主題班會(huì)教案高中主題班會(huì)珍愛(ài)生命健康成長(zhǎng)

1、主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)之高中主題班會(huì)：愛(ài)惜生命健康成長(zhǎng)一、主題闡釋人最難得的是生命，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行生命教育是思想道德建設(shè)工作的有效載體，也是班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行平時(shí)思想德育教育的重要內(nèi)容。長(zhǎng)久以來(lái)，我們的家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育中只重視對(duì)青少年的應(yīng)試教育、成才教育，而忽略生命教育，青少年的感情、心靈和個(gè)性被忽略，很難體驗(yàn)到自己生命存在的價(jià)值和意義，經(jīng)過(guò)生命教育的主題，一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，明確生命的價(jià)值，珍惜美好的青春；另一方面，指引學(xué)生思慮如何使生命更出色、更有價(jià)值，進(jìn)行人生規(guī)劃，探究自尊、自立、自強(qiáng)之路，讓自己的人生更存心義；同時(shí)，還要糾正學(xué)生中存在的生命意識(shí)淡漠、悲觀、空虛、茫然等不健康

2、心理，教育學(xué)生珍惜生命，理解生命的意義，成立踴躍向上的人生觀。二、班會(huì)準(zhǔn)備因?yàn)橹黝}班會(huì)在七中進(jìn)行,教師對(duì)學(xué)生的狀況不熟習(xí),在班會(huì)的準(zhǔn)備過(guò)程中我精心設(shè)計(jì)PPT,以情動(dòng)人，觸動(dòng)學(xué)生心靈之弦。盡可能指引大部分學(xué)生能踴躍講話,引用一些素材激發(fā)學(xué)生顯現(xiàn)自己的才能,并對(duì)本節(jié)班會(huì)的主題生命教育產(chǎn)生心靈上的共識(shí),升華學(xué)生的學(xué)習(xí)激情。準(zhǔn)備MTV感恩的心，讓學(xué)生在愛(ài)惜生命的同時(shí)學(xué)會(huì)感恩父親母親和他人，珍惜自己此刻擁有的全部。此外準(zhǔn)備一個(gè)震驚心靈的視頻別對(duì)自己說(shuō)不行能。三、班會(huì)目標(biāo)（一）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的難得性，生命只有一次,愛(ài)惜生命，健康成長(zhǎng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)安全知識(shí)，加強(qiáng)安全意識(shí)。（二）讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)到要想讓生命過(guò)得存心

3、義，一定對(duì)自己負(fù)責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)挫折的勇氣，培養(yǎng)笑對(duì)困難、挑戰(zhàn)挫折的樂(lè)觀精神。（三）認(rèn)識(shí)身殘志堅(jiān)及身處窘境等的動(dòng)人故事,激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí),不向命運(yùn)低頭,發(fā)奮圖強(qiáng)的精神,同時(shí)要以踴躍、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人。要堅(jiān)持不懈，努力進(jìn)步，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)窮的價(jià)值，讓生命活得更為光彩有力。四、設(shè)計(jì)理念本主題班會(huì)先從賞識(shí)一組生命多姿多彩的圖片開(kāi)始，引出生命的美好，給學(xué)生帶來(lái)視覺(jué)上的享受和沖擊，而后由語(yǔ)文課代表朗讀汪國(guó)真的詩(shī)讓我們把生命珍惜，把愛(ài)惜生命的主題向前推動(dòng)，引來(lái)第一環(huán)節(jié)愛(ài)惜生命感恩回報(bào)，生命不單屬于自己，還屬于父親母親，屬于社會(huì)，屬于國(guó)家和民族，借母親

4、節(jié)到臨契機(jī)，將生命教育和母親節(jié)感恩有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，給學(xué)生心靈上的觸動(dòng)和震驚。生命是美好的，生命又是來(lái)之不易的，每個(gè)人的生命健康成長(zhǎng)都凝集了父親母親、老師、國(guó)家和社會(huì)的太多的心血和關(guān)注，所以要熱愛(ài)生命，同時(shí)要關(guān)注生命安全，將主題班會(huì)遞進(jìn)到第二環(huán)節(jié)。再由一個(gè)個(gè)鮮活生動(dòng)的愛(ài)惜生命的例子激發(fā)學(xué)生們的感情，使他們?cè)趦?nèi)心產(chǎn)生共識(shí)，再由一個(gè)視頻別對(duì)自己說(shuō)不行能將主題班會(huì)推向熱潮。最后學(xué)生溝通議論自己得出結(jié)論：要以踴躍、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活、努力實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的人；要堅(jiān)韌不拔，努力進(jìn)步，在愛(ài)惜生命、健康成長(zhǎng)的同時(shí)，要提高生命的價(jià)值，讓有限的生命發(fā)揮無(wú)窮的價(jià)值，讓生命活得更為光彩有力。最

