2022年聽示范課心得體會范本

1、第5頁共5頁2022年聽示范課心得體會范本德昌縣職業(yè)高級中學陳棟(_年_月_日)我校于_年_月_-_日舉辦了_-_學年度教師示范課，有幸參加了_位老師的示范課，沒能完全聽到所有教師的精彩課堂，實感遺憾。此次聽課不僅讓我領(lǐng)略到了我校各專業(yè)出類拔萃教師的教學風采，也讓我從中發(fā)覺到了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。_月_日上午第一、二節(jié)課分別聽了電子專業(yè)劉曉玲老師的單電源互補對稱電路和計算機專業(yè)劉文藝老師的查詢中表達式的使用，_日下午第一節(jié)聽了烹飪組毛建波老師的開花饅頭的制作，總結(jié)以下幾個方面來談一下我的學習心得及體會：一、課堂準備充分，亮點突出：這次示范課內(nèi)容全，多方面的教學內(nèi)容，開闊了我的教學思

2、路，使我更好的學習了不同知識內(nèi)容教學的新思想。備課精心和設計的新穎。在聽課中我發(fā)現(xiàn)老師們對教學的內(nèi)容都做了充分的準備，獨特的教學設計，還制作了精美的課件。要備好課就必須要對教材有充分的理解，對教材進行深入細致的鉆研和分析，把握教材的重點和難點才能更好的把教學任務解決好，教材的理解是對教學充分的準備，教師只有知道上什么，怎么上，什么是重點、難點才能上好課。通過復習(老師抽問，學生_回答或單獨回答)、引入課題、課堂小結(jié)、課堂練習、課后作業(yè)布臵等環(huán)節(jié)，各位老師都把_分鐘安排得很恰當。通過聽課，我對教學方法有了更深層次的了解。這種全方位、多角度、多層面的聽課，使我對自己教學的不足有了更深刻的了解，明確

3、了以后教學改進的方向，自身受益頗多。二、精彩課堂，引人深思：講課堂導入時上課的一個重要環(huán)節(jié)，好的開場，能激發(fā)學生情緒，啟發(fā)思考，起到“一石擊破水中天”的作用，就像一塊磁石，一下子將學生的注意力聚攏起來，激發(fā)學生強烈的學習興趣，使課堂啟發(fā)生動活潑。臵身于課堂中，傾聽著老師們一堂堂精心準備的課，在這里，我親身領(lǐng)略著他們對教材的深刻解讀，感受著他們對課堂的準確把握，體會著他們對學生的密切_，他們在開啟學生智慧大門的同時，也引發(fā)了我對課堂最優(yōu)化的思考：首先，精彩的導課非常重要。參賽教師幾乎都精心設計了課堂導入，有的老師以朗讀古詩文，有的以提出問題(先讓學生充分發(fā)揮想象，擴散思維)等活動導入新課。其中付

4、彬老師的課堂導入我認為比較好，他首先給出三幅圖片讓學生聯(lián)想和圖片畫面有關(guān)聯(lián)的古詩詞，然后自己也朗誦了一首。再就是劉文藝老師，他以幽默的語言講述了學習access數(shù)據(jù)庫中查詢的sql語句，以復習、總結(jié)、舉例、歸納開始了本節(jié)課的學習，激起了學生的學習興趣，使學生迅速進入自己_的教學活動中。好的導課可以拉近師生距離，使學生的向師性更強，積極參與教師的教學活動，提高課堂學習效率。其次，問題設臵的人性化、具體化。教學過程中，每個教師都精心設臵了自己的問題，使學生沿著老師的足跡來學習。三、教學手段高明，評價貼切：教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷，如“你真細心”“你

