三年級(jí)下品德與社會(huì)快樂(lè)的集體生活課件

1、三年級(jí)快樂(lè)的集體生活集體 海豚覓食 海豚在覓食時(shí)都會(huì)兩三個(gè)一組的在海洋的四處搜尋。當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)了成群的魚(yú)群時(shí)，不是因?yàn)轲囸I而直接沖上前去，而是尾隨其后，同時(shí)發(fā)出“吱吱”的聲波召喚他們的同伴。一只、兩只、三只周?chē)暮ｋ嗦?tīng)到召喚紛紛聚攏到此，直到有了50只海豚之多。奇跡發(fā)生了，五十只海豚形成一個(gè)包圍圈，把所有的魚(yú)群困在包圍圈里。他們將包圍圈不斷縮小，被圍在中間的魚(yú)群開(kāi)始慌亂起來(lái)。這時(shí)，一只海豚沖進(jìn)包圍圈里美食一餐，當(dāng)他吃飽了以后，他會(huì)快速離開(kāi)，游到包圍圈最外層，讓他的同伴進(jìn)去覓食。就這樣循環(huán)罔替，直到最后一只海豚覓食完成。集體海豚覓食 集體 大雁南飛 大雁在每年的冬季都會(huì)南飛過(guò)冬，這是一項(xiàng)長(zhǎng)達(dá)幾千公

2、里的遷移。他們?cè)谶w移的過(guò)程中要保持體力，抗擊風(fēng)雨，躲避獵人的獵槍。然而這一艱難的長(zhǎng)途跋涉中，鮮少有失敗的經(jīng)歷。這源于大雁的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在飛行過(guò)程中，大雁會(huì)排成V字型，這樣的隊(duì)形能夠形成向上的風(fēng)力，為隨后的大雁節(jié)約71%的能耗，使大雁能夠飛的更遠(yuǎn)。每個(gè)領(lǐng)頭的大雁在飛行一段路程后會(huì)退到隊(duì)伍的最尾端，讓后面的大雁頂上他的位子，繼續(xù)帶隊(duì)飛行。如果有大雁生病了，會(huì)有兩只大雁護(hù)送他暫時(shí)離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，幫助他療傷，待他康復(fù)后，他們會(huì)形成一個(gè)小V字形的隊(duì)伍，尋找自己的隊(duì)伍，歸隊(duì)。集體大雁南飛為同學(xué)喝彩了解別人的長(zhǎng)處，展示自己的才能。小小調(diào)查表尺有所短 寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短 相得益彰 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，那我們?cè)诨顒?dòng)中該如何發(fā)揮自己的所長(zhǎng)，互相學(xué)習(xí)，共同提高呢？ 不是人越多事情就做得越好。只有小組內(nèi)的成員事先商量好每個(gè)人做什么，大家齊心協(xié)力，我們才能發(fā)揮最大的力量。 小兒歌齊心協(xié)力最重要，事先商量不可少，合理分工效率高，人人負(fù)責(zé)做得好。課本劇的表演金秋體育節(jié)的接力賽跑課間游戲展示鉆圈比賽兩人三足游戲規(guī)則：1、將參賽小組兩人相鄰的腿綁住，繩子必須綁住小腿并捆緊，如中途松開(kāi)，系好后再前進(jìn)。2、中途有人摔倒，要立即停下來(lái)，等重新準(zhǔn)備好之后再接