小學音樂我們愛勞動教學設計_第1頁
小學音樂我們愛勞動教學設計_第2頁
小學音樂我們愛勞動教學設計_第3頁
小學音樂我們愛勞動教學設計_第4頁
小學音樂我們愛勞動教學設計_第5頁
已閱讀5頁，還剩2頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、歡迎下載歡迎下載小學音樂我們愛勞動教學設計設計理念：白“勞動最光榮，熱愛勞動”的道理。教學目標：樂所描繪的形象，體會本課“愛勞動”的主題。演活動，體驗與他人合作勞動的樂趣。教學重點：光榮，熱愛勞動，珍惜勞動”的人文思想。教學難點：自信地參與表演活動，愉快地與他人合作。教學時間：二課時。教（第二課時）一興趣導入勞動最光榮 1動最光榮）師生圍繞以下問題對話：歌曲中都有誰？歌曲告訴我們誰愛勞動？誰不愛勞動？它們是怎樣勞動的？我們該向誰學習呢？學嗎？生自由說，邊說邊做動作。做一個愛勞動的好孩子吧！播放歌曲人人叫我好兒童旋律（反復播放）把（）（）二學習歌曲人人叫我好兒童讀一讀（出示歌單，熟悉歌詞）教師按

2、節(jié)奏朗讀一遍歌詞。學生跟老師按節(jié)奏朗讀歌詞。分小組邊拍手邊接龍讀。唱一唱教師彈琴，學生輕聲模唱旋律。齊唱、各組接龍唱。指導演唱。師：這首歌曲該用什么情緒演唱呢？ 生：歡快、高興。齊唱分組唱 個人唱。評價。演一演心情呢？生：加上動作，拍手，跺腳，用打擊樂器師：那就讓我們先用自己喜歡的動作隨音樂邊演邊唱吧。（通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親 步技能。給學生營造一種輕松愉悅的學習氛圍，讓學生在課堂上愉悅 身心，并能用正確的情緒表現(xiàn)歌曲，最后自信地參與表演活動，感受美、表現(xiàn)美，達到了預期的教學效果。）編一編師：你們還能幫大人們做什么事呢？ 生：洗碗、掃地、關燈、學聽，好嗎？交流。學生創(chuàng)編，教師指導。交流匯報。例如：媽媽，我，爸爸，我 （）三、綜合活動做一個勤勞的“粉刷匠”。師：有的勞動我們可以一個人干，有的勞動我們卻刷又好的小組，老師頒發(fā)“愛勞動”星。色，感受大家在一起協(xié)作勞動的快樂。播放粉刷匠音樂，學生在音樂聲中完成作品。教師評價，發(fā)“愛勞動”星星。（提倡學科的綜合是新課標的一大理念，將其他藝術表 ）四總結師：是啊，我們都是愛勞動的好孩子，不但要為爸爸、現(xiàn)在，我們用勤快的雙手

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論