新版部編人教版五年級語文(下冊)第二次月考試卷附答案

1、新部人版年語 (下)二月試附案班級：姓名：分數(shù)：考試時間：90 分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語 ）un jn f shn pn jhu zho j d y hun fn 二、比一比，再組詞（10 分）召（_）招（_）冠（_）寇（_）抄（_）秒（_）箭（_）煎（_）御（_）卸（_）拒（_）距（_）圈（_）倦（_）鞋（_）靶（_）三、把成語補充完整并按要求填空。（ ）（_）山（_海 （_）天（）地 _）頭（節(jié)（_）釘（_鐵玲瓏（_（_）舉世（_（）小心（_）（_） （_）（_）不舍請你再寫兩個本學(xué)期積累的四字詞語（_） （ ）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)語填空。（ ）因為所以不管總1 /

2、與其不如既然就不僅而且只有才1威尼斯的小艇 ) 是威尼斯的主要交通工具， ) 是這座水上 城市的一道風(fēng)景。2( )讓自己獨享美麗的花朵，( )和大家分享。3( )每個人心存善意，世界( )會變得越來越美麗。4( )怎么擁擠，船夫( )能左拐右拐地擠過去。5( )家家戶戶的花朵都朝外開，( )讓行人仿佛置身花的海洋。五、按要求寫句子。 ）我們吃的穿的，每一樣都離不開群眾的支持。（改為反問句） _2.我慈祥的外祖父，今天卻對我發(fā)了那么大的脾氣。（縮句） _3.那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，發(fā)出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。（改為擬人句） _4.那位年輕的臺灣教師說，他是中國人，他愛中國。（改為第一人稱直述句）

3、 _5.他們利用險要的地形，把沖上來的敵人一次又一次地打了下去。（調(diào)換詞 序，不變意思）_六、閱讀短文，回答題。（20 分）會跳舞的紅燈在車水馬龍的十字路口，相信每一個人在紅燈亮起時，都會有種莫名其妙 的煩躁感，越是急著過馬路，那紅燈里的小人越是“死氣沉沉”地站著，往往 會引起人們有一種闖紅燈的沖動。怎樣讓人們遵守交通規(guī)則，在等紅燈時不再無聊呢？在葡萄牙首都里斯本一個街角的信號燈上，紅燈不再只有那個靜態(tài)又死板2 / 的小紅人了，取而代之的是一個正在翩翩起舞的小紅人，它跳舞的動作完全沒 有重復(fù)，有時歡快，有時優(yōu)雅，有時搞怪，十分有趣。小紅人跳舞的動作吸引 了正在等紅燈的人們的視線，讓人們放松了心

4、情，不再無聊，如果你樂意的 話，也可以跟著紅燈里的小人來上一段即興舞蹈，不知不覺間，一段舞蹈結(jié) 束，讓人在意猶未盡之際，感覺時間過得真快，怎么綠燈就亮起了呢？在等紅 燈的短暫時間里，讓你鍛煉了身體，娛樂了身心的同時，也向你灌輸了“紅燈 需等”的公益理念。一舉幾得，何樂而不為呢？馬德里街頭這一幕轉(zhuǎn)變了很多人的觀念，一些平時總愛闖紅燈的人們也因 為這個新奇的創(chuàng)意紛紛停下腳步乖乖等待紅燈時間。一段時間下來，跳舞的紅 燈大受歡迎，100%的路人盯著它看，大約 80%路人也想嘗試做一些舞蹈動 作，幾乎沒有人再去闖紅燈了。以娛樂的方式讓人們遵守交通規(guī)則，宣傳“紅燈需等”的理念，這就啟示 我們：抓住人們的好

5、奇心，讓人們參與其中，就找到了解決問題的金鑰匙。 1聯(lián)系上下文，理解詞語。車水馬龍 _意猶未盡 _2簡要的說說“會跳舞的紅燈”的創(chuàng)意。_3“會跳舞的紅燈”是怎樣實現(xiàn)不讓人闖紅燈的？下面說法正確的是（ ）。A跳舞的紅燈約束人們的行為，讓人們無法違反交通規(guī)則。B跳舞的紅燈讓 100%的路人盯著看，幾乎沒有人闖紅燈了。C跳舞的紅燈讓人明白“紅燈需等”，所以人們不去闖紅燈了。4短文說明了一個什么道理？請用文中的話回答。 _七、習(xí)作。（20 ）題目：真沒想到提示：可以寫一個人或者一個地方的可喜變化，也可以寫近期發(fā)生的你所意想3 / 不到的事。_4 / 參答一冠軍 俯身 噴出 枚舉 火箭 召集 大臣 會議 皇宮 奉獻 二召集 抄寫 抵御 圈住 箭頭 抗拒 鞋子 盜寇招手煎餅秒針距離卸貨靶子疲倦冠名三排倒驚動低折斬截剔透聞名翼翼依依略略四1.不 而 2. 與 不 3. 只 4. 不 總5. 因為所以五我們吃的穿的，哪一樣能離開群眾的支持？外祖父發(fā)了脾氣。那一團越發(fā)繁茂的綠蔓里邊，傳出一種尖細又稚嫩的歌聲。那位年輕的臺灣教師說：“我是中國人，我愛中國?！?次又一次地打了下去。 六利用險要的地形，他們把沖上來的敵人一1形容來往車馬很多，連續(xù)不斷的熱鬧情