家長會(huì)市公開課獲獎(jiǎng)?wù)n件

1、家長會(huì)熱烈歡迎各位家長光顧指導(dǎo)工作黔西縣思源試驗(yàn)學(xué)校六（3）班秋季學(xué)期11月10日第1頁第1頁尊敬各位家長:感謝您在百忙之中抽空來參與家長會(huì)！孩子得到全面發(fā)展、健康成長是我們共同目的，也需要我們共同配合與努力！為加強(qiáng)老師與家長、家長與學(xué)生、家長與家長之間聯(lián)系，理解前半期孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)、生活情況，以便老師能夠更有針對(duì)性進(jìn)行教育，家長能更加好教育自己子女。特組織這次家長會(huì)！第2頁第2頁孩子成功學(xué)校努力家庭關(guān)愛學(xué)校努力家庭關(guān)愛孩子成長，需要學(xué)校和家庭共同努力第3頁第3頁一班級(jí)和學(xué)習(xí)情況分析1本學(xué)期重點(diǎn)工作2教育理論應(yīng)知應(yīng)會(huì)3對(duì)家長提議與要求4家長對(duì)老師工作提議與要求5家長會(huì)議程第4頁第4頁一班級(jí)和

2、學(xué)習(xí)情況分析1議 程第5頁第5頁一、班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介六（3）班是由66名來自于不同家庭孩子組成一個(gè)班集體。其中男生27人，女生39人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明個(gè)性。 2739第6頁第6頁一、班級(jí)基本情況簡(jiǎn)介從各方面情況來看，總體是不錯(cuò)，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好紀(jì)律確保下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同窗之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。從學(xué)習(xí)成績(jī)上，我們班學(xué)習(xí)好同窗有梁美婷、姜開榮、漆倩、李晶晶、楊微、王來福、肖江瑩、王晶晶、付雨雪、劉云霞、漆雪梅、吳嘉欣、孫開毓、代莉茄、危楊、張馨月、孫新智、劉萬昱、張弋涵、張文芳、潘杰、吳貴友等，尤其是付雨雪、張弋涵、吳嘉欣，

3、這三個(gè)同窗從來不用老師操心。還幫助我做了大量班級(jí)工作。尚有些同窗成績(jī)有待提升，比如楊瀚璜、張靜雯等同窗，這些同窗這段時(shí)間學(xué)習(xí)積極性比較高，但是由于基礎(chǔ)原因，還應(yīng)繼續(xù)努力。下面這幾種學(xué)生彭加億、楊續(xù)淳、楊詩舉、張家樂、劉冠希、陳善斌、陳語涵都非常聰明，就是在學(xué)習(xí)上不刻苦。假如更正了缺點(diǎn)，成績(jī)必定有大提升。第7頁第7頁二、班級(jí)存在問題個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，造成學(xué)習(xí)無動(dòng)力。兩極分化嚴(yán)重，好比較突出，差始終掉在后面跟不上來。學(xué)習(xí)缺乏自覺性，作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉，不及時(shí)完畢；自主學(xué)習(xí)能力不夠。只知道趕作業(yè)，做作業(yè)只但是是為了完畢任務(wù)而已，很少甚至沒有同窗去問同窗、問老師自己不會(huì)地方。個(gè)別學(xué)生上課注意

4、力不集中、課堂效率低、學(xué)習(xí)成績(jī)不抱負(fù)。個(gè)別學(xué)生太懶散，有缺乏自信心，有自我約束能力較差。周未在家不學(xué)習(xí)，看電視多，上網(wǎng)多，作業(yè)做得非常不好。123456第8頁第8頁一本學(xué)期重點(diǎn)工作2議 程第9頁第9頁一、本學(xué)期對(duì)畢業(yè)班教育教學(xué)辦法 思想上高度注重畢業(yè)班教育教學(xué)工作是我們學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃重點(diǎn)工作。我們學(xué)校經(jīng)常召開畢業(yè)班工作會(huì)議，學(xué)校各部門都為畢業(yè)班工作開綠燈，做好一切服務(wù)。做好成績(jī)監(jiān)測(cè)工作做好學(xué)生平時(shí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和分析工作。畢業(yè)班任課老師在每次測(cè)試后，都要對(duì)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真分析，采用切實(shí)可行辦法，最大程度提升學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。針對(duì)性輔導(dǎo)集中訓(xùn)練與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合。各班任課教師依據(jù)學(xué)生詳細(xì)情況，既進(jìn)行集中訓(xùn)練

