花蝴蝶教案小班8篇

1、Word 花蝴蝶教案小班8篇 工作以來(lái)，老師們肯定常常使用到教案，活躍課堂的最好方法就是寫(xiě)好相關(guān)的教案，這也是老師必備的技能，知道怎么寫(xiě)了嗎？下面是我為您共享的花蝴蝶教案小班8篇，感謝您的參閱。 花蝴蝶教案小班篇1 嬉戲目標(biāo) 1、寶寶能興奮得進(jìn)入活動(dòng)，練習(xí)手指的精細(xì)動(dòng)作，進(jìn)展寶寶撕紙和使用膠棒粘貼的力量。 2、鼓舞寶寶大膽地精確 說(shuō)出“蝴蝶“、”漂亮”；體驗(yàn)勝利的喜悅。 嬉戲過(guò)程： 1、老師把裝有很多蝴蝶模型的盒子蒙上布讓寶寶用手去摸，猜猜里面有什么。教給寶寶說(shuō)“蝴蝶”和“漂亮”。 2、發(fā)給每個(gè)寶寶一份活動(dòng)材料：膠棒、蝴蝶翅膀、彩色紙。引導(dǎo)寶寶用彩色紙進(jìn)行撕的練習(xí)，熟悉外形，說(shuō)出手里拿的紙的顏

2、色，讓他們將撕下來(lái)的紙塊涂上膠棒后粘在蝴蝶翅膀上作“漂亮的衣裳”。 3、鼓舞寶寶們多給蝴蝶做衣裳，比比誰(shuí)的蝴蝶翅膀最美麗。完成后把蝴蝶翅膀帶在寶寶的胸前，請(qǐng)家長(zhǎng)將寶寶輕輕抱起，引導(dǎo)寶寶將手臂隨節(jié)奏上下?lián)u擺。對(duì)于力量較強(qiáng)的寶寶，可以讓寶寶自己做蝴蝶飛的動(dòng)作，家長(zhǎng)跟在寶寶后面學(xué)說(shuō)兒歌，留意節(jié)奏的輕緩。 4、兒歌蝴蝶蝴蝶真漂亮 蝴蝶蝴蝶真漂亮，（仿照蝴蝶飛的動(dòng)作，原地抖翅膀） 身上有件花花衣。（相互拍打?qū)Ψ降纳眢w） 我們也來(lái)扮蝴蝶，（面對(duì)面拉住手，向左移再向右移） 跟它一起做嬉戲。（拍手轉(zhuǎn)一圈回到原地） 花蝴蝶教案小班篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知蝴蝶的形狀特征，并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生愛(ài)好。 2、依據(jù)自己的認(rèn)知，

3、運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。 活動(dòng)預(yù)備： 人手一份彩筆，畫(huà)有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫(huà)、圖片等若干。 活動(dòng)過(guò)程： 1、引出課題 “小伴侶們，今日，我們班上來(lái)了一位小客人，你們知道它是誰(shuí)嗎？”“現(xiàn)在，我把它請(qǐng)出來(lái)，你們看”。出示蝴蝶教具，引導(dǎo)幼兒觀看。 2、出示各種各樣的蝴蝶圖片，感知蝴蝶的形狀特征。 “你們看，蝴蝶是什么樣子的，誰(shuí)能告知我呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。 3、老師示范 “你們看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我們來(lái)給它畫(huà)上一件美麗的衣服，好不好?！薄拔覀兿葋?lái)選一種顏色的彩筆寶寶來(lái)涂這一塊，我們涂的時(shí)候，要怎么樣啊？要用力小一點(diǎn)然后我們?cè)賮?lái)涂這

4、一塊我們把這一塊也涂好了，現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了，它的頭上有什么呀？觸角解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?！斑@樣，漂亮的蝴蝶衣服就畫(huà)好了?！?提出要求： 1、現(xiàn)在，要輪到你們來(lái)畫(huà)了，我們先畫(huà)什么呀？在畫(huà)什么呀。 2、管好自己的蠟筆寶寶，拿自己的紙。 3、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。 提示：用力勻稱(chēng)、把衣服畫(huà)滿(mǎn)，不留出空隙；別忘了觸角。 4、結(jié)束作畫(huà) 請(qǐng)畫(huà)完了的小伴侶到后面坐好，并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶，進(jìn)行溝通。 花蝴蝶教案小班篇3 活動(dòng)目標(biāo) 能將正方形紙對(duì)折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。 體驗(yàn)撕貼的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：活動(dòng)前組織幼兒觀看蝴蝶，觀賞蝴蝶翅膀的外形，發(fā)覺(jué)蝴蝶的對(duì)稱(chēng)美。 物質(zhì)預(yù)

