中班美術(shù)教案：扇子

1、第13頁 共13第13頁 共13頁中班美術(shù)教案：扇子中班美術(shù)教案：扇子活動目標(biāo)：1、用畫、剪、貼制作團(tuán)扇和折扇。2、知道名稱和用途。的想法?；顒訙?zhǔn)備：水等?；顒又仉y點：活動過程：一、導(dǎo)入部分播放幻燈片，是什么季節(jié)播放各種扇子的圖片。二、基本部分欣賞各種各樣的扇子，說一說扇子的名稱和用途。 子、塑料做的扇子等)欣賞裝飾好的工藝扇。教師巡回指導(dǎo)三、結(jié)束部分活動反思：扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。體驗到了成功的快樂。有著密切關(guān)系?；顒幽繕?biāo)：1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造性的制作自己喜歡的扇子，鍛煉他們的動手能力。2、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。3、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。4、培養(yǎng)幼兒

2、的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動準(zhǔn)備：活動過程：提問：寶寶們，看看這是什么啊？（扇子）提問：那你們知不知道它有什么用處?。浚ㄉ茸由攘司筒粺崃耍┝?。2、引入：我們扇子寶寶的本領(lǐng)真的很大的，拿你們想部想自己來做把扇子啊？3、老師先示范做扇子的過程。4、做好之后，給孩子們展示自己的作品，并提出制作過程中要注意使用剪刀時的安全。5、讓孩子們自己去制作自己喜歡的扇子，最后用扭扭棒做扇柄?；顒臃此迹?-3中班美術(shù)教案：扇子 3與發(fā)展”理論。皮亞杰認(rèn)為應(yīng)設(shè)法向兒童提供一些，引起他們興趣、具有挑戰(zhàn)性的材料， 應(yīng)該創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)，然后讓最近發(fā)展區(qū)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)有發(fā)展水平，中班的孩子想象力和動手能力都有很很大的提高，對各種美術(shù)活

3、動都有很高的興趣，因此， 根據(jù)“認(rèn)知發(fā)展”和“教學(xué)與發(fā)展”理論，我選擇并設(shè)計了符合幼兒年齡特點和實際發(fā)展水平的本次活動。實施策略體驗等方法來完成活動目標(biāo)?；顒幽繕?biāo)能用畫、貼的方法制作團(tuán)扇和折扇，并能大膽運(yùn)用圖案裝飾扇面。觀賞多種多樣的扇子，知道他們的名稱和用途?；顒訙?zhǔn)備布置扇子展覽，提供各種各樣的扇子，扇子舞一段。剪刀、畫筆、皺紋紙、彩色卡紙、彩色打印紙、冰糕棍若干。活動重難點活動過程1.賞一賞,導(dǎo)入主題教師表演扇子舞導(dǎo)入活動。2.看一看,提升經(jīng)驗和用途。3.說一說,鞏固知識作方法。4.做一做,親身體驗裝飾扇面。5.展一展,增強(qiáng)情感(2)布置幼兒扇子展覽，讓幼兒感受藝術(shù)創(chuàng)作的美。活動目標(biāo)：1、

4、學(xué)習(xí)用對稱方法或用自己喜歡的方法裝飾扇子。的圖案裝飾畫面?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書人手一本，油畫棒、彩筆若干。活動過程：為什么？二、觀察扇面，回憶學(xué)過的裝飾方法。是怎樣裝飾扇面的？我們可以用什么樣的方法來把它裝飾得比較漂亮呢？（幼兒回憶自己的已有經(jīng)驗并回答教師的提問）想怎樣裝飾呢？1、討論多種裝飾的方法。？（幼兒自由回答，老師鼓勵幼兒大膽說出自己的想法）？（幼兒自由表述想法，可以在扇面上）四、幼兒嘗試進(jìn)行裝飾活動。和別人不一樣的方法對稱裝飾或用單獨圖案裝飾，注意顏色的對稱或美觀。五、評價活動1、欣賞幼兒作品，引導(dǎo)幼兒根據(jù)扇面的漂亮程度進(jìn)行相互評價。進(jìn)行評價，如果幼兒是用單獨的圖案進(jìn)行裝飾，就以圖

5、案的本身進(jìn)行評價。展示幼兒的作品，加強(qiáng)幼兒間的交流和學(xué)習(xí)。中班美術(shù)教案：扇子 5班級：中班活動目標(biāo)：1、引發(fā)幼兒對扇子這一日常用品的探究興趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：一、信息資源的準(zhǔn)備（綢面、藤面、葵葉、鵝毛、紙、木等、扇面圖案進(jìn)行分類。勵幼兒將查找途徑、內(nèi)容用圖表形式記錄下來（見圖一。所提的問題及如圖一的記錄表展示在墻面上。二、工具與材料的準(zhǔn)備用品串掛在組合架上，如線團(tuán)、包裝紙等。在剪去瓶口的礦泉水瓶、酸奶瓶內(nèi)插裝畫筆、尺子、鉗子、小鋸子、剪刀等工具?？v向裁半，將其裝飾成孩子頭像或其他形象，穿繩懸掛在區(qū)角墻壁上。也可直接將經(jīng)過裝飾的方形紙箱放在區(qū)角。3、制作材料及方法（。有待裝飾的扇面和扇頁，白志、色紙與

