關(guān)于教研主題的活動總結(jié)

1、Word - 11 -關(guān)于教研主題的活動總結(jié)關(guān)于教研主題的活動總結(jié)1本學(xué)期二班級語文教研組以學(xué)校的年度工作方案為指導(dǎo)，結(jié)合哦饜足的實(shí)際狀況，扎扎實(shí)實(shí)開展了有利于同學(xué)語文學(xué)習(xí)的實(shí)踐活動，全面提高了本組語文老師的教育教學(xué)水平。一、圍繞選題，開展校本教研。 本學(xué)期我組老師圍繞教學(xué)目標(biāo)的制定與落實(shí)、教學(xué)方式的探究、教學(xué)評價的探究、教學(xué)評價的討論，以及如何在課堂教學(xué)中體現(xiàn)課題因素這四方面進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究。將這四方面的討論內(nèi)容分散到各個月，并在集體備課和組內(nèi)討論課中都圍繞該側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行備課和評議。 二、抓住契機(jī)，加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣培育開學(xué)初，“好習(xí)慣伴我行”啟動儀式在我校進(jìn)行，我們以此為契機(jī)，在平常的語文

2、教學(xué)中加強(qiáng)了對同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。除了矯正同學(xué)的執(zhí)筆方法和讀寫姿態(tài)外，我們還結(jié)合二班級的特點(diǎn)，加強(qiáng)了課外閱讀愛好和習(xí)慣的培育。眾所周知，課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性，因此，我們教研組不僅充分利用中午的讀書時間，還開拓了讀書指導(dǎo)課、讀書溝通課，開展了形式多樣的課外閱讀溝通展現(xiàn)活動，印制了閱讀量統(tǒng)計表，家校協(xié)作，對同學(xué)的閱讀量進(jìn)行了統(tǒng)計和分析，評比了閱讀小明星。此外，我們教研組這學(xué)期還加強(qiáng)了對培育同學(xué)說話、寫話力量的討論，每周拿出一節(jié)語文課作為寫話課，每月進(jìn)行一次寫話教學(xué)的溝通和研討。三、教科研結(jié)合，促進(jìn)課題討論的教學(xué)化、常規(guī)化。我們教研組的八位老師中有五位都是市教改重點(diǎn)課題“開發(fā)利用課程資源，

3、提高同學(xué)語文素養(yǎng)”課題組的成員。我們依據(jù)主課題和自身狀況分別確立了子課題，圍繞子課題開展了一系列語文實(shí)踐活動。除了參與課題組的例會外進(jìn)行研討和溝通，還將此課題作為我們教研組討論的課題，將課題的學(xué)習(xí)和研討引進(jìn)我們的教研活動時間，促進(jìn)了課題討論的教學(xué)化、常規(guī)化。反思我們教研組的工作，雖然取得了一些成果，但也還存在著許多不足，在今后的教研組工作中我們還應(yīng)把工作做得更細(xì)更實(shí)，要擅長發(fā)覺我們?nèi)粘＝虒W(xué)中的問題，更要想方法利用集體的力氣進(jìn)行矯正，促進(jìn)各方面工作效率的提高。關(guān)于教研主題的活動總結(jié)2本學(xué)期，我們仔細(xì)貫徹并執(zhí)行區(qū)科研室和學(xué)校工作方案的要求，仔細(xì)組織全校老師討論學(xué)校的科研專題活動“高效課堂下的小組合

4、作學(xué)習(xí)”的教學(xué)活動中的開展，在實(shí)踐中探究，提煉，提高，使學(xué)校的教學(xué)管理與科研管理、老師個人的科研水平、執(zhí)教力量有了明顯的提高?，F(xiàn)從以下幾個方面進(jìn)行總結(jié)：一、提倡學(xué)習(xí)本學(xué)期，我們連續(xù)把老師學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)?？蒲泄ぷ鞯囊豁椫匾獌?nèi)容。把老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)當(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓，與老師平常的個人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;與老師的備課組活動相結(jié)合;與課堂教學(xué)觀摩相結(jié)合;與老師集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，利用多種方式開展教學(xué)專題研討活動，學(xué)習(xí)新課程理念，分析教學(xué)現(xiàn)狀，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為，使學(xué)習(xí)工作制度化、日?；?。本學(xué)期學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹黝}仍舊是“高效課堂的開展”和“小組合作學(xué)習(xí)”的專題討論，老師們的研修重點(diǎn)仍舊是理論學(xué)