5、備：(1)蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。(2)各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。 活動(dòng)指導(dǎo) 1出示蝴蝶圖片，直接引入。 引導(dǎo)語(yǔ)：這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的? 引導(dǎo)幼兒相互溝通對(duì)蝴蝶的熟悉，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的外形，理解“對(duì)稱(chēng)”的含義。 2觀賞范例。 引導(dǎo)幼兒觀賞，說(shuō)說(shuō)老師制作的蝴蝶采納了什么方法，激發(fā)幼兒制作的愛(ài)好。 提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么外形的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱(chēng)?(顏色、大小) 引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過(guò)的對(duì)角折的技能。 提問(wèn)：你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么外形的紙? 怎么折? 3引導(dǎo)幼兒再次觀看老師范例，爭(zhēng)論粘貼蝴蝶的方法。 出示正

6、方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導(dǎo)幼兒思索：撕貼蝴蝶應(yīng)當(dāng)先做什么?再做什么? 留意關(guān)心幼兒樂(lè)觀思索，依據(jù)幼兒的狀況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。 4. 幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。 5. 作品展現(xiàn)。 花蝴蝶教案小班篇4 一、圖畫(huà)展導(dǎo)入，感受蝴蝶的美。 1、引導(dǎo)語(yǔ)：今日，老師給大家?guī)?lái)了一組漂亮的圖片。請(qǐng)小伴侶找一張喜愛(ài)的圖片，認(rèn)真看一看，圖片當(dāng)中蝴蝶美在哪里？ 2、幼兒自由觀賞，老師進(jìn)行引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒發(fā)覺(jué)蝴蝶不同的美。 3、集中溝通，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)覺(jué)。 二、課件觀賞，感受用生活中的材料創(chuàng)作的美。 1、出示課件，引導(dǎo)幼兒觀看、觀賞、發(fā)覺(jué)用生活中的材料創(chuàng)作出來(lái)的蝴蝶。 引導(dǎo)語(yǔ)：這么美的蝴蝶是怎么做

7、出來(lái)的呢？它的翅膀上有什么？ 小結(jié)：這漂亮的蝴蝶是用樹(shù)枝、樹(shù)葉、花瓣等裝飾成的，生活中的許多材料都可以用來(lái)變成漂亮的“花蝴蝶”。 三、動(dòng)手操作，初步感受生活材料的組合美。 1、引導(dǎo)語(yǔ)：你們想做出這么美的花蝴蝶嗎？請(qǐng)小伴侶都來(lái)試試吧！ 2、提出要求：請(qǐng)小伴侶選擇自己喜愛(ài)的材料對(duì)花蝴蝶進(jìn)行裝飾。 3、老師指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛(ài)的材料，嘗試對(duì)蝴蝶進(jìn)行簡(jiǎn)潔裝飾。 四、作品共享，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。 請(qǐng)小伴侶們自由觀賞同伴的作品，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)最喜愛(ài)哪幅作品？為什么？ 花蝴蝶教案小班篇5 教學(xué)目標(biāo): 運(yùn)用圖形組合畫(huà)出蝴蝶，并用點(diǎn)、線(xiàn)條以及各種圖形裝飾蝴蝶、花朵。喜愛(ài)蝴蝶，知道春天里各種常見(jiàn)的昆蟲(chóng)（蜜蜂、

