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1、第4頁共4頁2022年學(xué)習(xí)省教育工作會議精神心得體會在_月_日全校教工大會上,謝校長傳達(dá)了省教育廳和沈廳長的提示,董校長傳達(dá)了揚(yáng)州教育局余局長的講話,我覺得很受鼓舞。作為一名教育戰(zhàn)線的基層工作者,深刻感受到自己所肩負(fù)的歷史責(zé)任,看到了領(lǐng)導(dǎo)對教育工作的重視,也深刻體會到對于教育現(xiàn)狀的高瞻遠(yuǎn)矚,領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期盼使我們強(qiáng)烈地感受到教師專業(yè)化發(fā)展的緊迫性。我覺得應(yīng)該踏踏實實地做好每一個細(xì)節(jié),積少成多,積硅步以成千里,為我們樹人學(xué)校的教育事業(yè)繁榮和輝煌貢獻(xiàn)自己的一份力量。一、轉(zhuǎn)變教育理念,從以往應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育。培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,注重學(xué)生全面的發(fā)展。首先就是要學(xué)會寬容,我們的教育對象是一群孩子,不要

2、斤斤計較他們的過錯,更不能和自己的學(xué)生斗氣,如果老師能寬容他們,能喚回學(xué)生內(nèi)心深處善良的本性,學(xué)生會更快的改正錯誤。二、嚴(yán)肅對待教學(xué)工作。養(yǎng)不教,父之過;教不嚴(yán),師之惰。在教學(xué)工作中的,要認(rèn)真研讀、感悟、領(lǐng)會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,寫作網(wǎng)把握教材的基本線索,分析教材所滲透的數(shù)學(xué)思想、方法,這樣才能體會新教材蘊(yùn)含的教學(xué)理念,精心編寫教學(xué)案,認(rèn)真上課,重視課堂動態(tài)生成,著眼學(xué)生發(fā)展。面對信息多變、資源多彩的課堂,教師要扮好傾聽者、重組者、等待者、提升者這幾種角色。做到:心中有案,行中無案,寓有形的預(yù)設(shè)于無形的、動態(tài)的教學(xué)中,不斷捕捉、判斷、重組課堂教學(xué)中從學(xué)生那里生成的各種各類信息,靈

3、活駕馭教學(xué)過程,推進(jìn)教學(xué)過程在具體情境中的有效生成。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師應(yīng)該精心設(shè)計練習(xí),進(jìn)行有效訓(xùn)練,從而達(dá)到鞏固知識、培養(yǎng)技能、發(fā)展智能的目的,提高教學(xué)的效果。四、要正確對待學(xué)生的意見:師生之間保持一種人格上的平等。我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系,教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系,處理得好,會教學(xué)相長。老師應(yīng)去研究學(xué)生的五、必須樹立平等對待觀:我覺得每個學(xué)生都有自身的閃光點,只是我們老師沒有把他發(fā)掘出來。2022年學(xué)習(xí)省教育工作會議精神心得體會(二)近日出臺的_行政程序規(guī)則,對于推動我國行政程序法治建設(shè)具有重要的理論和實踐意義。行政程序法是行政法中的基本法,程序是看得見的正義

4、,法律不但要做到公正,而且要使人們相信其是公正的。因此,制定和完善程序規(guī)則,是建設(shè)法治政府基本條件之一,也是一個法治國家所追求的價值目標(biāo)。黨的_報告明確提出?!敖∪玙法制和程序規(guī)則,保證國家行政機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限和程序,行使權(quán)力、履行職責(zé)”,這是對建設(shè)法治政府的歷史性總結(jié)。任何權(quán)力的行使,都必然要經(jīng)過一定的程序,權(quán)限職責(zé)的實體內(nèi)容必須通過_法加以規(guī)定,實體職責(zé)權(quán)限通過程序才能完成。中外法制實踐證明,行_力能否公正、民主、高效、低成本運行,都取決于程序的設(shè)置和遵循。程序是履行職責(zé)的步驟、方法、期限和順序,一旦權(quán)限確定,關(guān)鍵就是行使權(quán)力的程序。也就是經(jīng)過哪些步驟,運用何種方式,在多長時間內(nèi),按何種順

