小學(xué)語文人教三年級上冊《富饒的西沙群島》

1、富饒的西沙群島謝 淼教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文主要內(nèi)容，感受西沙群島的美麗富饒，加深對祖國的熱受之情。3.選擇喜歡的部分，向別人介紹西沙群島。教學(xué)重難點：重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受西沙群島的美麗富饒，加深對祖國的熱受之情。難點：懂得作者是如何圍繞重點句把文章寫具體的。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.讀生字詞語2.回顧感悟：這篇課文是圍繞哪句話寫的。（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個可愛的地方。）想想課文從哪些方面來說明西沙群島的風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富？（海水海底海島）二、重點感悟。（一）、學(xué)習(xí)課文第二自然段寫海水的部分。課件出示寫海水的部分。（1）哪些詞概括寫出了海

2、水的特點？從文中畫出來。（五光十色，瑰麗無比）（2）理解“五光十色”（形容色彩鮮艷，顏色繁多）從文中找出相關(guān)顏色的句子。出示課件幫助理解海水的顏色和“相互交錯”，找出對應(yīng)的顏色。這么多的顏色，交織在一起，用“五顏六色”可以嗎？（不好，因為五光十色不僅顏色多，而且很有光彩，比五顏六色更形象。）（3）理解“瑰麗無比”指（無比奇特，無比美麗）西沙群島一帶的海水為什么會如此奇特呢？課文中的那一句話告訴了我們其中的原因？自由讀，第二自然段，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（先寫海面的顏色，再寫形成色彩的原因）用“因為所以。”說一說（二）學(xué)習(xí)第三自然段：海底1、西沙群島的海水這么神奇，它的海底又是怎樣的呢？學(xué)習(xí)第三自然段

3、，讓我們一起感受海底特產(chǎn)的美麗富饒。2、海底都有哪些生物呢？請用“-”畫下來。3、指名學(xué)生交流。（1）理解珊瑚的樣子。指名朗讀描寫珊瑚的句子。作者把珊瑚比作了什么？用“有的有的”這一句式說明了什么？（比作了花朵和鹿角，說明了種類多。）（2）理解海參的動作。（懶洋洋地蠕動）指名朗讀描寫海參的句子。表演朗讀這一句（3）理解大龍蝦威武的樣子和動作，并給威武找近義詞：神氣，威風(fēng)等。做動作。理解“劃過來，劃過去”。 4、海底除了有懶洋洋的海參和威武的大龍蝦，還有許許多多的魚類，請同學(xué)們讀第四自然段。課件出示內(nèi)容學(xué)生默讀。結(jié)合課文中的句子說說“成群結(jié)隊”的意思。從這個詞語中你感受到了什么？（西沙群島的海里

4、魚很多。）海底的魚真多！作者用“有的有的有的有的”寫出了各種魚的外形特征。你能用“有的有的有的有的”寫一句話嗎？仿寫句子。這一段中那一句話既概括了魚品種多，又概括了魚的數(shù)量多。學(xué)生交流（各種各樣的魚多得數(shù)不清。）師總結(jié)：作者采用夸張的寫法足以說明西沙群島的魚實在是品種繁多，數(shù)不勝數(shù)。（三）學(xué)習(xí)第五自然段。（1）讀文后用“”畫出這段話的中心句。（2）用“”畫出表示鳥多的詞語。（3）這段話是按什么方式寫的？回憶總分式。這段話是圍繞哪句話寫的？（西沙群島也是鳥的天下。）分述部分從哪幾個方面對總起句做了說明？（鳥多、蛋多、糞多）總結(jié)：這四個自然段從海水的顏色，海底的海產(chǎn)，寫到島上的鳥，很有條理，形象生動地介紹了西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)，真是風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。三、課外作業(yè)：1、在括號里填入合適的詞語。（）的森林（ ）的峽谷 （）的山崖（）的海龜（