五年級養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣課件

1、養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生習慣五（3）班主題班會生活中有哪些的良好的行為習慣？ 按時作息習慣、按時完成功課習慣、按時就餐習慣、搞好個人衛(wèi)生習慣發(fā)現(xiàn)美的眼睛我們的周圍還有哪些不好的衛(wèi)生習慣？ 2、不好的環(huán)境衛(wèi)生習慣（我們的教室為什么時常要打掃？）說一說：1、不好的個人衛(wèi)生習慣 3、不好的飲食衛(wèi)生習慣留長發(fā)，留長指甲，不洗手等扔垃圾，值日不認真，亂吐口香糖等吃路邊攤，三餐不定時，暴飲暴食等找找自己的影子我們是文明人還是?請寫下你的不好的衛(wèi)生習慣：1、學生的儀表、儀容要求頭容正 肩容平 胸容寬 背容直 面必凈 發(fā)必理 衣必整 鈕必結一、關注個人衛(wèi)生好衛(wèi)生才有好生活 勤洗手 注意養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，打噴嚏、

2、咳嗽和清潔鼻子、大小便后，手上就會沾染病毒，要及時洗手。3、個人衛(wèi)生行為習慣 常換牙刷和毛巾我們使用的毛巾和牙刷 ,幾乎經(jīng)常處于潮濕狀態(tài) ,這是細菌病毒生長的最好溫床，建議定期用開水燙一燙。 4、加強鍛煉。積極參加戶外活動，可增強血液循環(huán) ,改善體質(zhì) ,增強自身抵抗疾病的能力。二、生活中你所見到的： 苦了我們的清潔工人生活中我們常能看見這些場景人們就餐后，留下的這樣的生活環(huán)境，你喜歡么？ 垃圾：“我將何去何從”？論一論： 針對身邊出現(xiàn)的不好的衛(wèi)生習慣，小組討論，如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣呢？ 小組討論，時間3分鐘 。三、認識傳染病什么是傳染病傳染?。河刹≡w引起的，能夠在人與人之間或者人與動物之間

3、傳播的疾病。傳染病的傳染性傳染病的病原體可以從一個人經(jīng)過一定的途徑傳染給另一個人。每種傳染病都有比較固定的傳染期，排出病原體，污染環(huán)境，傳染他人。 你所不知道的生活中哪些衛(wèi)生習慣不科學呢.mp4四、我們要做什么讓我們來設計：3、環(huán)境衛(wèi)生方面：（1）認真做好值日工作，保持室內(nèi)室外整潔美觀。（2）教室內(nèi)光線充足，勤開窗，使室內(nèi)空氣流通。2、飲食衛(wèi)生方面：（1）一日三餐，定時定量，（2）不偏食，不挑食，少吃零食 五、衛(wèi)生知識競答 1、我們應該每天刷幾次牙？2、我們應該在什么時候要洗手？3、要生吃蔬菜水果前應該怎么做？4、發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、指甲長了應該怎么做？5、在外面用餐應注意些什么？6、在學校，你有哪些良好的衛(wèi)生習慣？讓我們從一點一滴做起保持一個健康的身體 希望每一位同學都懂得：關心自己的個人衛(wèi)生、關心班級的衛(wèi)生、關心校