5、習(xí)與實(shí)踐感悟。為了讓從中學(xué)并入我校的老師們較快的融入到我校的教學(xué)討論中，也為了我校老師更加深化理解討論的內(nèi)涵，在課堂上體現(xiàn)高效、合作的特點(diǎn)，提高討論的效率，科研室定期為老師們下發(fā)了理論學(xué)習(xí)材料并供應(yīng)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)鏈接便于老師下載學(xué)習(xí)，為老師們的討論供應(yīng)科學(xué)、精確的理論依據(jù)，盡可能地為老師們解決教育教學(xué)中的疑難問題供應(yīng)思路和途徑。二、聚焦課堂在本學(xué)期的“高效課堂”的討論主題下，圍繞“小組合作學(xué)習(xí)”的究專題，幫助教育處開展“四課”討論，提高老師的教學(xué)水平。(1)發(fā)揮市、區(qū)骨干老師的引領(lǐng)作用，上好開學(xué)初的“高效課堂”引路課。每位市、區(qū)骨干老師在開學(xué)初的前兩周內(nèi)，上好示范課，為青年老師引路。(2)加強(qiáng)加大抽

6、查課力度，提高老師對課堂的關(guān)注程度，促使老師樂觀討論課堂教學(xué)，專心設(shè)計好每一節(jié)課。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成抽查課領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育處不定期對老師的課堂教學(xué)進(jìn)行抽查，領(lǐng)導(dǎo)小組分工聽評課，檢驗老師開展“高效課堂”和“小組合作”的教學(xué)效果如何，并且將反饋結(jié)果準(zhǔn)時在全校公布，促進(jìn)了老師的討論熱忱。本學(xué)期從抽查課中也發(fā)覺一些小組合作討論進(jìn)行較好的班級和老師，如七班級的九班和十班，八班級的一班、二班和六班，九班級的二班、五班等。關(guān)于教研主題的活動總結(jié)3在教研活動中，課堂教學(xué)突出了三個特點(diǎn)：1、突出課改學(xué)科的引領(lǐng)作用。在教研活動中以二班級和五班級學(xué)洋思課堂教學(xué)為平臺，尤其是以洋思教學(xué)模式為基礎(chǔ)與常規(guī)教學(xué)有效結(jié)合給課堂教學(xué)

7、及同學(xué)學(xué)習(xí)方式帶來的變化。2、突出學(xué)習(xí)方式的促進(jìn)作用。在教研活動中，要求老師不但注意合理地選擇教學(xué)方法，重點(diǎn)在于促進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，使同學(xué)能夠以自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式為主，從而達(dá)到“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，提高學(xué)習(xí)效果。3、突出多媒體課件的幫助作用。在教學(xué)活動中，要求老師轉(zhuǎn)變以往圍繞課件設(shè)計教學(xué)活動的做法，從課程標(biāo)準(zhǔn)動身，依流程設(shè)計教學(xué)幫助手段，突出互動性和實(shí)效性，從而有效地提高教學(xué)活動的成效。研討發(fā)言老師能緊扣”洋思”精髓，緊緊圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談方法，談感受，為其他老師對”洋思”教學(xué)模式的貫徹學(xué)習(xí)供應(yīng)了很好的理論指導(dǎo)，受

8、到廣闊老師及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。今后教學(xué)工作中，前原片老師將在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)之下，連續(xù)樂觀深化學(xué)習(xí)“洋思”教學(xué)法，以便能更好的適應(yīng)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)成果，把我學(xué)區(qū)教育教學(xué)水平提升到更高的層次。關(guān)于教研主題的活動總結(jié)4本校教科研圍繞“學(xué)校加強(qiáng)學(xué)校三年進(jìn)展”總結(jié)報告、“二期課改”討論、“教育科研項目推廣”、“學(xué)校教育科研網(wǎng)”建設(shè)、“數(shù)學(xué)課程統(tǒng)整”申報等重要工作，樂觀相應(yīng)區(qū)教科室的各項工作要求，努力實(shí)現(xiàn)“以教學(xué)帶動科研，以科研促進(jìn)教學(xué)”的進(jìn)展目標(biāo)。1、完成三年加強(qiáng)學(xué)校工程總結(jié)區(qū)教科室要求下，順當(dāng)完成并撰寫了我校三年加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)工程學(xué)校進(jìn)展總報告，詳細(xì)介紹了我校三年中圍繞“主體教育”思想在學(xué)校制度管理