5、后全班同學(xué)集體起誓，愛(ài)惜生命、健康成長(zhǎng)的主題再掀熱潮，學(xué)生們?cè)诩で橹猩A對(duì)生命的熱愛(ài)，珍惜此刻的全部，努力奮斗，創(chuàng)建生命的絢爛！五、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入師：當(dāng)一片綠葉悄悄鉆出地面，當(dāng)呱呱落地的嬰兒發(fā)出第一聲哭泣,這就是生命！多彩的生命組成了絢麗的世界，整個(gè)世界因生命的存在而變得生動(dòng)和出色！生命誠(chéng)難得，人的生命只有一次。擁有健全的身心是我們學(xué)習(xí)、生活的基礎(chǔ)，擁有健全的身心也是我們?nèi)松淖畲蟮男腋！Ｋ晕覀儜?yīng)當(dāng)要愛(ài)惜生命、健康成長(zhǎng)。邀請(qǐng)學(xué)生代表有感情地朗讀汪國(guó)真的一首詩(shī)讓我們把生命珍惜（學(xué)生特別有感情地朗讀，其余同學(xué)也自覺(jué)的特別投入地隨著吟誦）師：生命關(guān)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是彌足寶貴的，生命來(lái)之不易，要經(jīng)

6、母親十月懷孕的艱辛，臨盆的難過(guò)；創(chuàng)建生命僅是個(gè)開(kāi)始，要把微小的生命培養(yǎng)成人，還要父親母親的愛(ài)惜關(guān)愛(ài)和精心的培養(yǎng)。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)這一段開(kāi)場(chǎng)鋪墊，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命難得，應(yīng)當(dāng)珍惜生命，同時(shí)也為下邊環(huán)節(jié)認(rèn)識(shí)生命，理解父親母親的養(yǎng)育之恩，感恩回報(bào)做好鋪墊。（二）認(rèn)識(shí)生命感恩回報(bào)播放PPT：父親母親的養(yǎng)育之恩；老師的教育之恩；國(guó)家和社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩；恰逢母親節(jié)，母親節(jié)感恩。師：回想父親母親為我們所做的一樁樁、一件件令人動(dòng)情的事情，我們能夠真實(shí)地感覺(jué)到他們賜予我們的無(wú)私的濃濃的愛(ài)，除了感恩，此刻我們無(wú)以回報(bào)。在母親節(jié)到臨之際，要把內(nèi)心的愛(ài)高聲對(duì)媽媽說(shuō)出來(lái)！感謝我們此刻擁有的全部?。ㄗ鳂I(yè)部署：在母親節(jié)時(shí)期

7、做件讓媽媽感人的事）播放視頻：感恩的心，學(xué)生代表領(lǐng)唱，全班同學(xué)傾情齊唱，心靈共識(shí)生：學(xué)生代表3名朗讀修心感悟感謝感謝養(yǎng)育你的人，因?yàn)樗n予了你的生命；感謝教育你的人，因?yàn)樗S富了你的心靈；感謝關(guān)愛(ài)你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你的付出；感謝啟示你的人，因?yàn)樗岣吡四愕闹腔?；感謝損害你的人，因?yàn)樗サZ了你的意志；感謝欺詐你的人，因?yàn)樗麊拘蚜四愕牧夹?；感謝摧殘你的人，因?yàn)樗憻捔四愕囊懔?；感謝放棄你的人，因?yàn)樗删土四愕淖粤ⅲ桓兄x打擊你的人，因?yàn)樗訌?qiáng)了你的能力；感謝責(zé)備你的人，因?yàn)樗貙捔四愕臍舛?。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生知道我們的生命不單屬于自己，還屬于父親母親，屬于社會(huì)，屬于國(guó)家，認(rèn)識(shí)生命的寶貴，對(duì)此刻