5、，又進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教學(xué)辦法123第10頁第10頁二、教育理念堅(jiān)持德育為首育人理念，注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和優(yōu)良品質(zhì)。各科全面發(fā)展良好行為習(xí)慣良好首德品質(zhì)教育理念第11頁第11頁三、嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣從坐、立、行等點(diǎn)滴小事對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格、規(guī)范化要求和管理。讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽課習(xí)慣、獨(dú)立完畢作業(yè)習(xí)慣、經(jīng)常讀書習(xí)慣、按時(shí)作息習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣等等。天天都有班干部進(jìn)行考核，每七天進(jìn)行評(píng)選。從開學(xué)到現(xiàn)在，他們進(jìn)步了諸多，現(xiàn)在看到地下有垃圾會(huì)積極撿了，離開教室會(huì)關(guān)了燈扇和門窗，自己書本也擺得整潔了。許多同窗作業(yè)都比較工整了。行為習(xí)慣好了，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了，成績(jī)自然也就提升了。衛(wèi)生習(xí)慣紀(jì)律觀念行為習(xí)慣學(xué)

6、習(xí)習(xí)慣重點(diǎn)強(qiáng)化第12頁第12頁四、給家長幾點(diǎn)提議 學(xué)生存在問題，我們老師一定會(huì)想辦法去處理，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，假如一個(gè)孩子沒有良好家庭教育，那么無論老師付出多大努力，都收不到完美效果，因此，在這里我向家長提出幾點(diǎn)提議：盡也許多表彰。孩子含有一定自信心，才樂于學(xué)習(xí)。1多關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度。2經(jīng)常制定幾種易于達(dá)到小目的。這可使孩子覺得能夠做到，從而有助于發(fā)揮潛能，增長自信。3刺激學(xué)習(xí)欲望。不只限于書面，還要抓住生活中各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。4幫助孩子樹立責(zé)任心。讓孩子做力所能及事，盡到自己那份責(zé)任。5家長做好表率，并定下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩。比如，“不完畢作業(yè)不許出去玩”，并且自始至終地

7、執(zhí)行。6第13頁第13頁五、家長應(yīng)注意問題管理好孩子零花錢，回絕零食。123規(guī)律生活、計(jì)劃學(xué)習(xí)。 嚴(yán)禁網(wǎng)絡(luò)游戲，控制上網(wǎng)時(shí)間。選擇電視節(jié)目、控制看電視時(shí)間。接送孩子不要太早或太晚，以免引起安全問題。第14頁第14頁六、我們一起需要注意問題校內(nèi)安全，不追逐打鬧、不打群架；校外安全，不進(jìn)網(wǎng)吧等未成年人嚴(yán)禁入內(nèi)場(chǎng)合、交通安全等。1234注意安全季節(jié)變換，溫度冷熱交替，注意給孩子做好保暖，個(gè)人衛(wèi)生等。季節(jié)變換非主要事情，盡也許不給孩子請(qǐng)假，比如請(qǐng)假做客，旅游等，以免對(duì)孩子成績(jī)?cè)斐捎绊?。關(guān)于請(qǐng)假回校時(shí)間：星期日19:00以前，不能按時(shí)到校給班主任請(qǐng)假放學(xué)時(shí)間：周五：小學(xué)部：16:10分，初中部：17：0

8、0分接送學(xué)生第15頁第15頁一教育理論應(yīng)知應(yīng)會(huì)3議 程第16頁第16頁一、注重孩子家庭德育教育加強(qiáng)道德品質(zhì)教育主要意義孩子在兒童時(shí)期，正是個(gè)性形成主要時(shí)期。他們可塑性大，容易接受正面教育，也容易受到來自社會(huì)各種不良思想影響。因此，家長從小以正面良好思想品德來影響和教育孩子是十分主要。主要意義培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)，家庭起著主要決定作用家庭是孩子第一所學(xué)校，父母是孩子第一任老師。 家庭不像教育機(jī)構(gòu)那樣經(jīng)常有目的、有計(jì)劃地對(duì)孩子進(jìn)行教育活動(dòng)。 家庭教育有血緣和情感投入、物質(zhì)滿足等，這是社會(huì)、學(xué)校都無法相比優(yōu)越條件。決定作用第17頁第17頁一、注重孩子家庭德育教育家庭德育教育存在偏差家長在家庭教育上普