9、、校本培訓(xùn)與師資隊伍建設(shè)、主體德育和主體型課堂教學(xué)討論等各方面的工作，總結(jié)報告獲得了區(qū)教科室的認(rèn)可，并將被編撰于徐匯區(qū)加強(qiáng)學(xué)校校學(xué)校進(jìn)展案例集中。2、落實(shí)教育科研成果推廣項目本學(xué)期，區(qū)教科室樂觀組織區(qū)內(nèi)曾獲得市教育科研成果獎的各校向其他兄弟學(xué)校介紹各自的討論成果，我校向區(qū)教科室申報了“小班化共性分層教育，學(xué)校生學(xué)習(xí)品質(zhì)培育”的教育科研成果推廣項目，且樂觀組織老師參加了櫻花中學(xué)的對外教學(xué)溝通，且在六、七、八班級中結(jié)合我校學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)方法培育的閱歷，分別有所側(cè)重地開展推廣討論。六班級側(cè)重于中學(xué)校教育方法的連接和對困難同學(xué)學(xué)習(xí)方法的個別輔導(dǎo)，七、八班級重抓同學(xué)的課前預(yù)習(xí)、用心上課、準(zhǔn)時復(fù)習(xí)、獨(dú)立作

10、業(yè)、仔細(xì)糾錯、系統(tǒng)小結(jié)的習(xí)慣養(yǎng)成，并在兩個班級中推廣、實(shí)施同學(xué)自我學(xué)業(yè)檔案記錄本，此外，六、七班級均引進(jìn)了櫻花中學(xué)的個別學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方案。強(qiáng)調(diào)對學(xué)習(xí)困難同學(xué)個體的分層輔導(dǎo)與培育。3、樂觀推動“二期課改”老師個人課題討論工作在上學(xué)期順當(dāng)申報兩項區(qū)級“二期課改”老師專項課題的基礎(chǔ)上，我校又樂觀申報了理科老師協(xié)會一項區(qū)級項目，并在本學(xué)期，參加三個課題討論的老師分別結(jié)合課題開設(shè)了三節(jié)教學(xué)討論課，通過課堂教學(xué)研討，探究了學(xué)校探究型課程中試驗設(shè)計類教學(xué)的指導(dǎo)方法、理科課堂探究式教學(xué)的不同實(shí)施模式，學(xué)校探究型綜合實(shí)踐活動設(shè)計的可操作性問題等，目前三項課題的有關(guān)負(fù)責(zé)老師已向區(qū)教科室遞交了課題階段進(jìn)展進(jìn)程表，在區(qū)級

11、刊物上發(fā)表了一篇論文，向南洋中學(xué)科技論壇遞交了一份相關(guān)論文，并將在暑期中完成三項課題的階段總結(jié)和方案。關(guān)于教研主題的活動總結(jié)5高二地理備課組由四位老師組成，擔(dān)當(dāng)高二文科10個班理科9個班的地理教學(xué)任務(wù)。不同的工作閱歷讓四位老師在工作過程中能取長補(bǔ)短、相互協(xié)作，激發(fā)更大的潛力;在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)和關(guān)心下，使高二地理教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上推陳出新，有了更大的進(jìn)步。一、活動內(nèi)容1.支持學(xué)校工作，樂觀完成任務(wù)。剛剛過去的一學(xué)期，高二地理備課組圓滿地完成了學(xué)校和班級組安排、布置的各項任務(wù)。全組老師樂觀支持學(xué)校工作，群策群力制定教學(xué)方案;仔細(xì)按時按質(zhì)進(jìn)行集體備課;樂觀落實(shí)科組組織的教學(xué)研討活動，樂觀

12、開設(shè)公開課，并取得了較好的.效果。2、堅持集體備課，不斷鉆研教學(xué)。本備課組的成員都仔細(xì)鉆研大綱和教材，吃透課程標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)心備課，既備教法又備學(xué)法，落實(shí)好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)方案。本備課組堅持按時集體備課，爭論授課的方法，能夠做到目標(biāo)，進(jìn)度，作業(yè)，測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，敘述對教材的理解，教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、溝通，最終集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實(shí)際狀況確定詳細(xì)操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，我們相互取長補(bǔ)短，不斷提高自身的教學(xué)水平。3、發(fā)揚(yáng)團(tuán)體合作精神，注意相互溝通探討。本備課組的老師無論是誰在網(wǎng)上收集到的或在別處得到的教學(xué)資料，都努力做到

13、資源共享，共同提高備課效率。為了深化推動課堂教學(xué)改革，高二地理備課組堅持相互聽課，當(dāng)面或利用集體備課時間實(shí)事求是的有針對性的溝通看法，提出改進(jìn)教學(xué)的建議，共同探究更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。我們組內(nèi)的教研氣氛特別深厚，除都能按時參與組內(nèi)的正常集體備課活動外，我們還在平常利用課余時間碰在一起爭論問題，研討教法，相互切磋，共同提高。同事們通過爭論，不但提高了對很多模糊問題的熟悉與理解，而且還進(jìn)一步增進(jìn)了彼此之間的友情。4、注意養(yǎng)成教育，培育同學(xué)力量。本備課組的老師投入了大量的時間和心血，利用輔導(dǎo)課和其他課余時間，樂觀引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把同學(xué)“你不教我不懂”逐步引導(dǎo)成“你不教