8、自己擁有的全部懷感恩之心?。ㄈ┥P(guān)注生命安全1生互：兩個(gè)案例，剖析他的做法料A：湖北某地的一位中學(xué)生，因他的父親母親他希望很大，所以他要求很格。而個(gè)學(xué)生成也不，但仿佛不可以父親母親意，此，常與父親母親矛盾。于有一天，個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的狀況下，了臥自求解脫。料B：昨年7月份，武市一高三生，自高考成不怎么，感覺(jué)萬(wàn)念俱灰，在高考成宣布的前一天自。次日高考成公布，位女孩的高考分?jǐn)?shù)竟超出武市本科取20多分。生：生命來(lái)之不易，明彌足珍，生命不屬于我自己，屬于父親母親、屬于社會(huì)、屬于國(guó)家、屬于民族、屬于人所以我要珍我的生命?。海c(diǎn)）（渡）我除了要珍我的生命，平時(shí)生活中要多注意安全，健康快的成。師：（重申

9、愛(ài)惜生命）每個(gè)人的生命都是唯一無(wú)二的，生命是一種權(quán)益。人的生命權(quán)是人與生俱來(lái)的最神圣的權(quán)益，是一個(gè)人所擁有的一切權(quán)益的源泉。生命關(guān)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生命不單屬于我們，并且屬于全部愛(ài)我們和我們愛(ài)的人，屬于社會(huì)，所以愛(ài)惜自己的生命是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。那種任意糟踐自己生命，甚至放棄生命的行為，是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2師生互動(dòng)：生命安全知識(shí)比賽1）放學(xué)路上被人挾持要錢要物應(yīng)這樣做（）保持心理穩(wěn)固，不慌張要實(shí)時(shí)察看四周狀況，發(fā)現(xiàn)行人多或有自己熟習(xí)的人，可呼救假如面對(duì)的挾持人少或只有一個(gè)人，可對(duì)付周旋，乘歹徒不備以趁機(jī)脫身奮起與歹徒格斗，保護(hù)自己的人身和財(cái)富不受入侵。生：(搶答)2）小江同學(xué)

10、學(xué)習(xí)很仔細(xì)，但成績(jī)處于中等水平，所以他以為自己腦子很笨，特別自卑。這說(shuō)明小江同學(xué)（）沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)、評(píng)論自己能正確認(rèn)識(shí)自己不可以正確對(duì)待他人的評(píng)論能用發(fā)展的目光來(lái)對(duì)待自己生：(搶答)3）在家里應(yīng)注意哪些方面的安全生1：安全使用水、電、煤、火、尖利刀具，以及家用電器；不攀登露臺(tái)窗口；不任意放陌生人進(jìn)屋；安全用藥。4）在學(xué)校注意哪些方面的安全生2：不追趕奔跑；不睦同學(xué)打；不做危作；不拿危物件和同學(xué)嬉戲；不穿皮鞋上體育；盛倒水要注意安全。5）在社會(huì)上注意哪些方面的安全生3：不在路上追趕打；路走人行橫道，不超越隔絕；不燈；不人；不逆向行；乘坐公交有序上下；不入建筑工地；注意食品生；碰到損害和突事件，要機(jī)

11、智地待。6）智慧大沖浪若是你碰到一些狀況怎么當(dāng)你獨(dú)在家，陌生人來(lái)敲當(dāng)你獨(dú)走在路上，有人向你敲訛詐當(dāng)有陌生人告你，你家生了不幸，你和他一同去你家取當(dāng)有陌生人和你情攀，主提出你去某個(gè)地方玩生：（答）：（點(diǎn)，并送小品）本目的：學(xué)生到生命于我每個(gè)人來(lái)只有一次，生命不屬于我，并且屬于全部我和我的人，屬于社會(huì)，所以珍自己的生命是一種，更是一種任。安全知答學(xué)生一步認(rèn)識(shí)如何去呵自己的生命。新版中小學(xué)生守第四條：珍生命，注意安全，身體，究生。新版中小學(xué)生平時(shí)行范第三十七條：珍生命。不抽煙，不飲酒，不用物，離毒品。采納知答的方式，堂氛圍活，學(xué)生表極；各小代表極言，同學(xué)各抒己，于珍生命，引了同學(xué)好多的解，得分享！(

12、四)珍生命的例子1.2008年5月20日1845分，成都空某在四川彭州市龍門山九峰村營(yíng)廠溝成功挽救出一名被困196小時(shí)的王有群，地震發(fā)生時(shí)，王有群被房梁砸傷頭部，困難爬了800多米后，已全身無(wú)力，被困山石中。解放軍官兵發(fā)現(xiàn)時(shí)，她神志清醒。王有群的重生是挑戰(zhàn)生命極限的最新成就。2008年從5月12日下午2時(shí)28分到5月17日清晨1時(shí)20分的107個(gè)小時(shí)，50歲的炊事員李克誠(chéng)在暗無(wú)天日的廢墟下苦苦固守，但卻素來(lái)沒(méi)有想到過(guò)會(huì)死。他以為獲救“不過(guò)個(gè)時(shí)間問(wèn)題”。就這樣向來(lái)清醒著，在深埋的地底下扳著指頭數(shù)時(shí)間，想著出去以后要吃幾大塊豬肉，喝三兩白干。新快報(bào)記者在成都軍區(qū)總醫(yī)院見(jiàn)到神彩奕奕的李克誠(chéng)時(shí)，李克誠(chéng)

