新部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際長(zhǎng)大以后做什么教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、長(zhǎng)大以后做什么引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)自己的理 想，教學(xué)清楚地表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。要求引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)要地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽(tīng)，對(duì)感趣的內(nèi)容多 問(wèn)一問(wèn)。重點(diǎn)難點(diǎn)清楚地表達(dá)法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。樂(lè)于與別人交流“長(zhǎng)大以后做什么”這個(gè)話題，度大方，有 禮貌，對(duì)感興趣的內(nèi)容多問(wèn)一問(wèn)。教學(xué)一課時(shí)。課時(shí)教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)，簡(jiǎn)潔明了地說(shuō)出自己的理想 , 清楚表達(dá)想法，簡(jiǎn)單說(shuō)明理由。一。引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)地與同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的愿望。讓學(xué)生在口語(yǔ)交際時(shí)做到認(rèn)真、努力地聽(tīng)，對(duì)感興趣的內(nèi)容多 問(wèn)情境導(dǎo)入介紹一位家。師：同學(xué)們今天我想向家介紹一個(gè)人，他是誰(shuí)呢？（

2、出示照） 對(duì)他是咱們班 同學(xué)的爸爸。咱們請(qǐng)他來(lái)介紹介紹他的爸爸，好不好？生我爸爸是一名教師，就在咱們學(xué)校工作。他培養(yǎng)過(guò)很多名優(yōu)秀 的 學(xué)。師你覺(jué)得他的爸爸怎么樣？咱們班還有誰(shuí)也想來(lái)介紹一下自己 的父母?昨天老師讓大家回去找父母的照片，你們帶來(lái)了嗎好，把 片出來(lái),讓大家看一看，這樣大家的印象會(huì)更深一些。（小組內(nèi)交流）根據(jù)推薦，名上臺(tái)交流。師介紹完了爸爸媽媽，同學(xué)們覺(jué)得他們很棒吧?想想來(lái)夸夸他 ? 誰(shuí)？小:是呀咱們的爸爸媽媽有的是教師，有的是醫(yī)生，也有的是 其他業(yè)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧蠟樽鎳?guó)做出了各自的貢。他 們的工 作辛苦，他們是對(duì)社會(huì)有用的人，是得我們尊敬的人。師真是一群聰明的孩子！同學(xué)們，

3、現(xiàn)在你們多大了？有沒(méi)有想過(guò)年后會(huì)在做什么？這節(jié)課，我們就說(shuō)說(shuō):長(zhǎng)以后做什么。（板書(shū) 題）二感知話題誰(shuí)想好了，先來(lái)說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大以后什么。（指名交流）剛才同學(xué)們所說(shuō)的自己長(zhǎng)大了想做的工作就是你們的理想。 （板書(shū):理想）一個(gè)人有了理想才會(huì)有努力的方向和前進(jìn)的目標(biāo)?，F(xiàn)在 , 請(qǐng)大家兩位小朋友談?wù)勊麄兊睦硐耄贿呉贿呄霑?huì)兒評(píng)評(píng)他 們說(shuō)得怎 么，行嗎？（播放錄音）錄音材料一我想成為一音樂(lè)家。因?yàn)槲矣X(jué)得我們生活在一個(gè) 音樂(lè)的界里。走在路上，樹(shù)葉沙沙地響，狗汪汪地叫這些都是 妙的樂(lè)。所以我想當(dāng)一個(gè)音樂(lè)家，創(chuàng)造妙的樂(lè)曲給人們送去歡 樂(lè)，讓我的世界變得更加美好。錄音材料二我想當(dāng)個(gè)科家。因?yàn)槲铱催^(guò)一篇文章，南極來(lái) 我去

4、南極看看可愛(ài)的企鵝和海豹，看它們是怎么游泳的，什。我也想去北極問(wèn)問(wèn)因紐特人怎樣冰洞里抓魚(yú)，怎樣它們吃些在冰天雪地里冰房子。我還聽(tīng)說(shuō)南極上空的臭氧出現(xiàn)空洞，我要 保地球貢獻(xiàn)自己的力量。去研究它，為組織評(píng):聽(tīng)完以后，你覺(jué)得他們說(shuō)得怎么樣？（點(diǎn)撥）們都是先說(shuō)自己長(zhǎng)大想做什么，再說(shuō)理由。用上了這 樣句式:我長(zhǎng)大了想因?yàn)樗晕蚁胱鲞@工作。師：同學(xué)們聽(tīng)得很仔細(xì) ,知道他們講的內(nèi)容好在哪里。老師相信同們經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考以后，一定會(huì)比他說(shuō)得還要好!現(xiàn)請(qǐng)大家也 用這的句式，在座位上先試著說(shuō)說(shuō)看，不好?說(shuō)的同學(xué)請(qǐng)舉手 告訴老 師（師個(gè)別指導(dǎo)）師都說(shuō)完了嗎平時(shí)你們有了心里話，最想告訴誰(shuí)呀?好，下面 老師請(qǐng)同學(xué)們找自己的

5、好朋友說(shuō)一說(shuō)你理想。注意：要把話說(shuō)清楚，還聽(tīng)清楚好朋友的話，并旦把你好朋的話帶回來(lái),行?去吧。 （自由 交）師誰(shuí)來(lái)告訴大家你好朋友的理想是什么？（點(diǎn)撥）說(shuō)我的好朋友是再說(shuō)她（他）的想是最后說(shuō) 她他）為什么有這個(gè)理想。三 記者采:談理想師老師從你們的好朋友那兒知道你們有這么美好的理想，我感十分高興。今天咱們班要辦一期談想的節(jié)目，（在“理想”前板書(shū):談）你們想不想上電視談?wù)勛约旱睦硐胙侥蔷拖冉邮苡浾叩牟?訪現(xiàn)在，老師來(lái)扮演記者，誰(shuí)愿意先接受記者的采訪？師你好!歡迎你!坐。（握手）生你好！師請(qǐng)你先自我紹一下好嗎？生師很高興認(rèn)識(shí)你,XXX。請(qǐng)問(wèn)你長(zhǎng)大了想做什么？生師噢,想做請(qǐng)你是怎么想的？為什么會(huì)有這樣的理呢？ 生師謝謝你接受我的采訪再見(jiàn)?。ㄎ帐郑﹦偛盼覀儍蓚€(gè)人的表現(xiàn)怎么樣 來(lái)點(diǎn)評(píng)一下。（把掌送給 他）有沒(méi)有誰(shuí)想當(dāng)小記者的 ?請(qǐng)想當(dāng)小記者的同學(xué)上臺(tái)戴上小記者 證，采同學(xué)。師 場(chǎng)采訪到結(jié)束，誰(shuí)是最正確小記者 ? 是最優(yōu)秀的嘉賓？請(qǐng)家評(píng)選一下。四課堂結(jié)這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們談了自己的理想。其實(shí)呀，理想光靠說(shuō)說(shuō)是不的，還要去努力，去奮斗這樣才把美好的理想變成現(xiàn)實(shí)。老師 衷 心祝愿同學(xué)們都能實(shí)現(xiàn)自己的理想，一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。課后反思引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己為什么這樣選擇，這是交際的難點(diǎn)。教師可以舉些例子，運(yùn)用錄音、視頻等方法讓生