幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案《小刺猬燙發(fā)》含反思

1、幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案小刺猬燙發(fā)含反思幼兒園大班語言優(yōu)質(zhì)教案小刺猬燙發(fā)含反思【活動目標】1、欣賞故事，嘗試用完整連貫的語言清楚地表述自己的想法。2、理解故事內(nèi)容，知道自己就是最好的，不和別人攀比的道理。3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。【活動準備】1、小刺猬燙發(fā)的故事磁帶，錄音機；2、小刺猬頭飾一個、彩筆每人一盒；3、教學掛圖二幅?！净顒舆^程】一、教師出示頭飾，把活動引入主題。二、教師出示掛圖，講述故事：1、教師出示第一副掛圖：讓幼兒觀察后提問幼兒：圖上有什么，小刺猬為什么會想起來要燙發(fā)？燙了發(fā)的小刺猬在回家的.路上，其他小動物看見它是怎

2、么說的？2、出示第二幅掛圖：圖上有什么？小刺猬為什么背不到果子？為什么見了大灰狼連滾帶爬地跑回家了？他身上的刺到底有什么用？三、引導幼兒邊聽故事錄音邊欣賞故事，發(fā)現(xiàn)其中的道理。1、邊看圖邊欣賞故事，給故事起個好聽的名字。2、引發(fā)幼兒思考：小刺猬為什么要燙發(fā)，但為什么又不能燙發(fā)？3、教師小結(jié)：在生活中，小朋友一定要記住自己就是最好的，不要有攀比的心理?；顒臃此迹罕敬位顒幽芪變焊訉Ｗ⒌膬A聽和觀察，極大調(diào)動了幼兒的興趣，有利于拉近幼兒和作品的距離。，但在實際活動過程中個別由于幼兒受場地和環(huán)境的影響，活動效果不是很理想，活動感受表現(xiàn)的不夠明確，這就會影響其他幼兒對作品的分析理解。因為是中班幼兒，

3、所以只選擇了作品的一段，在以后的活動中，我要嘗試組織幼兒表演故事內(nèi)容。小班語言六一到教案目標：1、學習兒歌，進一步了解六一節(jié)是國際兒童節(jié)，使全世界所有小朋友的節(jié)日。2、幼兒能發(fā)音清楚有表情的朗誦兒歌；3、初步學會和同伴一起愉快的慶祝自己的節(jié)日。準備：小朋友慶祝六一節(jié)的畫冊；歡快的樂曲；過程：1、出示畫冊，引導幼兒進一步了解六一國際兒童節(jié)；“今天上午，小朋友一起制作了6本我想怎樣過六一節(jié)的畫冊，那么小朋友知道為什么要過六一兒童節(jié)嗎？”2、欣賞兒歌：“六一”到“今天老師個小朋友帶來了一首兒歌六一到聽聽兒歌里的小朋友是怎樣過六一兒童節(jié)的？”告訴幼兒兒歌名稱，和幼兒一起了解兒歌的主要內(nèi)容；欣賞兒歌六一

4、到（配樂和圖片進行詩朗誦）提問：“六一兒童節(jié)到了，小朋友都做了哪些事情？”（請幼兒運用詩歌里的語言進行描述）3、幼兒學習兒歌“六一”到教師分句教授，注意引導幼兒吐字清楚和發(fā)音正確；請個別幼兒朗誦，教師適當提示；集體不同形式朗誦兒歌，注意有表情的朗誦。（分組、分段，加入表演的動作。）幼兒園小班語言教案游動物樂園【活動目的】1、大膽地說出小動物的動態(tài)特征，學習用短語表達。2、激發(fā)幼兒對動物的喜歡之情?！净顒訙蕚洹?、收集幼兒參觀動物園照片、動物圖片布置成展覽角，事先引導幼兒觀看交流。2、若干教學掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。【活動過程】開始部分：一、談話互動引入，激發(fā)幼兒想說的愿望1、誰去過動物

5、園?請舉手。2、誰來告訴大家你去動物園看到什么？3、動物園里有這么多開心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？基本部分：二、游戲：開車游玩動物園-看掛圖引導幼兒說短句：我看見xx（動物）1、小朋友今天我們都來當司機，開車去動物園玩好嗎？（請幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當車輪。）2、司機開車時要注意什么。(遵守交通規(guī)則。要專心，不能講話。)3、動物園到了，誰來說：我看見xx。4、根據(jù)掛圖集體練習說短句：我看見xx。小朋友，我們一起來說說：我看見xx。三、看掛圖引導幼兒說短句：我看見xx（動物）在xx（做什么）1、請小朋友再仔細看看要這些小動物在做什么？再舉手告訴大家：我看見xx（動物）在xx（做什么）。2、小組比賽：剛才，小朋友都說的很認真，現(xiàn)在我們進行小組比賽?？纯茨囊唤M的小朋友說的好（第一組和第二組）結(jié)束部分：四、活動延伸：觀賞動物展覽角-看圖片練習運用說短句：我看見xx（動物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動物）。1、我們班級有個動物展覽角，小朋友我們開車去看看好