分。要多讀書，且讀書的范圍要廣，不偏，這是提高自身素養(yǎng)最根本、最有效的途徑。語文老師言談舉止要有儒生氣質(zhì)，要讓人家一接觸，就能感覺到溫文儒雅、氣度非凡;數(shù)學(xué)老師規(guī)律性、條理性要有深度;分析問題的力量要高人一等。這些素養(yǎng)，主要靠讀書，點(diǎn)滴積累。作為老師，我們不能再做燃燒的蠟燭、不能

12、再做一桶水，應(yīng)做點(diǎn)亮同學(xué)心靈的火把、源源不絕之泉水。我校要求每一位老師每學(xué)期讀一本訓(xùn)練教學(xué)專著并做好筆記。每雙周利用教研時(shí)間輪番舉辦讀書沙龍，讓老師們共享讀書心得與訓(xùn)練才智，提升人生價(jià)值。還要求老師提筆撰文，每周至少寫一篇教學(xué)反思，定期溝通進(jìn)行教學(xué)反思。 (2)強(qiáng)調(diào)老師自我完善學(xué)科本體性學(xué)問。許多老師較多的是關(guān)注教與學(xué)力量的討論，對于學(xué)科學(xué)問鏈缺乏熟悉，為此，我們要求老師對學(xué)科學(xué)問鏈進(jìn)行深廣度的討論，既要知學(xué)問的來龍還需曉去脈。教學(xué)是度的藝術(shù)，由于本體性學(xué)問的缺乏，教學(xué)目標(biāo)的度、學(xué)問挖掘的度掌控不夠分寸，老師的學(xué)科學(xué)問體系應(yīng)當(dāng)把本學(xué)段的幾個(gè)模塊的學(xué)問鏈貫穿到學(xué)校學(xué)段。 (3)教什么比怎樣教更重

13、要。北師大教材隱性的學(xué)問太多，有的不出現(xiàn)于教本中(但與相關(guān)學(xué)問點(diǎn)有所聯(lián)系，同學(xué)有必要了解)、有的直接隱于習(xí)題中，一閃而過?？陀^的事實(shí)給于老師處理教材的空間很大，因此我們必需明白每堂課要教什么，要給同學(xué)什么，要達(dá)到什么樣的教學(xué)目的。因此，為了清晰我們要教什么的問題，我們要求老師要深度解讀課標(biāo)，提高自己的學(xué)科素養(yǎng)。 三、其次課堂 1.將愛好組活動(dòng)排入功課表。每周五下午第三節(jié)為愛好組活動(dòng)時(shí)間。共成立英語、舞蹈、聲樂、書法、美術(shù)、乒乓球等12個(gè)愛好小組，同學(xué)全體參加，每位老師均擔(dān)當(dāng)一個(gè)組別的輔導(dǎo)任務(wù)。 2.充分發(fā)揮晉江經(jīng)濟(jì)報(bào)小記者站的作用。組織小記者們深化學(xué)校，深化.。讓小記者站成為小記者提升自我、展

14、現(xiàn)才華的舞臺。 3.做好學(xué)校特色項(xiàng)目火鼎公婆的規(guī)劃與傳承工作，不斷深化辦學(xué)特色的內(nèi)涵，依托閩南鄉(xiāng)土文化的深厚底蘊(yùn)?，F(xiàn)在我們主要通過愛好組活動(dòng)讓同學(xué)練習(xí)火鼎公婆，本學(xué)期將要開發(fā)與之相關(guān)的課本，讓同學(xué)既能表演火鼎公婆，又對火鼎公婆的學(xué)問有所了解。 4.樂觀開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，制定大課間操體育活動(dòng)實(shí)施方案，(每天3：554：15為大課操體育活動(dòng)時(shí)間，確?；顒?dòng)的正常有序的進(jìn)行)保證同學(xué)每天1小時(shí)的體育熬煉。 5.開展同學(xué)讀書活動(dòng)推行晨誦、午讀(每天上午7：508：00為晨誦時(shí)間，讓同學(xué)誦讀古詩詞、好詞佳句;每天中午1：402：00為午讀時(shí)間，讓同學(xué)涉獵中外名著)書香校內(nèi)建設(shè)，提高同學(xué)讀寫力量。晨誦經(jīng)典，