8、蝴蝶）。 教學(xué)預(yù)備： （認(rèn)知預(yù)備）事先說(shuō)說(shuō)看看各種蝴蝶。 (材料預(yù)備)課件、范例、砂皮紙、刮蠟紙、蠟筆。 教學(xué)過(guò)程： 一、漂亮的春天 現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，讓我們一起去外面走走看看吧！ （出示課件）春天來(lái)了，小燕子從暖和的南方飛回來(lái)，小熊小蛇青蛙從冬眠的洞里鉆出來(lái)嬉戲。柳樹(shù)光禿禿的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠綠的小嫩芽，柳條披上了綠衣裳。迎春花、櫻花、桃花、白玉蘭、山茶花都開(kāi)放了。天氣慢慢溫和了，我們脫去了厚厚的棉襖帽子手套，穿上了輕巧的衣服，一起高興奮興地春游去！我們來(lái)到了一片綠色的大草地！哇！你們看是誰(shuí)飛來(lái)了？（蝴蝶） 二、漂亮的蝴蝶 1、看看蝴蝶：讓我們到蝴蝶王國(guó)去看看吧！蝴蝶身上有什么？蝴蝶身上還

9、有五顏六色的花紋和圖案呢！ 2、說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)蝴蝶 今日這些蝴蝶還飛到了中一班，讓我們認(rèn)真看看這些漂亮的蝴蝶吧！（出示范例）你最喜愛(ài)哪一只？ 蝴蝶還有一個(gè)小隱秘，他的左邊和右邊的大小、花紋和顏色都是一摸一樣，就叫對(duì)稱(chēng)對(duì)稱(chēng)，高。 讓我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)這些漂亮的蝴蝶吧。先畫(huà)蝴蝶身體，蝴蝶的身體很苗條，然后加上長(zhǎng)長(zhǎng)彎彎的觸角。接著我來(lái)畫(huà)翅膀，先畫(huà)右邊的翅膀，上面大大是前翅，下面小小是后翅。畫(huà)好左邊畫(huà)右邊，左右兩邊肯定要對(duì)稱(chēng)，翅膀一個(gè)大一個(gè)小，蝴蝶確定要飛不起來(lái)了，要摔下去了，一樣大小，最終加上各種好看的花紋，同樣左邊右邊也要對(duì)稱(chēng)。 我們的面前有這么多漂亮的草地，請(qǐng)你快讓小蝴蝶飛上草地吧。（選擇自己喜愛(ài)的畫(huà)紙：

10、砂皮紙、刮蠟紙） 三、幼兒作畫(huà)，老師指導(dǎo) 1、各種方向的蝴蝶，蝴蝶的翅膀、花紋要對(duì)稱(chēng)。 2、不同的線(xiàn)條裝飾（刮蠟紙），運(yùn)用不同色塊涂色（砂皮紙）。四、延長(zhǎng)活動(dòng)：將漂亮的蝴蝶放入美工區(qū)讓孩子們連續(xù)完成，將完成的作品剪下布置教室。 花蝴蝶教案小班篇6 活動(dòng)目的： 1、感受輕快、嚴(yán)厲的音樂(lè)，大膽地表現(xiàn)自己。 2、培育動(dòng)手操作力量，嘗試用各種顏色表現(xiàn)蝴蝶。 3、培育對(duì)音樂(lè)嬉戲的樂(lè)趣、在嬉戲中體驗(yàn)歡樂(lè)的心情。 4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。 5、培育幼兒的觀賞力量。 材料預(yù)備： 樂(lè)曲“毛毛蟲(chóng)”、“蝴蝶”、彩色卡紙、顏料、油畫(huà)棒、毛根、棉簽。 指導(dǎo)要點(diǎn)： 1、觀賞歌曲“毛毛蟲(chóng)”，引導(dǎo)幼兒

11、發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)什么昆蟲(chóng)來(lái)了，引出毛毛蟲(chóng)。 2、鼓舞幼兒跟著音樂(lè)學(xué)毛毛蟲(chóng)爬。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒仿照毛毛蟲(chóng)結(jié)成蛹，破蛹而出變成蝴蝶過(guò)程。 3、老師手持制作的蝴蝶表演引起幼兒愛(ài)好。 4、老師示范蝴蝶的制作，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)蝴蝶翅膀的對(duì)稱(chēng)做法。鼓舞幼兒用多種顏色表現(xiàn)蝴蝶的艷麗。 5、幼兒在“蝴蝶”的音樂(lè)中分組制作毛毛蟲(chóng)和蝴蝶 a組供應(yīng)彩色紙、報(bào)紙、油畫(huà)棒、毛根制作毛毛蟲(chóng) b組供應(yīng)顏料、棉簽、彩色紙、毛根制作蝴蝶。 6、幼兒拿著自制的毛毛蟲(chóng)和蝴蝶進(jìn)行表演。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)頭逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來(lái)增加操作材料

