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歡迎領(lǐng)導和老師光臨指導！不是影響市容，而是我餓了！在西安，這一餐花了30萬觀看了這幾張圖片，同學們有何感想?同在一片藍天下第三單元 同在陽光下第七課 關(guān)注弱勢群體試一試:1、老師說一句話，請同學們閉著眼睛在紙上寫出來。2、請一位同學用一只手系鞋帶。3、請一位同學不說話而用手勢或動作告訴大家自己想說的一句話。交流：想象一下殘疾人在學習、生活中還會遇到哪些困難？也叫社會脆弱群體、社會弱者群體，是依靠自身的力量或能力無法保持個人及其家庭成員最基本的生活水準、需要國家和社會給予支持和幫助的社會群體。弱勢群體 ：交流： 根據(jù)定義，你認為自己生活的周圍有無這樣的人？社會中的弱勢群體真香上課了掙錢讀書去風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳16歲的少年我也有個家小小頂梁柱學習爸，加油！姐不餓，弟弟吃求知別哭，奶奶掙錢你讀書同鋪的兄弟為啥把俺的鏈條剪斷？下班了當代纖夫我只想討回我的工錢城市的早晨慢點，等等我！困了地震之后臺風過后競折腰快到家了饑餓與等待才這么點下雪了我的家在哪里？看了這些圖片之后，你想說點什么呢？弱勢群體的三大特征：1、其個人及家庭生活達不到社會認可的最基本標準的群體；2、靠自己的力量無法改變目前的弱勢地位；3、要改變?nèi)鮿萑后w的生存狀況，需要國家和社會力量給予幫助或支持。我要讀書交流： 看了圖片后，結(jié)合課本第48頁最后一段，你內(nèi)心有
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