15、午讀名著，用經(jīng)典啟迪才智，用書香喚醒靈魂。 第一學(xué)期教務(wù)處工作方案 教務(wù)處是學(xué)校等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)，主管各老師的教課任務(wù)、目標(biāo)、進(jìn)度及方案，同學(xué)的學(xué)習(xí)要求、目標(biāo)、方案及考試等教與學(xué)各方面的事務(wù)。下面是由我為大家整理的“第一學(xué)期教務(wù)處工作方案”，歡迎閱讀。 第一學(xué)期教務(wù)處工作方案 一、指導(dǎo)思想： 為全面貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府深化訓(xùn)練綜合改革全面提高訓(xùn)練質(zhì)量三年行動(dòng)方案，全面深化課程教學(xué)改革，全面推動(dòng)學(xué)科教學(xué)規(guī)范化，落實(shí)義務(wù)訓(xùn)練學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）、關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理切實(shí)減輕中學(xué)校生課業(yè)負(fù)擔(dān)的看法、XX省學(xué)校訓(xùn)練內(nèi)涵進(jìn)展與全面提升方案等文件精神，推動(dòng)XX區(qū)中學(xué)校學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范，引導(dǎo)我校老

16、師注意學(xué)科教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教、高效執(zhí)教，精致教學(xué)過程管理，增加教研工作的實(shí)效性，不斷提升老師專業(yè)素養(yǎng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 二、工作目標(biāo)： 1.狠抓常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量、效益，使教學(xué)工作的管理更上一個(gè)臺階。對每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)，特殊是對非XX籍的同學(xué)要賜予更多的關(guān)注。 2.抓好教科研工作，以科研帶教研，以教研促教學(xué)，樂觀推動(dòng)課程改革，關(guān)注老師專業(yè)成長。 3.加強(qiáng)各班級教風(fēng)、學(xué)風(fēng)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。 4.抓好藝體、科技、勞技等校本課程建設(shè)，組織豐富多彩的課外活動(dòng)，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。 三、詳細(xì)工作： （一）立足課程規(guī)范，科學(xué)管理求進(jìn)展 1.嚴(yán)格執(zhí)行國家課程方案、省訓(xùn)練廳的“五嚴(yán)要求”和

17、XX市的“三項(xiàng)規(guī)定”，規(guī)范各類課程設(shè)置，開齊上足規(guī)定課程，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，特殊是綜合實(shí)踐活動(dòng)、討論性學(xué)習(xí)和地方性課程等。連續(xù)開展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，建立討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，確保課外活動(dòng)和每天陽光體育熬煉1小時(shí)的正常開展。 2.抓好三表的制定和管理。作息時(shí)間表、教學(xué)活動(dòng)支配表和課程表的貫徹落實(shí)是教學(xué)秩序穩(wěn)定的關(guān)鍵。維護(hù)課表的嚴(yán)厲性和權(quán)威性，不準(zhǔn)私自調(diào)課。加強(qiáng)音、體、美、信息技術(shù)、體育健康、討論性學(xué)習(xí)等的監(jiān)督管理。老師調(diào)課、代課由教務(wù)處統(tǒng)一管理，老師病、事假或公差應(yīng)報(bào)告教務(wù)處備案。 3.連續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，探究質(zhì)量增長新模式，力爭減負(fù)不減效。嚴(yán)格掌握作業(yè)量，嚴(yán)禁隨便征訂教輔資料。

18、（二）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為 1、嚴(yán)格工作紀(jì)律，保證教學(xué)秩序。 老師要根據(jù)課程設(shè)置和課表支配，嚴(yán)格執(zhí)行上班制度。凡外出函授學(xué)習(xí)、開會、教研活動(dòng)等有事公出或私出，要履行請假手續(xù)，課務(wù)原則上自調(diào)，并報(bào)教務(wù)處備份。 2、強(qiáng)化精細(xì)管理，落實(shí)教學(xué)“六仔細(xì)”。 巡課：本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)課堂教學(xué)的過程管理，強(qiáng)化過程考核，建立課堂巡課記錄。教務(wù)處實(shí)行每天上下午不定時(shí)巡課，尤其是午休和活動(dòng)課，杜絕私自調(diào)課，隨便調(diào)課，杜絕出現(xiàn)上課拖拉遲到空堂等現(xiàn)象、甚至出現(xiàn)無課務(wù)時(shí)段有老師無故不在學(xué)校的狀況。 預(yù)約開課：校長室、教務(wù)處實(shí)行預(yù)約性聽課，并同步檢查（抽查）備課狀況、作業(yè)批改狀況，反饋上課狀況。 教務(wù)處檢查：每月由教