13、說(shuō)：“你看我，一點(diǎn)兒事情都沒(méi)有了。”師：認(rèn)識(shí)了這兩個(gè)案例同學(xué)們有什么感想生：應(yīng)當(dāng)向他們學(xué)習(xí)，以踴躍、樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待困難和挫折，做個(gè)珍惜生命、熱愛(ài)生活的人！播放PPT：愛(ài)惜生命名人楷模：霍金，海倫?凱勒，張海迪，桑蘭，邰麗華(一群聾啞人以其曼妙的舞姿、優(yōu)雅的動(dòng)作傾倒了數(shù)億觀眾。)師：在我們的身旁，就有那么一群人，在困難眼前，表現(xiàn)出常人沒(méi)法想象的堅(jiān)強(qiáng)毅力，并獲得了令世人矚目的優(yōu)秀成績(jī)。播放視頻：別對(duì)自己說(shuō)不行能這個(gè)視頻講的是無(wú)腿殘疾人約翰?庫(kù)緹斯雖歷經(jīng)挫折卻極度發(fā)奮圖強(qiáng)的故事。約翰?庫(kù)緹斯剛生下來(lái)時(shí)，醫(yī)生說(shuō)他活不了一周；過(guò)了一周后，醫(yī)生又說(shuō)他活可是一個(gè)月；過(guò)了一個(gè)月，醫(yī)生又說(shuō)他活可是一年。他上小學(xué)

14、時(shí)，以前被俏皮的小伙伴扔到垃圾桶點(diǎn)火差點(diǎn)燒死，幸好被老師救出來(lái)。他沒(méi)有雙腿，靠手支撐走路。但同學(xué)惡作劇，在他的課桌四周撒滿圖釘。他一度想自殺，后被父親母親勸止。在父親母親愛(ài)的力量激勵(lì)下，他以超人的毅力生活、學(xué)習(xí)，固然他被確診患了癌癥，但他一直以踴躍的心態(tài)面對(duì)人生。進(jìn)而創(chuàng)建了令人驚訝的奇觀。使好多不行能變?yōu)榱丝赡?。他的事跡、他的演講激勵(lì)了全世界不計(jì)其數(shù)的人。他有輪椅卻素來(lái)不坐，而用雙手行走。他有殘障，卻特別熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。他曾是澳大利亞殘疾網(wǎng)球賽的冠軍，全國(guó)健康舉重比賽的第二名，殘疾人奧運(yùn)會(huì)冠軍。他盡自己所能去做自己想做的事情，開(kāi)車出游、健身、游泳、到世界各地演講，過(guò)著和健全人差不多的生活。師：特

15、別震驚人心的視頻！同學(xué)們，當(dāng)你遇到挫折時(shí)，當(dāng)你心情煩，當(dāng)你失，你會(huì)以怎的方式去解決生：(小溝通，解決方法)生：找好朋友；一種心看，保持地心；向老、家人求援；寫日；找心理醫(yī)生咨：古今中外好多優(yōu)秀人物，其實(shí)不是一帆走向成功的，在失和不幸眼前，他無(wú)不了與窘境抗?fàn)?，最得了命運(yùn)的青，獲得了成功！析一個(gè)故事有一個(gè)生在孤兒院的小男孩，經(jīng)常悲地院：“像我沒(méi)人要的孩子，活著終究有什么意思呢”院笑而不答。一天，院交男孩一決石，：“明日清晨，你拿石到市上去，但不是真，住，無(wú)人出多少，不可以?！贝稳?，男孩拿著石蹲在市的角落，有許多好奇的人他的石感趣，并且價(jià)錢越出越高?；氐皆簝?nèi)，男孩地向院告，院長(zhǎng)笑笑，要他明日拿到黃金