9、遍存在著生活上關(guān)懷過多、學(xué)習(xí)上要求過高、思想上放松要求傾向。結(jié)識(shí)不夠家庭德育教育內(nèi)容選擇培養(yǎng)孩子含有愛心。培養(yǎng)孩子誠實(shí)、勇敢品質(zhì)。教育內(nèi)容如何培養(yǎng)孩子道德心讓孩子知道你為他感到自豪教孩子具備同情心如何培養(yǎng)培養(yǎng)孩子獨(dú)立性和自立精神。培養(yǎng)孩子勞動(dòng)觀點(diǎn)。 讓孩子看到你窘迫教孩子明了內(nèi)疚感第18頁第18頁二、教孩子正確處理同窗間矛盾盡量少干預(yù)孩子之間矛盾，讓孩子自己去處理。由于小孩子之間是沒有什么深仇大恨，也許今天鬧矛盾，明天說不定就成了好朋友，假如大人參與其中，說不定會(huì)使事情越弄越復(fù)雜。孩子必須學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)合作，才干夠適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。因此家長引導(dǎo)孩子，讓他有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、處理人際關(guān)系。告訴孩子不信謠不傳

10、謠，要實(shí)事求是地說話，不要猜忌，家長應(yīng)教育孩子本著“和為貴”原則與同窗相處。少干預(yù)和為貴第19頁第19頁二、教孩子正確處理同窗間矛盾首先，家長要為孩子創(chuàng)造良好家庭氣氛，使孩子能平等交流自己想法；擅溝通教孩子學(xué)會(huì)溝通最后在孩子碰到溝通和交往困難時(shí)候家長要及時(shí)予以交往和溝通方面技巧等等。其次，家長還要為孩子創(chuàng)造愉快人際心理環(huán)境，盡也許多安排一些集體活動(dòng)是孩子在人際交往過程中學(xué)會(huì)與人交往；第20頁第20頁三、抱負(fù)家長八條做法放手讓孩子做他想做又能做事。抱負(fù)家長八條做法12348765家長要以身作則，為孩子做出表率。創(chuàng)造良好家庭氣氛要允許孩子犯錯(cuò)幫助孩子建立遼闊智力背景。讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非不要和

11、別孩子攀比有時(shí)間話讀一點(diǎn)家庭教育方面書籍第21頁第21頁四、如何處理孩子偷拿家里錢行為呢?1234對(duì)孩子行為定位為“拿”，不是“偷”，孩子知道不對(duì)了就能夠了，不要讓孩子再加深負(fù)罪感；尤其是在公共場(chǎng)合，要考慮到孩子自尊切不可揭孩子短。當(dāng)孩子積極認(rèn)可錯(cuò)誤時(shí)，不要批評(píng)孩子而要欣賞他勇氣。與孩子溫馨地商議，每一個(gè)月多少零花適當(dāng)（提議由少到多，以同窗零花錢平均水平為參考），給孩子一個(gè)理財(cái)機(jī)會(huì)。為對(duì)孩子需求關(guān)注不夠，向孩子道歉，適當(dāng)引導(dǎo)孩子消費(fèi)行為與人際交往。第22頁第22頁5678答應(yīng)他，同時(shí)需要孩子給一個(gè)承諾，不再私下“拿”家里錢（擬定處分辦法，別打哦，能夠加倍扣以后等等）；注意引導(dǎo)孩子消費(fèi)種類與方向

