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1、2020上半年幼兒音樂(lè)教師資格面試真題小蠟筆2020上半年幼兒音樂(lè)教師資格面試真題小蠟筆5/52020上半年幼兒音樂(lè)教師資格面試真題小蠟筆2020上半年幼兒音樂(lè)教師資格面試真題小蠟筆一、考題回首二、考題分析歌曲:小蠟筆【技術(shù)指導(dǎo)】曲目分析這首歌曲是藝術(shù)領(lǐng)域中的音樂(lè)活動(dòng),從內(nèi)容上來(lái)看:曲式構(gòu)造:歌曲為一段體的分節(jié)歌,四個(gè)樂(lè)句。音域:旋律在八度內(nèi)浮動(dòng)。節(jié)奏:2/4拍,包含:四分音符、八分音符、二分音符。速度:輕盈、開朗,氣口處顯然。綜上所述:這首歌曲合適于中班幼兒演唱。既察看考生組織講課的能力又察看考生的彈奏技術(shù)。歌曲小蠟筆描述了小蠟筆的功能和特色,歌曲豐富了幼兒對(duì)繪畫工具知識(shí)經(jīng)驗(yàn),有助于提升幼兒
2、的認(rèn)知能力。彈唱建議彈:歌曲為C調(diào),調(diào)性簡(jiǎn)單,中音區(qū)和高音區(qū)的變換比較頻繁,手位應(yīng)隨之靈巧變換;小蠟筆是幼兒喜歡的文具,建議采用半分解和弦表現(xiàn)幼兒對(duì)小蠟筆的喜歡和可愛(ài)。唱:演唱前可用琴?gòu)棾龈枨械牡谝粋€(gè)音,以最快適應(yīng)歌曲中F調(diào)的音準(zhǔn),防范人聲和琴聲不一致;重視高低聲區(qū)的變換;以表現(xiàn)幼兒的可愛(ài)為主,重視說(shuō)辭。【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】中班音樂(lè)活動(dòng):小蠟筆一、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)頻頻記號(hào)。技術(shù)目標(biāo):圓滿演唱歌曲,試一試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。感情目標(biāo):感覺(jué)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),養(yǎng)成正確繪畫的姿勢(shì)。二、活動(dòng)重難點(diǎn)活動(dòng)要點(diǎn):知道歌曲中的不一樣樣顏色的畫筆分別畫出了什么。活動(dòng)難點(diǎn):圓滿演唱歌曲,并進(jìn)行創(chuàng)編
3、。三、活動(dòng)準(zhǔn)備物質(zhì)準(zhǔn)備:小蠟筆人手一支;畫紙人手一份;小蠟筆的音樂(lè);小蠟筆的圖片。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已對(duì)蠟筆的認(rèn)識(shí)四、活動(dòng)過(guò)程(一)兒歌導(dǎo)入復(fù)習(xí)兒歌小蠟筆,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。師:畫蘋果蘋果香、畫小鳥小鳥唱,畫星星星星亮、小蠟筆你真棒。小朋友們說(shuō)的真好,我們?cè)僖煌毩?xí)打節(jié)奏吧。節(jié)奏練習(xí)教師出示節(jié)奏圖譜,指引幼兒練習(xí)并初步感知2/4拍節(jié)奏。師:我們來(lái)玩一個(gè)打節(jié)奏的游戲,畫小嘴巴的地方我們以用嘴來(lái)打節(jié)奏,畫小手的地方用手來(lái)打節(jié)奏。(二)基本部分賞識(shí)兒歌,理解掌握歌詞師:先聽老師來(lái)演唱一遍,聽后告訴老師你們都聽到了什么?師:歌曲中的太陽(yáng)、月亮、山崗、大海都是什么顏色的,你記得它們的出場(chǎng)次序嗎?聯(lián)合圖片“小
4、蠟筆”堅(jiān)固學(xué)習(xí)歌詞。幼兒經(jīng)過(guò)察看圖片學(xué)習(xí)掌握歌詞聯(lián)合節(jié)奏圖譜來(lái)念歌詞,感知2/4拍節(jié)奏。師:畫小嘴巴的地方念歌詞,畫小手的地方拍手。指引幼兒學(xué)習(xí)頻頻記號(hào)并學(xué)唱歌曲學(xué)習(xí)頻頻記號(hào)師:頻頻記號(hào)就像兩扇門,被關(guān)起來(lái)的地方需要重復(fù)演唱一次。小朋友們,歌曲里的頻頻從哪里開始?到哪里結(jié)束?我們一同來(lái)看一下歌曲里頻頻記號(hào)的地點(diǎn)吧。學(xué)唱歌曲,教師實(shí)時(shí)的激勵(lì)幼兒,對(duì)掌握快的幼兒提出炫耀與必然。教師范唱歌曲,幼兒聆聽。(第二遍時(shí)幼兒可跟唱)分句演唱,提示幼兒注意歌曲的節(jié)奏。試一試用多種形式演唱歌曲出示演唱提示卡:師:畫一個(gè)娃娃頭是一名小朋友唱歌,畫很多娃娃頭是全班一同唱。我們來(lái)試一試。請(qǐng)幼兒試唱、領(lǐng)唱與合唱。師:我
5、們請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)唱前兩句,后邊的部分大家一同唱。(三)活動(dòng)結(jié)束創(chuàng)編新歌詞,幼兒依據(jù)創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行演唱。師:我們的蠟筆還有什么顏色,還可以畫出什么?例:灰蠟筆,畫烏云、紫蠟筆,畫葡萄;粉蠟筆,牽牛花、黃蠟筆,畫媽媽。幼兒把新編歌詞加入到兒歌中,提示幼兒可以在間奏時(shí)做一些動(dòng)作。師:我們一同把新的歌詞加到兒歌里,可以自由的做出漂亮的動(dòng)作,表達(dá)我們最好的心情。五、活動(dòng)延長(zhǎng)在美工區(qū),教師準(zhǔn)備蠟筆與畫紙,以快慢歌為背景,請(qǐng)幼兒依據(jù)音樂(lè)的快慢節(jié)奏在紙上畫出線的長(zhǎng)短、曲線。教師糾正幼兒的握筆姿勢(shì),繪畫作品請(qǐng)幼兒作品賞識(shí),并請(qǐng)幼兒表達(dá)畫的內(nèi)容,讓全體幼兒感覺(jué)繪畫的樂(lè)趣。爭(zhēng)論題目分析本次活動(dòng)的目標(biāo)是什么?【參照答案】本次活動(dòng)的目標(biāo)有三:認(rèn)知目標(biāo):理解歌詞內(nèi)容,學(xué)習(xí)頻頻記號(hào)。技術(shù)目標(biāo):圓滿演唱歌曲,試一試創(chuàng)編兒歌中的歌詞。感情目標(biāo):感覺(jué)音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),養(yǎng)成正確繪畫的姿勢(shì)。感謝考官。選擇幼兒園教育活動(dòng)內(nèi)容的原則是什么?【參照答案】幼兒園教育指導(dǎo)大綱對(duì)選擇教育活動(dòng)內(nèi)容的原則做出了明確規(guī)定:既符合幼兒的興
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