19、務(wù)處組織學(xué)校行政人員、教研組長對全體老師的備課、作業(yè)、聽課，教研（備課）組的活動(dòng)材料等進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果記入業(yè)務(wù)檔案。 對在期中、期末考試中與平行班差距過大的老師，備課、作業(yè)、聽課等資料上交教務(wù)處重點(diǎn)核查。 上述內(nèi)容均與六仔細(xì)考核掛鉤。 3、優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)效益。 備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)和評價(jià)是教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)。為規(guī)范老師的“六仔細(xì)”工作，作如下要求： 仔細(xì)備課：仔細(xì)備好課是搞好教學(xué)，上好課的基礎(chǔ)和前提。要充分利用名師研學(xué)案，堅(jiān)持集體備課，教學(xué)目標(biāo)要明確，還要求做到三結(jié)合，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容與同學(xué)實(shí)際相結(jié)合，基本學(xué)問、基本技能與綜合運(yùn)用相結(jié)合，德育滲透、學(xué)問體系與心理素養(yǎng)相結(jié)合落實(shí)備

20、課組集體備課制度，做到“六定”：即定時(shí)間、定主題、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定方案和定中心發(fā)言人，做好集體備課活動(dòng)記錄，同時(shí)要求三年教齡以下的新老師備詳案。本學(xué)期將組織一次面對50周歲以下老師的備課質(zhì)量展評工作。開展一次集體備課展現(xiàn)活動(dòng)。 仔細(xì)上課：上課要精細(xì)，方法要敏捷，要求做到三不，即不上無預(yù)備之課，不上目標(biāo)不明確之課，不上一講究竟之課。要充分發(fā)揮同學(xué)的立體作用，使師生互動(dòng)得當(dāng)，信息反饋準(zhǔn)時(shí)。不得在課堂上訓(xùn)斥、辱罵同學(xué)，變相體罰同學(xué)，不得剝奪同學(xué)上課的權(quán)利。妥當(dāng)處理好課堂上的偶發(fā)大事，不因偶發(fā)大事而影響教學(xué)工作的進(jìn)行。 仔細(xì)布置和批改作業(yè)：作業(yè)要精選，嚴(yán)格掌握作業(yè)量。要連續(xù)推行講義印刷備課組長審核制

21、度，扎實(shí)做好同學(xué)作業(yè)糾錯(cuò)本的訓(xùn)練。課內(nèi)作業(yè)力求當(dāng)堂完成。課外作業(yè)量和難易度要適當(dāng)，重視基礎(chǔ)訓(xùn)練?？煞直刈鲱}和選做題，分層提要求。作業(yè)批改要準(zhǔn)時(shí)，正確、規(guī)范。對普遍性的錯(cuò)誤，要做好記錄，進(jìn)行集體講評。對學(xué)有困難的同學(xué)，要進(jìn)行面批，當(dāng)堂指導(dǎo)。作業(yè)要有發(fā)必收，有做必批，有批必評，有錯(cuò)必糾。教務(wù)處組織教研組、備課組對其落實(shí)狀況每月檢查一次，檢查結(jié)果與六仔細(xì)考核掛鉤。 仔細(xì)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要準(zhǔn)時(shí)，針對性要強(qiáng)。特殊重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面對全體同學(xué)，為了每一個(gè)同學(xué)的宗旨，要為基礎(chǔ)較差的同學(xué)供應(yīng)進(jìn)展的機(jī)會，為優(yōu)秀同學(xué)供應(yīng)更寬闊的上升空間。本學(xué)期學(xué)校將重視對同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，要利用活動(dòng)課時(shí)間開設(shè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理講座

22、，要特殊關(guān)注中差生，關(guān)注臨界生，對思品生、學(xué)困生要幫教結(jié)對，對“雙差生”要進(jìn)行溝通、溝通，加強(qiáng)德育訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，準(zhǔn)時(shí)記錄好跟蹤輔導(dǎo)狀況，還要討論優(yōu)秀同學(xué)的薄弱學(xué)科，從而落實(shí)教學(xué)針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。 仔細(xì)評價(jià)：組織階段性測試，要準(zhǔn)時(shí)反饋。各班級要組織好階段性測試工作，保證質(zhì)量，掌握好難易度，各備課組要準(zhǔn)時(shí)做好期中、期末測試各科試卷的的質(zhì)量分析和評價(jià)，以書面形式上交教務(wù)處。 （三）加強(qiáng)教研組建設(shè)，完善教研管理。 1.教研組長要仔細(xì)制定教研組工作方案，科學(xué)有效有序支配活動(dòng)，開展好每周一次的教研活動(dòng)，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)的學(xué)習(xí)方式，要求教研組、備課組每次活動(dòng)都要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、