16、市場(chǎng)去賣。在黃金市場(chǎng)上，有人出比昨天高10倍的價(jià)錢買這塊石頭。最后，院長(zhǎng)叫孩子把石頭拿到寶石市場(chǎng)上去展示，結(jié)果，石頭的身價(jià)又漲了10倍，更因?yàn)槟泻⒃趺炊疾辉纲u，競(jìng)被大祖?zhèn)鳛椤跋∈拦鍖殹?。男孩?lè)呵呵捧著石頭回到孤兒院，把這全部講給院長(zhǎng)聽(tīng)，并問(wèn)為何會(huì)這樣。院長(zhǎng)沒(méi)有笑，望著孩子慢慢說(shuō)道：“生命的價(jià)值就像這塊石頭同樣，在不一樣的環(huán)境下就有不一樣的意義。一塊不起眼的石頭，因?yàn)槟愕恼湎Ф蟠筇岣吡怂膬r(jià)值，竟被傳為稀世瑰寶。你不也像一塊石頭嗎只需自己看重自己、自我珍惜，生命就有價(jià)值。”師：請(qǐng)同學(xué)們踴躍議論,你如何對(duì)待自己的生命學(xué)生1：你改變不了環(huán)境，但你能夠改變自己；你改變不了事實(shí)，但你能夠改變態(tài)度，你改

17、變不了過(guò)去，但你能夠改變此刻。學(xué)生2：你不可以控制他人，但你能夠掌握自己；你不可以預(yù)知明日，但你能夠掌握今日；你不可以樣樣順利，但你能夠事事悉心。學(xué)生3：你不可以左右天氣，但你能夠改變心情；你不可以選擇面貌，但你能夠顯現(xiàn)笑臉；你不可以延長(zhǎng)生命的長(zhǎng)度，但你能夠決定生命的寬度。本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，世界因生命而出色，我們要珍惜自己的生命，不論碰到多大的挫折，都不輕易放棄生的希望!面對(duì)挫折，我們不必懼怕，更不必躲避、讓步，而應(yīng)英勇面對(duì)，選用的幾個(gè)典型的愛(ài)惜生命的案例讓同學(xué)們更真實(shí)地感覺(jué)到他們面對(duì)不幸時(shí)所表現(xiàn)出的堅(jiān)毅不拔的意志和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。（五）發(fā)揮生命的意義和價(jià)值1師生互動(dòng)師：我們應(yīng)當(dāng)

18、如何去做，才能發(fā)揮生命的意義和價(jià)值生1：懷著一顆感恩的心成就每天生2：愛(ài)惜生命，注意安全身體是革命的本錢生3：愛(ài)惜生命，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)好本事，回報(bào)關(guān)愛(ài)我們的人生4：愛(ài)惜生命，樂(lè)于奉獻(xiàn)造福人類，表現(xiàn)人生最大價(jià)值2師生互動(dòng)師：高中生應(yīng)如何從自我做起創(chuàng)建生命的價(jià)值學(xué)生1：珍惜時(shí)間，努力念書，幫忙做家務(wù)，樂(lè)于助人，多做善事。學(xué)生2：節(jié)儉用水，出門關(guān)燈，不讓垃圾污染我們的校園，關(guān)心同學(xué)，樂(lè)于助人。學(xué)生3：在家里幫助父親母親做些家務(wù)活，減少他們的負(fù)擔(dān)，攙扶老人過(guò)馬路，熱情回答他人的問(wèn)路。學(xué)生4：創(chuàng)建生命價(jià)值需要我們建立遠(yuǎn)大理想，追求踴躍向上的人生目標(biāo)，愛(ài)惜生命是一種執(zhí)著，執(zhí)著于理想、信念、事業(yè)。學(xué)生5：要?jiǎng)?chuàng)建絢爛的人生需要我們珍惜時(shí)間，奮發(fā)學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)。學(xué)生6：我以為漂亮的青春需要一筆一筆描述，生命的價(jià)值需要一點(diǎn)一點(diǎn)創(chuàng)建。師：（評(píng)論）（播放PPT）師：所以，人的生命的獨(dú)到性表此刻：人類的生命最擁有智慧和巨大的創(chuàng)建力！希望同學(xué)們能夠珍惜此刻擁有的全部，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力奮進(jìn)，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，勇于創(chuàng)建，樂(lè)于奉獻(xiàn)，使自己的人生綻開(kāi)出色，創(chuàng)建生命的絢爛！本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：經(jīng)過(guò)感情的熏陶、感染，激起學(xué)生相應(yīng)的熱愛(ài)生命的感情，并啟示他們主動(dòng)踴躍地提高認(rèn)識(shí)，發(fā)展自我。經(jīng)過(guò)學(xué)生自己議論、發(fā)現(xiàn)，觸動(dòng)心靈之弦，懂得自己此刻來(lái)之不易的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)學(xué)生珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間，努力奮進(jìn)使自己的人