5、真是生活中的有心人”“你知道的可真多”“你收集的資料很有價值”等等。這些看似微不足道的評價語言，在學生的心里卻可以激起不小的情感波瀾，對于整個課堂的教學效果的提高也起到了相當程度的積極影響。我認為對于學生的評價不僅是“好”，還要對于他回答的問題給予一個準確的評價，才能讓學生準確的評斷和調(diào)整自己的思維方式以及自己獲得信息的準確性。還有一種評價，就是對小組的評價。通過小組合作、小組討論，幫助學生記憶了原子的復雜結(jié)構(gòu)，并及時給于恰當?shù)脑u價。這種以小組合作的方式，不僅培養(yǎng)了學生的合作能力，也給了學生一種_榮譽感。這樣的評價好過對學生個體的評價。四、善于引導學生。在教學過程中，更注重了學生合作意識的培養(yǎng)

6、。小組合作只是在確實需要討論合作時才用，用在關(guān)鍵處，用得有價值。老師們在小組合作前一定是先有學生獨立思考的過程與空間的，在語言上這樣描述：同學們先自己想一想，做一做，再與同組同學交流，然后在小組內(nèi)討論。也就是說，學生一定是有了自己的想法和見解才去交流，才去討論。這樣既培養(yǎng)了學生獨立思考的能力，又避免了合作、討論的盲目性，把小組合作真正落到了實處。通過聽課活動，既讓我學到了很多東西，同時又看到了自己的不足，我對自己也提出了許多問題去思考，一個好老師不是說滿腹經(jīng)綸，不是說聰明絕頂，不是說解題能手，而是要會教。2022年聽示范課心得體會范本（二）蕪湖縣一中物理教研組嚴小六為發(fā)揮省級教壇新星在培養(yǎng)青年

7、教師中作用，提高我縣高中物理教學水平，于_年_月_日在蕪湖縣一中舉行蕪湖縣高中物理省級教壇新星示范暨青年教師培養(yǎng)聯(lián)動活動，我有幸參加。通過參加此次活動使我于教學之余開闊了視野，對教育教學有了更深層次的認識，特別是對物理教學的思考更深入了，可以說受益匪淺?，F(xiàn)總結(jié)于下，與大家共勉：在此次優(yōu)質(zhì)課大賽上，各位教師充分利用多媒體和課內(nèi)外資源，充分發(fā)掘教學資源進行教學。在講授中巧妙的利用動態(tài)語言和身體語言，使學生在課堂中生動而活潑，極大地發(fā)揮了學生的想象力和主觀能動性，最大程度地調(diào)動了學生參與的主動性，充分挖掘出了學生的潛力。兩位教師表現(xiàn)出的新思路、新設計、新觀念和扎實的基本功給我留下了深刻的印象。教師們

8、通過精心的教學設計，做到了復習課引入趣味化、揭示概念深入化、點撥規(guī)律條理化、練習形式多樣化、選題難度層次化、教學方法靈活化、教學技巧藝術(shù)化。真正體現(xiàn)出教師的主導性，是學生自主學習的“引路人”。聽完課后我認真的反復思考總結(jié)，對于各位老師的出色表現(xiàn)小有感觸：(1)、精彩的導入設計，緊扣課題，_引入。(2)、精練、優(yōu)美、悅耳動聽的教學語言。(3)、富有創(chuàng)意的教學設計，實用、詳略得當，留有彈性余地和發(fā)揮空間；精美的課件制作，充分調(diào)動學生的視聽感官。(4)、都緊密圍繞教學目標展開教學，重點突出實，難點突破“巧”，教學效果“好”。(5)、課堂教學生成三種聲音學生的質(zhì)疑聲、驚奇聲、歡笑聲(6)、合理、科學的分配教學時間。(7)、無論傳統(tǒng)的教學模式還是新課改的教學模式都體現(xiàn)了課堂的主角是“學生”，教師的作用是巧妙的“引導、點撥”。通過這次聽課活動我對物理教學有了更深的認識。教學要改革就得創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在以后的教學中我要努力做到以下幾點：(1)、認真學習教育理論和當前的教育教學先進經(jīng)驗，以指導自己的教學，使自己的教學再上一個新的臺階。(2)、鉆研新課標，轉(zhuǎn)變教學觀念，認真?zhèn)湔n，研究教學方法，課前制定出切實可行的教案。(3)、努力開發(fā)多方面的教學資源