23、定重點(diǎn)爭論內(nèi)容，教研組長做好每次教研活動(dòng)具體記錄。教研活動(dòng)要扎實(shí)進(jìn)行教材分析、案例探討，要重點(diǎn)解決教學(xué)實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，要強(qiáng)化鉆研教材、教法，設(shè)計(jì)教學(xué)和訓(xùn)練方法，要加強(qiáng)集體備課活動(dòng)，真剛要通過活動(dòng)得到收獲、提高。要把聽評課活動(dòng)與課例討論結(jié)合起來，重在評字上作文章，真正把聽評課活動(dòng)落到實(shí)處，討論課堂教學(xué)有效性，仔細(xì)開展“有效課堂”的研討活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教研活動(dòng)的科研含量。 2.教研組長在開學(xué)初對上學(xué)期的工作要仔細(xì)進(jìn)行反思和總結(jié)，特殊是上學(xué)期期末考試中成果不抱負(fù)的備課組要找出問題并制定改進(jìn)的措施，力爭在本學(xué)期考試中取得進(jìn)步。要組織老師對中考的討論。要對近幾年來的考試說明與考題進(jìn)行比

24、較和討論，體會命題意圖、方向，理清考查的主要內(nèi)容和涉及常規(guī)方法，做到心中有數(shù)。 3.搞好課題討論。教研活動(dòng)能體現(xiàn)圍繞本組科研課題綻開研討，指導(dǎo)骨干老師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題討論，吸引青年老師參與，努力使課題討論與培育老師結(jié)合起來，與學(xué)科教學(xué)改革結(jié)合起來，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問題結(jié)合起來。學(xué)校實(shí)施分層教學(xué)試驗(yàn)試點(diǎn)工作，通過以點(diǎn)帶面，分層推動(dòng)，在試驗(yàn)教學(xué)中不斷發(fā)覺問題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問題，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教研活動(dòng)的科研含量； （四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 青年老師的快速成長，是增加學(xué)校進(jìn)展后勁的關(guān)鍵。本學(xué)期教務(wù)處將連續(xù)落實(shí)加速青年老師成長的“青藍(lán)工程”，并立足崗位練兵，

25、培育后勁，努力建設(shè)一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍，詳細(xì)做好以下幾個(gè)方面的工作： 1、開展青年老師練兵活動(dòng)。連續(xù)開展青年老師課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，提升青年老師教學(xué)水平。通過預(yù)約聽課制、同題開課制、骨干老師示范課等形式，不斷提升青年老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 2、連續(xù)完善師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)，做好青年老師的指導(dǎo)、培育工作，主動(dòng)關(guān)懷青年老師尤其是新老師的成長。要求指導(dǎo)老師每學(xué)期聽課至少30節(jié)，工作不滿三年的青年老師要做到一學(xué)期聽25節(jié)課，老師相互間聽課不少于15節(jié)。對新老師主要進(jìn)行教學(xué)常規(guī)輔導(dǎo)，以老帶新，共同探討，形成一個(gè)良好的課堂教學(xué)討論氛圍。 3、開展學(xué)校老師基本功評比活動(dòng)和部分學(xué)科老師的解題競賽，樂觀鼓舞青年老師申報(bào)，并

26、鼓舞青年老師參與高一層次的學(xué)歷進(jìn)修，鼓舞老師們在評比中努力爭先。 4、組織各種層次老師理論學(xué)習(xí)， 提升骨干老師的理論素養(yǎng)和訓(xùn)練科研力量，青年老師則要提高他們的實(shí)踐力量，解讀教材的力量等，樂觀探究新課改環(huán)境下的學(xué)科整合與探究式教學(xué)實(shí)踐討論，探究有利于同學(xué)形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，開展有利于培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量的討論性學(xué)習(xí)活動(dòng)。在此基礎(chǔ)上，撰寫出一批高質(zhì)量的學(xué)科、學(xué)術(shù)論文，或閱歷總結(jié)材料，使青年老師的教研水平跨上一個(gè)新臺階。 5、各教研組要留意培育本組的骨干老師，并留意在發(fā)揮骨干老師的帶頭、示范作用，協(xié)作學(xué)校推出校、市級骨干老師。 6、利用學(xué)校的強(qiáng)勢學(xué)科資源，在教研室的指導(dǎo)下，扎實(shí)

