語文句子成分PPT市公開課獲獎?wù)n件

1、句子成份學(xué)習(xí)第1頁第1頁2學(xué)習(xí)目的：1、理解句子含義。2、掌握句子成份標(biāo)示符號。 掌握各句子構(gòu)成成份。3、學(xué)會劃分句子成份 第2頁第2頁Page 3什么是句子定義：句子是語言使用單位 由詞和短語構(gòu)成 表示一個相對完整意思 含有一定語調(diào)和語調(diào)第3頁第3頁Page 4句子成份及其種類句子成份是句子結(jié)構(gòu)構(gòu)成部分。句子成份有下列八種： 主語 謂語 動語 賓語 定語 狀語 補語 中心語第4頁第4頁Page 5句子成份標(biāo)示符號主語 “雙橫線”謂語 “單橫線”賓語 “波浪線”定語 （ ） “圓括號”狀語 “方括號”補語 “尖括號”動語中心語第5頁第5頁6句子成份劃分（全體）同窗都做完了（語法）作業(yè)。動語中心

2、語主語謂語賓語定語狀語補語定語中心語全 體 同 學(xué) 都 做 完 了 語 法 作 業(yè)。第6頁第6頁Page 7劃分句子成份 （1）他態(tài)度 很明確。 （2）經(jīng)他手做成事情 數(shù)不清。 （3）我們班 取得了運動會第一名。 （4）教室 潔凈得很。 （5）書 是人類進(jìn)步階梯。 （6）那 是個夏天中午。 （7）一米 等于三尺。 （8）個個都是好樣 第7頁第7頁Page 8 （1）我來了。 （2）語文是一門基礎(chǔ)性學(xué)科。 （3）我們家臺階低。 （4）媽媽忽然問我。 （5）主語是謂語陳說對象。 （6）我們首都北京是一座古老而又年輕都市。 （7）設(shè)計太長了。 （8）舊氈帽朋友幾乎不相信自己耳朵。第8頁第8頁Page

3、 9 （1） 敵人監(jiān)視著葦塘。 （2）我正在上初中。 （3）梨還是青。 （4）今天星期四。 （5）他小心地拿好筆。 （6）他太誠實了，經(jīng)常被人捉弄。 （7）科學(xué)，抬頭闊步地在地球上邁進(jìn)。 （8）抵抗沙漠攻打辦法是植林種草。第9頁第9頁Page 10（1）老鼠怕貓。（2）賽場上要講風(fēng)格。（3）我們互相評改了語文作業(yè)。（4）他臨走前交代下幾句話。（5）山坡上下來兩個人。（6）他南京人，我聽說了。（7）晚風(fēng)清涼地吹在臉上。（8）李老師那微弱臉上增添了皺紋。第10頁第10頁Page 11（1）他講得眉飛色舞。（2）我去過成都兩次。（3）父親想兒子想瘋了。（4）連長帶著戰(zhàn)士們沖上山頭。（5）哥白尼出生于

4、一四七三年二月十九日。（6）老栓一趟一趟地給客人沖茶。（7）民主戰(zhàn)士，青年運動領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了就“做”。（8）許多小學(xué)生把一分一角零用錢和小鉛筆也拿出來送給災(zāi)區(qū)小學(xué)生。第11頁第11頁Page 12（1）這個字寫錯了。（2）樹葉飄在空中。（3）小姑娘們象麻雀似蹦開了。（4）這個體校早晨學(xué)文化下午搞訓(xùn)練。（5）你們矛盾純正是誤會。（6）我感動得說不出話。（7）遲到了就是遲到了，還強(qiáng)辯什么。（8）這些人物創(chuàng)造回答了誰是我們時代英雄問題。第12頁第12頁Page 13（1）他跑丟了帽子。（2）大家心情舒暢地工作、學(xué)習(xí)。（3）母親在灶上汗流滿面地?zé)?。?）哥白尼于一四七三年二月十九日出生在托耳城。（5）這青年人總是蹣跚地走在最前面。（6）他教過我?guī)状斡⒄Z。（7）他賣掉了三瓶酒。（8）在無邊濃黑荒山森林中，這一堆野火紅尤其鮮艷。第13頁第13頁Page 14（1）它皮微微泛著淡青色。（2）他出生于上海。（3）花園里美極了。（4）關(guān)于詩人杜甫研究工作正在進(jìn)行。（5）我結(jié)識