12、、學(xué)會(huì)統(tǒng)計(jì)賬目等等；學(xué)會(huì)分享孩子因此而發(fā)生趣事，成功經(jīng)驗(yàn)，在分享和交流中，孩子取得更大進(jìn)步。充足尊重孩子財(cái)務(wù)安排，別過度干預(yù)；四、如何處理孩子偷拿家里錢行為呢?第23頁第23頁五、教育孩子一些提議為何孩子不愿與父母交流？父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？ 無論是誰，處理孩子心理問題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育原則和技巧 提議一：身教重于言傳 教育無他，榜樣而已 提議二：“斥責(zé)”要有放矢 批評(píng)要達(dá)到效果很主要原則是弄明白孩子為何有這個(gè)問題和批評(píng)詳細(xì)要處理什么問題。自己看不慣就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。經(jīng)常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為何。為此，在批評(píng)孩子前一定要有放矢

13、。第24頁第24頁五、教育孩子一些提議提議三：重結(jié)果更重過程有些家長不關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)辦法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)懷結(jié)果。有甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子尚有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)當(dāng)。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母盼望內(nèi)化成自己學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多不是去想如何提升復(fù)習(xí)效率，而是緊張不能實(shí)現(xiàn)父母盼望，不能有好出息，結(jié)果可想而知。提議四：保持一致，始終如一家長有時(shí)候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種情況經(jīng)常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，當(dāng)前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育

14、觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最后影響到教育效果。第25頁第25頁五、教育孩子一些提議提議五：分解目的，逐步實(shí)行 無論是培養(yǎng)習(xí)慣、更正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目的，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對(duì)孩子要求只是一個(gè)理論上成立計(jì)劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。提議六：保護(hù)孩子自尊心真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時(shí)候，并且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈同情心而不是簡(jiǎn)樸譴責(zé)。假如能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)積極告訴你，由于這時(shí)候他非常需要有些人分憂。能分憂家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子愈加珍惜父母予以這份自由。第26頁第

15、26頁五、教育孩子一些提議提議七：會(huì)愛孩子愛是家庭教育前提和基礎(chǔ)。家長對(duì)孩子盼望和付諸行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子積極性往往反應(yīng)出家長積極性，成才孩子經(jīng)常是在家長激勵(lì)下成長起來。相反，家長假如對(duì)孩子采用壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會(huì)扼殺了孩子聰明才智。應(yīng)當(dāng)表彰就及時(shí)表彰，口頭表彰一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并且往往效果更加好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。 提議八：別老在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校親其師，信其道。孩子對(duì)老師尊敬會(huì)在你數(shù)落之中蕩然無存，就會(huì)對(duì)該老師課堂失去興趣，作業(yè)不愿完畢，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。這樣吃虧只是你孩子。第27頁第27頁一對(duì)家長提議與要求4議 程第28頁第28頁一、敬請(qǐng)家

16、長配合事項(xiàng)創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境家長在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生安心、充足學(xué)習(xí)。1多與孩子交流多與孩子交流，多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，問詢孩子在校學(xué)習(xí)。要善于發(fā)覺孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)步，給以及時(shí)、充足地必定，并提出新要求。2督促家庭作業(yè)由于孩子還是貪玩年齡，希望家長經(jīng)常問詢一下孩子一天學(xué)習(xí)情況，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真、快速地完畢天天家庭作業(yè)，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按要求時(shí)間完畢作業(yè)之后再做其它事情好習(xí)慣。3第29頁第29頁一、敬請(qǐng)家長配合事項(xiàng)及時(shí)檢察簽字注重學(xué)生單元測(cè)驗(yàn)、作業(yè)簽字。每次單元測(cè)驗(yàn)，讓學(xué)生回家簽字。家長應(yīng)及時(shí)檢查孩子試卷，預(yù)防孩子由于考得差而不敢拿回家讓家長簽字過目。簽字時(shí)可在試卷上提出意見或提議。4多和老師溝通多和老師聯(lián)系，及時(shí)理解孩子學(xué)習(xí)情況，發(fā)覺問題及時(shí)督促。5給孩子信心多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長強(qiáng)有力后盾。不愿學(xué)習(xí)成績(jī)差，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)批評(píng)；很努力成績(jī)卻不抱負(fù)，更應(yīng)當(dāng)給他信心，而不是一味給他潑冷水，我們?cè)撟鍪歉黄鹋?，把他成?jī)搞上去。6第30頁第30頁二、國外廣泛流傳育兒歌最后奉獻(xiàn)