5、序達(dá)到目標(biāo)。沒有不經(jīng)過程序就達(dá)到目標(biāo)的可能。只有通過程序制度才能保證政府在權(quán)力運作中的公開、民眾參與,“保證人民賦予的權(quán)力始終用來為人民謀利益”。_報告有一個非常顯著的特點,就是對“公開”、“參與”這兩項程序原則的充分重視,多處提到要提高政府工作的透明度和公信力,增強(qiáng)決策透明度和公眾參與度。通過程序,讓“公正”為人民所“見”,這是建設(shè)_的關(guān)鍵之一。但同時又是行政程序中的薄弱環(huán)節(jié)。所有這些都說明,制定一部統(tǒng)一的、能充分體現(xiàn)_關(guān)于健全程序規(guī)則要求的行政程序法典,已經(jīng)是我國行政立法的迫切任務(wù),成為保證行政機(jī)關(guān)能否依法行政的兩大條件之一。行政程序法是規(guī)范政府行政行為的程序,是政府行為在程序上承擔(dān)的義務(wù)

6、,也就是公民的程序權(quán)利。正因此,世界各國都十分重視行政程序的建設(shè)。很多國家都制定了行政程序法典。我們國家很大,國情復(fù)雜,要想一步到位確定一個全國的統(tǒng)一的行政程序法困難很大,那么,中國的行政程序立法的路徑應(yīng)該是什么樣的呢。改革開放以來,我們在程序立法方面積累了一定的經(jīng)驗教訓(xùn),為今天的探索提供了理論和實踐基礎(chǔ)。_年,我國出臺了行政訴訟法,可以講,我們對于“程序法治”的理解就是從那里起步的。行政訴訟法對于合法行政行為規(guī)定了三個條件:有事實根據(jù),有法律依據(jù)和符合法定程序?!胺戏ǘǔ绦颉贬槍Φ闹饕钱?dāng)時普遍存在的重實體輕程序的現(xiàn)狀提出的,但當(dāng)時實踐經(jīng)驗很少,對國外的情況也不了解。我們因此采取了先將行政

7、行為類型化,再來分別對這些類型的程序規(guī)則加以規(guī)定的辦法。目前,我們已有了制定行政法規(guī)、規(guī)章的程序,但還沒有作出重大公共決策和制定各種行政規(guī)范的程序。而后者常常對公民權(quán)利的影響更為直接。已有的程序也還不能很好地貫徹“制定與群眾利益密切相關(guān)的法律法規(guī)和公共決策,原則上要公開聽取意見”的要求。而具體行政行為類型特別多,制定一部包括所有類型的法律不可行,于是就重點_了對市場經(jīng)濟(jì)影響最大的四種類型:處罰、許可、強(qiáng)制、收費。這些年來我們力圖將這些類型行為的程序規(guī)范起來,在這個基礎(chǔ)上再來制定行政程序法。后來,經(jīng)過了近二十年的努力,我們有了行政處罰、行政許可等程序,但還缺乏其他諸如確認(rèn)、給付、合同、指導(dǎo)等等重

8、要行為的程序,隨著建設(shè)服務(wù)型政府的發(fā)展,這些程序以及各項程序制度之間的安排和順序的重要性也日益顯現(xiàn)。由此可見,我國行政程序立法的路徑是從規(guī)范類型化行政行為的程序著手的:制定規(guī)范程序、行政處罰程序(不利處分程序)、行政許可程序(授益處分程序)等等??梢哉f,在橫向的類型化的程序方面我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?,但在完善縱向的程序規(guī)則方面,即探索各類型的行政行為在程序上的共性方面,我們卻一直沒有找到突破口。這也是目前行政法學(xué)界、立法機(jī)關(guān)面臨的一個新課題。中國很大,要想確定一個全國的統(tǒng)一的行政程序法難。而_省政府率先開始探索地方行政程序規(guī)則,為我們打開了眼界。中國行政程序立法,可以從地方的探索開始,取得經(jīng)驗后再逐漸制定國家統(tǒng)一的程序法。事實上,這一路徑的科學(xué)性與可行性已被德國的實踐所證明。行政程序法相對完善的德國,他們也是最早從地方開始探索,而后上升為國家統(tǒng)一的程序規(guī)則的。因此,_行政程序規(guī)定的出臺,不僅標(biāo)志著_在依法行政、建設(shè)法治政府的道路上邁出了決定性的一步,而且在_與法制史上具有重要的里程碑意義。_行政程序規(guī)定,遵循了依法行政、規(guī)范政府行為的基本要求,貫穿了公開參與原則。作為政府行為的基本規(guī)范,行政程序規(guī)定幾乎涉及政府行為

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