第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié)

1、Word 第一學(xué)期四年級(jí)班級(jí)工作總結(jié) 時(shí)間如飛，歲月如梭。轉(zhuǎn)瞬一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又要接近尾聲了?；仡欉^(guò)去，展望將來(lái)，為了能在新的學(xué)期里使班級(jí)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)（工作總結(jié)）如下： 一、 以情促情，轉(zhuǎn)化同學(xué)的思想。 每個(gè)人都是有感情的，特殊是學(xué)校生，他們內(nèi)心深處的情感比我們想象得要豐富。當(dāng)他們的情感與老師的情感產(chǎn)生共鳴的時(shí)候，班級(jí)工作做起來(lái)會(huì)事半功倍。本學(xué)期，我從生活中的小事情著手，關(guān)懷他們，和他們做好伴侶，大大拉近了和他們之間的距離。例如：在今年圣誕節(jié)前夕，我生病請(qǐng)假了。上班一走進(jìn)教室，只聽班長(zhǎng)喊了一聲：起立！全體同學(xué)齊聲說(shuō)到：老師，您辛苦了，祝您身體健康！我內(nèi)心感到無(wú)比暖和，

2、轉(zhuǎn)身一看，黑板上寫著：祝福老師身體健康！我的而言竟潮濕了。孩子們懂事了，學(xué)會(huì)了關(guān)懷人、體諒人了。這說(shuō)明白他們的思想在進(jìn)步。 二、樂(lè)觀參與集體活動(dòng)，增加集體意識(shí)和分散力。 集體活動(dòng)是對(duì)班級(jí)形象的一個(gè)呈現(xiàn)。本學(xué)期，我鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，從中培育他們的集體意識(shí)和分散力。例如：今年元旦前一周，學(xué)校打算在各班舉辦迎新年文藝聯(lián)歡會(huì)。當(dāng)我將這個(gè)消息傳達(dá)下去的時(shí)候，同學(xué)興奮了。在接下來(lái)的日子里，他們自發(fā)組織了領(lǐng)導(dǎo)小組，選主持人，自己編排節(jié)目，布置教室，辦板報(bào)，并說(shuō)：我們肯定要辦得像樣才行。從始至終，沒(méi)有用我插手。他們的心中有了集體，分散力增加了。 三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。 作為一名同學(xué)，主要的

3、任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是，在我們班有不少人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。為此，本學(xué)期我是這樣做得：首先，教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；其次，指導(dǎo)同學(xué)制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，關(guān)心他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可是班級(jí)中存在不少后進(jìn)生，在學(xué)習(xí)上他們總是不努力，懶散。無(wú)任你怎么教育他們，他們只是做他們自己的，不太聽老師的話。這方面在下學(xué)期還要加強(qiáng)教育，爭(zhēng)取提高他們的學(xué)習(xí)成果。 四、加強(qiáng)同學(xué)的平安教育 平安教育也是班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn)。尤其對(duì)于我們這所剛剛合并不久的學(xué)校，我們班的同學(xué)來(lái)自不同的村子，同學(xué)每天都要在帶隊(duì)老師的帶領(lǐng)下，穿過(guò)公路，對(duì)同學(xué)的平安教育更是一個(gè)工作重點(diǎn)。本學(xué)期我班的平安教育協(xié)作學(xué)校工作主要表現(xiàn)在：建立了班級(jí)平安制度、對(duì)同學(xué)進(jìn)行校內(nèi)平安活動(dòng)教育、課間活動(dòng)平安教育、路隊(duì)平安教育、假期平安教育。在今后的教學(xué)工作中，還得將平安教育長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 這學(xué)期的教學(xué)工作，雖然較之前有了一點(diǎn)進(jìn)步，但還存在著很多不足之處，如：班里后進(jìn)生工作抓的還是不扎實(shí)，還得努力；班領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力量還有待提高；班級(jí)紀(jì)律有待加強(qiáng)?？傊诮窈蟮陌嘀魅喂ぷ髦?，我會(huì)不斷