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文檔簡介
分物游戲 經(jīng)歷把小數(shù)目物體進(jìn)行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義。（重點）體會平均分的過程的多樣性及合理性，初步掌握平均分的方法。（難點）經(jīng)歷與同學(xué)進(jìn)行討論、交流的過程，培養(yǎng)的合作精神及動手能力。 你能幫小動物們分物品嗎？今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)平均分的意義。例題分析（1）分桃子。每只猴子能分到幾個桃子？分一分，說一說。（2）分蘿卜。每只小兔分到的蘿卜一樣多，每只小 兔分到幾根蘿卜？（3）分骨頭。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？知識提煉1.平均分的意義：把物體分成若干份，每份分得同樣多，就是平均分。2.要把一些物體平均分成幾份，且被分的總數(shù)較多時，很難一次分得每份同樣多，這時可以分幾次完成?？梢悦看谓o每份分1個，分2個（或3個、4個），再把剩下的每份分1個（或2個、3個），直到分完。小試牛刀每個花瓶插的花一樣多，每瓶插 枝花。3填一填。（選自教材P59練一練第1題）1.填一填。（選自教材P59練一練第3題）每層放的杯子一樣多，每層放 個。5平均每人分到 個氣球。32.（選自教材P59練一練第4題）（1）如果平均分給4個小朋友，每人可以得到（ ）個 。（2）如果每個人平均分6個 ，能分給（ ）個小朋友。3.32 每份分得同樣多就是平均分。平均分時，可以1個1個地分，也可以2個2個地分，當(dāng)分的總數(shù)較多時，可以分多次完成。作業(yè)
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