12、的難度。 花蝴蝶教案小班篇7 設(shè)計(jì)意圖： 春天里，漂亮的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最?lèi)?ài)，孩子們常常聚在一起觀看蝴蝶采蜜或是追趕飄舞的彩蝶。本活動(dòng)“漂亮的花蝴蝶”追隨孩子的愛(ài)好，通過(guò)供應(yīng)豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗(yàn)、溝通的基礎(chǔ)上去探究和發(fā)覺(jué)蝴蝶的漂亮，從而使幼兒情愿大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達(dá)表現(xiàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1. 了解蝴蝶的形狀特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對(duì)稱(chēng)的漂亮。 2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現(xiàn)，愛(ài)惜自己和別人的作品。 3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。 4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、自立、制造的力量。 5. 培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶(hù)

13、外觀看過(guò)蝴蝶 2.三原色水粉顏料 3. 滴管、抹布、水粉筆等材料 4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖 5. ppt課件一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀賞導(dǎo)入引出蝴蝶 師：（出示ppt1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，漂亮的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著采蜜，小伴侶在歡樂(lè)的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？ 二、觀看蝴蝶感知蝴蝶對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn) 1.出示ppt2：蝴蝶長(zhǎng)得怎么樣？它哪里最美？ 2.老師小結(jié)：蝴蝶蝴蝶真漂亮，兩根胡須頭上翹，身穿對(duì)稱(chēng)花花衣，春天里來(lái)把舞跳。 3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請(qǐng)了它的一些好伴侶，你喜愛(ài)那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？ （引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀上的顏色、線(xiàn)條、圖案進(jìn)行觀賞） 4.

14、老師小結(jié)：每只蝴蝶的翅膀都有著不同的顏色和花紋，而且它們都是對(duì)稱(chēng)的。 三、幼兒裝扮蝴蝶表現(xiàn)蝴蝶對(duì)稱(chēng)的翅? 1.介紹作畫(huà)材料 2.爭(zhēng)論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀?qū)ΨQ(chēng)呢？ 3.幼兒自由選擇材料作畫(huà)，嘗試表現(xiàn)蝴蝶的翅膀。 四、作品觀賞再次激起表現(xiàn)蝴蝶的愛(ài)好 你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？ 活動(dòng)反思： 本課采納蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調(diào)動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節(jié)中，綜合運(yùn)用多種材料和表現(xiàn)手法大膽創(chuàng)新進(jìn)行再創(chuàng)作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對(duì)稱(chēng)的特點(diǎn)和顏色協(xié)調(diào)要素，激發(fā)幼兒感受和表現(xiàn)蝴蝶的愛(ài)好。在評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，實(shí)行“展覽”的形式進(jìn)行互評(píng)、師評(píng)等多元化評(píng)價(jià)，使不同力量的幼兒都有

15、收獲，在評(píng)價(jià)中得到提高。 花蝴蝶教案小班篇8 活動(dòng)目標(biāo)： 1、用兩個(gè)等大的三角形組合建構(gòu)蝴蝶，鞏固三角形的建構(gòu)技能。 2、愿意為相應(yīng)顏色的蝴蝶找伴侶，體驗(yàn)建構(gòu)勝利的歡樂(lè)。 活動(dòng)預(yù)備： 1、紅黃白色雪花片若干（?。?。 2、花園背景（可掛作品） 3、范例（紅黃白蝴蝶三只） 4、音樂(lè)“化蝶” 活動(dòng)過(guò)程： 1、回憶三只蝴蝶的故事，激發(fā)幼兒愛(ài)好。 老師邊敘述故事邊出示蝴蝶，關(guān)心幼兒回憶故事，感受有伴侶的歡樂(lè)。 2、引出建構(gòu)任務(wù)，為三只蝴蝶找伴侶。 春天到了，花兒都開(kāi)了，三只蝴蝶要到花園里去采花蜜了，他們一邊飛一邊說(shuō)現(xiàn)在花園里確定有很多的蝴蝶，我們可以找到許多伴侶了他們?cè)较朐娇鞓?lè)?？墒乾F(xiàn)在花園里有沒(méi)有蝴蝶呀？（沒(méi)有）那要是三只蝴蝶觀察了會(huì)快樂(lè)嗎？這可