6、廢舊掛歷作品完成后可用各色絲線飾扇把。編織。將厚卡紙均勻切割，可用彩條紙條上下穿插編織扇面?？梢远嘤媒M合架上自取彩色絲線，自畫圖案刺繡扇面。繪畫。用厚卡紙或快餐盤作為扇面，用彩筆或其他材料進(jìn)行裝飾。端加上小墊片固定，再在扇骨上糊上扇面，并加以裝飾?；顒訑U(kuò)展：1、體驗扇子在生活中的用途。2、挑選合適的扇子到音樂區(qū)表演節(jié)目。扇面垂直串接裝飾活動室，或平行排列（如波浪形）裝飾墻面，或?qū)⑸茸优c其他物品組合裝飾（如可將扇面想象為松葉、花朵等?；顒幽繕?biāo)：1、引導(dǎo)幼兒裝飾扇面，感受扇子的美。活動準(zhǔn)備：、ppt2、圖形卡紙每人 2 張，用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。3、扇子展覽（）（半成品各種圖形或

7、圖案、扇柄（冰棍棒、蠟筆、漿糊等，雙面膠?；顒舆^程：一、活動導(dǎo)入。1、師：夏天到了，天氣越來越熱，你有什么好辦法使自己涼快呢？（空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等）一起來欣賞一下。又是什么樣的？起來的（折扇，扇面的圖案是多種多樣的，形狀也是多樣的。料、用途及使用方法等方面認(rèn)識扇子。么材料制作、使用方法的等。2、出示蒲扇：引導(dǎo)幼兒說出蒲扇的形狀、制作材料等，教師可向幼兒介壯，很像扇子的形狀，人們把它割下來剪成圓形再用藤繩縫合起來，即成扇 蠅。了解中華民族文化藝術(shù)的豐富多彩。（是人們制作的等）三、討論制作方法。1、師：老師這里有三把扇子，請你來看一看它們有什么不同？扇形同一個主題）2、師：那你們知道這

8、幾把扇子是怎么做的嗎？大家可以想一想、猜一猜。下，然后把冰棍棒上的雙面膠撕掉，把它粘在沒有裝飾的一面上，撕下來的雙面膠放在桌子中間的籃子里，然后把另外一面粘上去，兩個圖形合在一起，要四、嘗試制作。來做。五、欣賞與評價。扇子美不美，美在哪里？還有誰的扇子也很美？2、師：請把自己的扇子介紹給朋友，說說你是用什么材料裝飾的？（讓幼兒了解扇子的發(fā)展史）有扇子了，古時候人們喜歡在紙扇上寫詩、作畫。隨著社會的不斷進(jìn)步和發(fā) 以設(shè)計出更新穎的降溫工具，造福人類。六、活動延伸。美?；顒幽繕?biāo)：們欣賞?；顒舆^程：一、請幼兒介紹自己帶來的扇子。1、教師提出問題：夏天天氣很熱，怎樣可以使自己涼快？色、用什么材料制作的。

9、3、組織幼兒參觀扇子展覽。么？4、教師小結(jié)。怎樣才能讓扇子變得又有力，又方便？1、出示大的裝飾扇。間的墻壁上，用來打扮房間的，叫工藝裝飾扇。你聞到了什么？3、出示木蘭扇。在哪里看到過這種扇子？它有什么用？（練功和跳舞的時候的道具）什么做成的？81、通過觀察，了解扇子不同的外形特征。2、嘗試用各種線條裝飾扇子，喜歡寫生，用寫生畫的形式去表現(xiàn)。3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。不同類型的扇子若干，幼兒作畫工具。一、引題。出示不同類型的扇子。1、第二次出示扇子，每一組一個。賞一下你們組的扇子吧。2、幼兒欣賞扇子，并且做出細(xì)致的觀察。是什么顏色的扇子上面有什么樣的花紋三、幼兒作畫。將每一組的扇子用架子架起來，擺

10、放桌子中間，供幼兒作畫。們，可以開始作畫了。四、展示幼兒作品。的。你喜歡誰畫的扇子呢，為什么活動反思：傳輸中國扇文化，并讓幼兒通過活動感受扇文化的魅力，培養(yǎng)幼兒的審美情 趣?；顒幽繕?biāo)：1、讓幼兒知道扇子有多樣性。2、讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計不同的扇子。3、培養(yǎng)幼兒的想像力及創(chuàng)作能力。4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。活動準(zhǔn)備：表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂活動過程：一、談話。？（風(fēng)扇，扇子）師；對了，我們感覺熱了就可以用扇子扇風(fēng)。師；那你們知道扇子是什么樣的嗎？（知道）今天老師帶來了幾把用廢舊（用廢舊材料做的各種扇子，討論幼兒各種扇子的特點）二、介紹活動內(nèi)容。1、今天，老師就請你們來制作扇子吧！來一起看看都有哪些區(qū)角吧！2、介紹區(qū)角。表演區(qū)：各種各樣的扇子、一些扇子舞的音樂1、活動前，先想