一年級(jí)勞動(dòng)教育計(jì)劃

1、533023（含 重、難 點(diǎn)）領(lǐng)域。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力培養(yǎng)科學(xué)的探究興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中一種自覺(jué)能動(dòng)的機(jī)制，是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思維、探索知識(shí)的內(nèi)在動(dòng)力運(yùn)用多媒體教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新潛能及動(dòng)手能力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣就是采用形象直觀生動(dòng)有趣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的動(dòng)機(jī)和求知欲望。3.結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)，學(xué) PAGE PAGE 5結(jié)合本期教學(xué)內(nèi)容，制定課程目標(biāo)如下：習(xí)慣。結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與課外活動(dòng)，學(xué)以致用，讓學(xué)生品嘗成功的喜悅。采用合作學(xué)習(xí)形式，創(chuàng)設(shè)濃厚的探究氛圍，促進(jìn)學(xué)生動(dòng)手能力、 合作精神的發(fā)展。了解物品洗滌的基本常識(shí)，學(xué)會(huì)清洗蘋(píng)果、葡萄等，形成良

2、好的習(xí)慣。教 學(xué)我認(rèn)識(shí)能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。反省自我，增進(jìn)自我認(rèn)識(shí)，確立自信，樹(shù)立人生理想，目 標(biāo)積極進(jìn)取。活態(tài)度。良好的勞動(dòng)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，自立能力和耐心細(xì)致的提高。初步形成生活自理的意識(shí)，做生活小主人。初步形成校園勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)的意識(shí)，做生活小主人。認(rèn)真?zhèn)湔n，每節(jié)課都有課前準(zhǔn)備，確保課堂上學(xué)生能動(dòng)手段，以激勵(lì)學(xué)生的探究興趣。而且能實(shí)踐，達(dá)到熟練的程度，課的形式多樣化。勞動(dòng)成果，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣。教4.開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽，培養(yǎng)勞動(dòng)興趣。學(xué)5.認(rèn)真考查，對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)制作要及時(shí)評(píng)價(jià)，幫助有困難的學(xué)教生完成作品，努力完成教學(xué)目標(biāo)。改6.提倡學(xué)生主動(dòng)參與交流合作。進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分措

3、尊重學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。施7. 讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中積累感性經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用和驗(yàn)證已有的學(xué)科知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和技能，多思路、多角度地尋求解決問(wèn)題的方法8. 采用獨(dú)立活動(dòng)和合作活動(dòng)的緊密結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會(huì)與人共發(fā)揮學(xué)科知識(shí)與生活實(shí)際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點(diǎn)。注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實(shí)際問(wèn)題，從中讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)勞動(dòng)教育活動(dòng)課的價(jià)值。學(xué)生發(fā)展評(píng)價(jià)1.安排好勞動(dòng)教育活動(dòng)的時(shí)間。學(xué)校服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)技術(shù)教育等。在實(shí)踐過(guò)程中，要以綜合主題或綜合項(xiàng)目的形式將四大指定領(lǐng)域融合在一起實(shí)施，使之彼此滲透，形成整合。學(xué)2.豐富勞動(dòng)教育活動(dòng)中學(xué)生活動(dòng)的方式業(yè)勞動(dòng)教育

4、活動(dòng)的實(shí)施要倡導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化促進(jìn)學(xué)生發(fā)學(xué)習(xí)方式的變革。在每一項(xiàng)活動(dòng)主題的實(shí)施過(guò)程中，要求學(xué)生盡展可能多地進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)、資料搜集、調(diào)查、考察、參觀、訪問(wèn)、水實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、服務(wù)、制作、社會(huì)宣傳、演示、表演、總結(jié)、交流平答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)方式的多樣化，促進(jìn)勞動(dòng)評(píng)教育活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。價(jià)3.做好勞動(dòng)教育活動(dòng)過(guò)程中的評(píng)價(jià)工作。改勞動(dòng)教育活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的是為了激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程學(xué)習(xí)革的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)以形成性、發(fā)展性評(píng)價(jià)為主，注重學(xué)主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的積極性、合作性、操作能力和創(chuàng)新的意識(shí)。評(píng)價(jià)應(yīng)注意多樣性和可選擇性，可自評(píng)、生評(píng)和師評(píng)相結(jié)合。勞動(dòng)教育活動(dòng)課程不采用書(shū)面考試的方法，可采用作品（手工、勞技、科技作品等）評(píng)價(jià)、展示與交流、成果匯報(bào)活動(dòng)、技能比賽等多種方法進(jìn)行。教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排時(shí)第1 周第2 周第3 周第4 周第5 周第6 周第7 周8 周9 周10 11