27、仔細(xì)開展學(xué)科基地的建設(shè)活動(dòng)，樂觀探究行之有效的教研活動(dòng)路子。 （五）加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè) 從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，開展校內(nèi)文化建設(shè)的實(shí)踐和討論。在連續(xù)發(fā)揮“三風(fēng)”的育人功能的同時(shí)，要建設(shè)與特色相匹配的校內(nèi)文化，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)層次。每學(xué)期開展一次中華經(jīng)典誦讀競賽，每學(xué)年舉辦一次項(xiàng)目學(xué)習(xí)節(jié)，設(shè)個(gè)人名次和班級名次。 2021學(xué)校第一學(xué)期少先隊(duì)工作方案 少先隊(duì)是學(xué)校生集體活動(dòng)的基地，為學(xué)校生充分熬煉和呈現(xiàn)自我才能供應(yīng)了良好平臺。下面是由我為大家整理的“20 xx學(xué)校第一學(xué)期少先隊(duì)工作方案”，歡迎閱讀。 20 xx學(xué)校第一學(xué)期少先隊(duì)工作方案 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期我校少先隊(duì)工作將以中心校德育工作精神為指導(dǎo)，結(jié)合

28、本校實(shí)際狀況和特點(diǎn)，有方案地開展符合學(xué)校實(shí)際的、符合少年兒童身心特點(diǎn)的、豐富多彩的訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童的思想品德訓(xùn)練。要根據(jù)德育總體目標(biāo)和少年兒童成長規(guī)律，由淺入深，循序漸進(jìn)地開展兒童思想政治訓(xùn)練，品德訓(xùn)練、紀(jì)律訓(xùn)練和法制訓(xùn)練。不斷制造出少年兒童易于理解的活動(dòng)形式，培育他們的喜愛黨，喜愛祖國，喜愛.主義情感，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺階。 二、工作重點(diǎn)： （一）常規(guī)管理工作 （1）環(huán)境衛(wèi)生。各中隊(duì)要組織同學(xué)仔細(xì)做好每一天的清潔衛(wèi)生工作。要著力清除衛(wèi)生死角，要訓(xùn)練、并督促同學(xué)有條理的做好課前預(yù)備工作，教室內(nèi)外必需要持續(xù)全天的潔凈、干凈。 （2）禮貌訓(xùn)練。各個(gè)班級都要訓(xùn)練同學(xué)無論是在校

29、內(nèi)，還是在校外都要講禮貌，懂禮貌，行為規(guī)范、有教養(yǎng)。要加強(qiáng)對著裝、個(gè)人衛(wèi)生、紅領(lǐng)巾、小黃帽佩戴狀況的檢查力度。 （3）課間紀(jì)律。要訓(xùn)練同學(xué)自覺遵守課間活動(dòng)的各項(xiàng)規(guī)定，“有禮、守紀(jì)、保潔”要成為每一個(gè)同學(xué)的自覺行動(dòng)。 （4）抓好一日常規(guī)檢查工作，促使同學(xué)良好行為習(xí)慣的構(gòu)成。仔細(xì)做好檢評結(jié)果統(tǒng)計(jì)，公正公正的把檢評結(jié)果納入到班級評估中，讓同學(xué)在不知不覺中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 （5）深化“養(yǎng)成訓(xùn)練系列訓(xùn)練”活動(dòng)。形式多樣地開展“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好的勞動(dòng)習(xí)慣、良好的生活習(xí)慣、良好的衛(wèi)生習(xí)慣、自我愛護(hù)的良好習(xí)慣、誠信守法良好的習(xí)慣、”養(yǎng)成訓(xùn)練系列訓(xùn)練活動(dòng)。 （二）少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè) 1.各中隊(duì)從自身動(dòng)身，依據(jù)自己的特點(diǎn)，開展各項(xiàng)中隊(duì)活動(dòng)，組織好一周一次的班隊(duì)課，大隊(duì)部每個(gè)月給出1個(gè)主題，各中隊(duì)結(jié)合主題開展相應(yīng)活動(dòng)。每個(gè)中隊(duì)要爭取有自己的特色。各中隊(duì)定期指導(dǎo)同學(xué)出好黑板報(bào)，起到宣揚(yáng)訓(xùn)練作用，同時(shí)培育同學(xué)的力量。 2.重視少先隊(duì)隊(duì)室、紅領(lǐng)巾廣播站建設(shè)，充分發(fā)揮隊(duì)旗、隊(duì)徽、標(biāo)志、隊(duì)禮、呼號、禮儀、隊(duì)服等在少先隊(duì)文化建設(shè)中的獨(dú)特作用。充分利用老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，開展形式多樣的系列少