《我們喜愛(ài)民族打擊樂(lè)器》教案設(shè)計(jì)

1、我們寵愛(ài)民族打擊樂(lè)器音樂(lè)教學(xué)設(shè)計(jì)和不同點(diǎn)。本課每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都留意培育學(xué)生的欣賞力量和想象力量。突出了解決教學(xué)難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉悅中學(xué)習(xí)音樂(lè)、感受音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)。三、教學(xué)目標(biāo)：1、了解打擊樂(lè)器豐富多彩的表現(xiàn)功能，激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂(lè)文化的興趣和寵愛(ài)。2、了解鑼鼓節(jié)奏，能夠在各種藝術(shù)表現(xiàn)形式中進(jìn)展制造。四、教學(xué)重點(diǎn)：五、教學(xué)難點(diǎn)：六、教學(xué)預(yù)備：七、教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入。師提問(wèn)：1、同學(xué)們，聽了音樂(lè)，你的心情如何？樂(lè)曲表現(xiàn)了怎樣的心情？2、樂(lè)曲除了美麗的旋律、生動(dòng)的節(jié)奏外，還使用什么樂(lè)器來(lái)襯托氣氛？1加興奮人心。二質(zhì)疑問(wèn)難，自由探討。師：今日，我們一起來(lái)生疏和了解中國(guó)民族打擊樂(lè)器，請(qǐng)

2、同學(xué)們看這里掀開，呈現(xiàn)樂(lè)器是我們以前生疏的呢？碰鈴、鈸、木魚這么多的樂(lè)器，你們想敲一敲嗎？什么？今日教師就用缸鼓指揮，看誰(shuí)能聽明白鼓的指示。現(xiàn)1、讓學(xué)生自由地選擇桌面上的打擊樂(lè)器，看看，摸摸，敲敲，聽聽，用各種感官去感受和生疏民族打擊樂(lè)器的外形、質(zhì)地、音色等。產(chǎn)生的不同的音響效果。師：剛剛你們?nèi)螒{敲擊，發(fā)出的聲音好不好聽？對(duì)，雜亂無(wú)章練，有規(guī)律、有組織地演奏，才能發(fā)出動(dòng)聽的音響。 讓學(xué)生將樂(lè)器分類再敲擊聽辨。師：同學(xué)們，這里有各種各樣的樂(lè)器，你們可以給它們分類嗎？ 三指導(dǎo)欣賞，啟發(fā)想象。1、欣賞中國(guó)民族打擊樂(lè)器在各種藝術(shù)形式里的表演。師：你們?cè)谀睦锟吹交蚵牭竭^(guò)民族打擊樂(lè)器的表演？2樂(lè)文化。讓學(xué)

3、生總結(jié)出打擊樂(lè)器的作用。播放挨次： 大型廣場(chǎng)表演。湃的表演 戲劇鑼鼓。師：戲劇鑼鼓在戲劇里有什么作用？鑼鼓節(jié)奏有什么特點(diǎn)？ 舞龍舞獅。是運(yùn)用得比較廣泛的。鑼鼓的演奏使飄色的游行更具有吵鬧、慶祝的氣氛。 安徽花鼓燈，東北秧歌。小鑼、大鈸及特色樂(lè)器 “狗鑼”組成，鑼鼓的鼓法變化多，形成了花鼓燈鑼鼓伴奏吵鬧歡快、鏗鏘有力的風(fēng)格特色。重要手段。伴奏樂(lè)器有嗩吶、小鈸、大鼓、大鈸等。 打擊樂(lè)器獨(dú)奏。孟曉亮的打擊樂(lè)表演就消滅了型的云鑼。 打擊樂(lè)器與民族管弦合奏。充分地發(fā)揮了中國(guó)民族打擊樂(lè)器豐富多彩的表現(xiàn)功能，把樂(lè)曲推向高潮?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)音像資料的欣賞、教師的引導(dǎo)、學(xué)生的爭(zhēng)辯，讓學(xué)生從32、學(xué)習(xí)民族打擊樂(lè)器的演奏方法。多么豐富??！請(qǐng)你們也來(lái)試一試，仿照一下，好嗎？雨滴、雷鳴電閃、馬蹄聲鑼鼓節(jié)奏的特點(diǎn)。創(chuàng)作實(shí)踐，感悟遷移。鼓舞學(xué)生嘗試配器，大膽實(shí)踐，大膽創(chuàng)作，大膽表演。教師預(yù)備一些道具供學(xué)生選擇使用。1、創(chuàng)編形式：自選主題。2、學(xué)生分別表演自己的創(chuàng)編作品，從中體驗(yàn)成功的喜悅。3、學(xué)生評(píng)價(jià)作品，培育對(duì)音樂(lè)的鑒賞力量。五小結(jié)本課，穩(wěn)固積存。和珍惜民族樂(lè)器，以后能表演更多更動(dòng)聽的音樂(lè)。八、教學(xué)反思：4會(huì)在不斷