14、我也懂”，讓同學(xué)養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、查找資料、自學(xué)教材的習(xí)慣，提高同學(xué)動腦動手的力量和發(fā)覺問題、解決問題的力量。5、立足高二，著眼高三，目標(biāo)明確，穩(wěn)打穩(wěn)扎。高二必修三屬于高考的重要內(nèi)容，因此在教研、教學(xué)過程中，我們高二備課組始終堅持為高考備戰(zhàn)的原則，不僅在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題力量的培育，嚴(yán)格按高考要求講授學(xué)問、考核同學(xué)，而且開創(chuàng)性地提出舊題新考，強(qiáng)化同學(xué)對課堂內(nèi)容的消化理解，扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。二、存在問題1、個別班存在兩極分化的現(xiàn)象，或者是整體學(xué)習(xí)的樂觀性不夠的狀況。2、開放性題目同學(xué)的解答力量欠缺,同學(xué)的自覺性有待提高。3、同學(xué)獵取生活閱歷的途徑較少，同學(xué)分析學(xué)科學(xué)問與生活現(xiàn)象、理論規(guī)律與生

15、活規(guī)律的有機(jī)結(jié)合的力量仍有待提高。三、努力的方向1、更好更嚴(yán)格地抓好備課組建設(shè)，特殊是從備課組成員的思想入手，要不滿意于現(xiàn)狀，做到精益求精。同時，要仔細(xì)討論在新的形勢下如何進(jìn)一步利用多種手段(包括電化、多媒體等)改進(jìn)地理課教學(xué)。2、強(qiáng)化對課程改革的有關(guān)方針和政策以及有關(guān)資料的學(xué)習(xí)，把握更多的信息，為今后的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ);3、使備課組內(nèi)的教研、爭論氣氛進(jìn)一步深厚起來，通過爭論、溝通，使備課組成員的學(xué)問、理論水平得到進(jìn)一步的提高。4、依據(jù)我校同學(xué)的實(shí)際狀況，進(jìn)一步組織編寫好各章節(jié)的“學(xué)案”導(dǎo)學(xué)幫助性資料。切實(shí)做到“因材施教”，以有效提高課堂教學(xué)效果。5、加強(qiáng)同事之間的團(tuán)結(jié)互助、相互關(guān)懷，為

16、全面提高同學(xué)素養(yǎng)再作不懈的努力。總之，本學(xué)期我們高二地理備課組的三位老師都在竭心盡力地做好自己的本職工作，且大膽推陳出新，在各個方面都有了很大的進(jìn)展。在新的一年里，我們備課組將始終堅持不驕不躁的優(yōu)良作風(fēng)，不斷創(chuàng)新，將工作做得更好，為我們二中明天的輝煌再做貢獻(xiàn)。關(guān)于教研主題的活動總結(jié)6本學(xué)期，我校語文教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)縣教育局教研室、學(xué)校教育工作精神，以貫徹落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及“135教學(xué)模式”為契機(jī)，優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合我校語文教研組全體老師的教研實(shí)際，連續(xù)營造良好的教研氛圍和展現(xiàn)舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)力量，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。一、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，

17、提高課堂效率1定期開展語文教研活動。各班級備課組活動以“135教學(xué)模式”為指導(dǎo)，正確把握三維目標(biāo)，確立“135模式下的閱讀教學(xué)”為專題討論目標(biāo)，以提高討論的實(shí)效性。2進(jìn)一步完善備課。做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備同學(xué)。加強(qiáng)集體備課意識，注意資源共同共享。3努力上好每一節(jié)家常課。切實(shí)落實(shí)“135教學(xué)模式”于日常課堂教學(xué)中，努力提高教學(xué)藝術(shù)，求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)習(xí)時空，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)效益。4專心對待每一次作業(yè)：作業(yè)精設(shè)計，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想；作業(yè)細(xì)批改，規(guī)范、準(zhǔn)時，注意糾錯及狀況反饋。5盡心輔導(dǎo)每一個同學(xué)：努力做好同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作，因材施教，常常分析同學(xué)，準(zhǔn)時捕獲同學(xué)閃光點(diǎn)，熱忱鼓舞，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個同學(xué)都能充分進(jìn)展。二、以“135模式”為契機(jī)開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，大力推動“135教學(xué)模式”，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生進(jìn)展。1樹立以同學(xué)為本的思想，建立民主公平的師生關(guān)系，營造樂觀、向上、和諧、寬松、好玩的教學(xué)氛圍，給同學(xué)以人文的關(guān)懷，讓同學(xué)在輕松愉悅的氛圍中吸取學(xué)問。2堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培育同學(xué)語文運(yùn)用、實(shí)踐力量的同時，重視人文因素對同學(xué)思想感情的熏陶感染。3樂觀