蘇少版四年級音樂下冊（簡譜）第6單元《唱：月亮鉤鉤 》教學設計VIP

1、月亮鉤鉤教案設計 教學目標：1.聆聽歌曲，感受歌曲的意境，體會人與自然的和諧。2.指導學生用歡快的情緒，輕快的聲音有感情地演唱月亮鉤鉤。3. 準確把握XX XXX XX 0節(jié)奏，嘗試用肢體語言表現(xiàn)休止符，并能使用輪唱的形式演唱歌曲。教學重點：在輕松愉快的音樂情境中感受大自然的美麗、奇妙，指導學生唱出月亮鉤鉤雙聲部，體驗歌曲的和聲美。教學難點：1XXX XX XX0節(jié)奏型的準確把握。2采用輪唱的形式演唱歌曲。教學過程：一、童謠導入。1.老師自我介紹拉近師生距離，用親切、生動的語言激發(fā)學生的學習熱情2.師邀請學生跟隨童謠一起，走進蘇州蘇州 美 呀么 真 美 處處 好 呀么 風光數(shù)不 盡 那個 好

2、風 光 天下 美 名 揚 城里 有 那個 園 林 城外 有 呀么 水鄉(xiāng) 搖起 我 那個 小 木 船 撒網 打 魚兒 忙喲蘇州 美 呀么 真 美 處處 好 呀么 風光數(shù)不 盡 那個 好 風 光 天下 美 名 揚 3.學生學童謠，師用響板伴奏蘇州 美 呀么 真 美 處處 好 呀么 風光數(shù)不 盡 那個 好 風 光 天下 美 名 揚 4.師生合作完成整首童謠，月亮鉤鉤伴奏音樂二、律動1.語言引導學生關注到漁民2.教師示范打魚動作：撒網（左邊）、撒網（右邊）、拉魚網、放入魚簍中3.跟著音樂打魚，月亮鉤鉤伴奏音樂三、學唱A段1初聽欣賞原唱，感受歌曲的情緒和故事情節(jié)。2.讀歌詞師范讀2）邀請學生來讀一讀這個

3、故事，老師用串鈴在休止符處伴奏3）配樂有節(jié)奏地朗讀歌詞。請部分學生串鈴伴奏指導演奏串鈴的同學動作要輕3.師范唱，學生發(fā)現(xiàn)旋律特點師跟著伴奏音樂范唱，并邊唱邊畫月亮4. 邀請學生跟著老師一起邊唱邊畫5.跟鋼琴伴奏演唱，強調歌唱的姿勢、聲音狀態(tài)6.解決難點了解學生有沒有不會唱的地方，例如461 656 47. 出示A段譜，完整演唱演唱時強調面帶微笑，聲音狀態(tài)要好二、學唱第3句一聲部1.老師和學生配合演唱，學生唱A段，老師演唱B段一聲部，引導學生發(fā)現(xiàn)不同。2.解決結尾的呼喚音高511.5513.強調輕巧地演唱4.出示B，完整演唱，鋼琴伴奏5.跟著鋼琴伴奏，將AB兩段連起來演唱，出示完整一聲部譜。三、

4、演唱歌曲一聲部1.出示歌名2.跟著伴奏音樂完整演唱歌曲。四、學習輪唱1.小魚游戲1）聽原唱，找到輪唱的位置2）學生扮演小紅魚、小黃魚、水花，學會看老師的手勢進行相應的動作3）在老師的指揮下按歌曲的輪唱節(jié)奏進行小魚游戲4）跟隨原唱一起進行小魚游戲2.學習輪唱旋律1）觀察輪唱譜：出示輪唱譜，聲部前用魚圖片區(qū)分2）左邊小組先復習一聲部小紅魚演唱一聲部，注意最后呼喚的音高。3）師生配合，尋找二聲部的特點師拿響板與一聲部學生清唱配合，扮演小黃魚的同學關注2個聲部的不同之處：要晚2拍進來、1144、2214）右邊小組學唱二聲部師范唱歌譜學生跟隨鋼琴伴奏演唱歌譜強調1144和221手勢提示完整唱譜第二聲部的歌譜加入歌詞用犁地、牽耕牛的動作幫助學生找到音高（清唱）強調221：輕聲地對小魚說話 完整演唱這一句（鋼伴）3.學生合作二聲部1）聽原唱，在心里默唱2）跟伴奏學生二聲部配合3）鞏固一遍4.用之前小魚的律動游戲邊唱邊跳出水面 五、表演歌曲1觀察樂譜，回顧歌曲的結構2聽原唱，在心里默唱，做動作（小星星、魚律動）3跟著音樂邊唱邊跳 六、課堂小結 美麗的夜晚帶給我們無盡的遐想，美妙的音樂帶給我們愉