小班德育工作計劃3篇集錦

1、第 小班德育工作計劃3篇集錦 篇一：小班德育工作計劃 一、指導思想 本班共有幼兒-名，其中男孩-名，女孩-名。大部分為小班新生，對幼兒園的生活比較陌生。一時不能適應幼兒園的各項常規(guī)生活，幼兒各方面能力較差，特別是在行為習慣、社會交往、文明禮貌方面需老師的進一步培養(yǎng)。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。 二、情況分析 1、班幼兒都是新生，整體思想品德狀況不理想，主要呈現(xiàn)以下幾點：幼兒自理能力和獨立性的太差(如：大部分幼兒都不會自己吃飯，小便要老師脫穿褲子)不能獨立完成自己力所能及的事。 2、大部

2、分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差。 3、心中有他人的意識缺乏，不會同情、體諒、協(xié)助關心他人。 4、不顧惜勞動效果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕，自來水任其流，等不尊重成人的勞動。 5、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。 6、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 三、目標與措施 (一)情感方面 1、通過兒歌這種形式，向小班幼兒進行品德教育。兒歌語言精煉，通俗易懂，富有韻律，念起來瑯瑯上口，幼兒容易記憶。再根據(jù)兒歌內容配上插圖，互為補充，圖文并茂，更能引起幼兒學習的興趣，激發(fā)幼他們學習的積極性。 2、通過熱愛幼兒園、家庭、家鄉(xiāng)、祖國等教育，培養(yǎng)小班幼兒初步的愛國主義情感。

3、 3、通過節(jié)日的一系列活動，培養(yǎng)幼兒熱愛老師、同伴、家庭成員、各行各業(yè)工作的人們、革命英雄等教育，培養(yǎng)初步的愛人民的情感。 4、通過和小伙伴的友好相處，禮貌、大方地交往，誠實、勇敢、克服困難等教育，培養(yǎng)對人、對事的積極態(tài)度，主動精神和愉快的情緒，促進幼兒社會性發(fā)展，為形成友愛、活潑、開朗、堅毅的良好個性打下基礎。 5、通過自己的事自己做，學著為班級、為別人做好事等活動，培養(yǎng)幼兒初步的熱愛勞動、愛惜勞動成果的品德和習慣。 (二)常規(guī)方面 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，做到飯前便后要洗手，飯后擦嘴的好習慣。在活動中，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜傾聽老師、同伴講話的好習慣，不隨便插嘴。在吃飯方面，培養(yǎng)幼兒獨立安靜

4、地用餐，并能保持桌面、地面的整潔。在午睡方面，培養(yǎng)幼兒能安靜入睡，不和旁邊的小伙伴講話，養(yǎng)成良好的午睡習慣。培養(yǎng)幼兒脫衣服，穿褲子、鞋子的良好自理能力。 四、月份安排 -月份 1、讓幼兒學習兒歌，對幼兒進行禮貌教育。 2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園。 3、教育幼兒同伴間互相友愛、互相幫助。 -月份 1、教育幼兒學會與別人分享，會謙讓。 2、教育幼兒要愛護花草樹木，不摘花、葉等。 3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。 4、教育幼兒愛護玩具，與同伴友愛地玩。 -月份 1、養(yǎng)幼兒初步的輪流、等待意識，讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規(guī)則與秩序。 2、知道同伴間要團結友愛，相互幫助。 3、組織幼兒進行生活

5、自理能力方面的比賽。 -月份 1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習慣。 2、初步掌握日常生活中的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 3、結合元旦進行迎新年的活動。 -月份 1、初步掌握日常生活中的禮貌用語你好、請、謝謝、再見等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。 2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。 3、進行不怕冷、堅持天天來園的教育。 篇二：小班德育工作計劃 一、指導思想 幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃，根據(jù)幼兒的年齡特點和綱要的要求，結合五大領域的教學活

6、動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。 二、情況分析 1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學習，已經(jīng)能夠很好地適應幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有形成良好的品德。 2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人。 3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。 4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。 5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。 三、措施、內容 針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案

7、： 1、班級每天進行晨間談話，根據(jù)周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。 2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。 3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。 4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。 篇三：小班德育工作計劃 冰雪融化，大地復蘇，春姑娘披著淡綠色的衣衫、隨著暖暖春風輕盈而來，在這春意盎然、播種希望的季節(jié)里，大家又相會在了這片充滿歡歌笑語、孕育著希望的土地上，帶著自信，我們迎來了新的學期，在新的學期里，我們將一如既往的付出

8、所有的熱情，用足夠的耐心和愛心，呵護每一個孩子的心靈，使其身心得到健康發(fā)展、快樂成長。 近年來，我園在培養(yǎng)幼兒德、智、體全面發(fā)展的基礎上始終把幼兒德育工作放在園務工作的首要位置，根據(jù)幼兒園工作綱要，我們本著注意滲透、培養(yǎng)情感的原則，不斷探索培養(yǎng)幼兒良好品德的有效途徑，收到了一定的效果。 今后一階段，根據(jù)我園教育事業(yè)發(fā)展的實際情況，設想從以下幾方面來加強幼兒園德育常規(guī)工作的落實。 一、開展以感恩孝道為主題的系列品德教育 深入課堂，拓展德育教育內涵，提高德育工作的實效性。具體的實施途徑是以環(huán)境宣傳、文藝活動、家長活動為載體開展孝道宣傳，以日常教育為依托開展孝道系列的主題活動。 二、重視教師儀態(tài)優(yōu)美

9、，是對幼兒德育示范性的影響 我園都是女教師，愛美之心時常會表露，為了讓老師的美得體、合時宜，有時也需要結合一些規(guī)章制度來約束。因此本學期我園開展了優(yōu)秀師德、優(yōu)美形態(tài)、優(yōu)質服務等三優(yōu)競賽活動，值班行政也要參照教師儀表標準來評價教師。 如帶班前，教師檢查自身的儀表，不穿高跟鞋，不穿奇裝異服等。在對幼兒進行禮貌教育時，教師在要求幼兒的同時也要嚴格要求自己。如：早上幼兒來園，互致問候語，如有幼兒忘記時，教師應主動進行問候，并提醒幼兒與家長道別。在一日生活中，教師主動使用禮貌用語，如請謝謝等。 三、一日生活常規(guī)教育，我們將有機滲透德育內容 幼兒園的工作瑣碎、細膩，而幼兒園的德育工作也需細水長流。因此我們

10、更提倡在幼兒園的日常生活和教育中對幼兒進行德育教育。即要求教師在教學活動中，注重培養(yǎng)幼兒道德情感，把德育培養(yǎng)貫穿到一日活動的每個環(huán)節(jié)。 如：利用每天早談環(huán)節(jié)，結合一些身邊事，適時地引導并對幼兒進行品德教育。 組織幼兒參加一些力所能及的勞動，樹立勞動最光榮的思想和積極向上的情感。 在自由活動中培養(yǎng)幼兒積極探索的精神，互相幫助，心中有他人的良好品質。在游戲中，幼兒能輕松愉快地接受教師給予的思想影響，寓教于樂。 幼兒德育既是縱向延伸，也是橫向聯(lián)系的，可以散見于一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師得善于把握德育教育機會，起到事半功倍的教育作用。 四、調動各界參與，整合德育資源，塑造心理健康教育特色 抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，