參加培訓(xùn)的心得體會(huì)范文

1、參加培訓(xùn)的心得體會(huì)范文在個(gè)人在參加培訓(xùn)之后需要寫(xiě)好相關(guān)的心得體會(huì)，那么都有哪 些好的心得體會(huì)的范文呢？下面是分享給大家的參加培訓(xùn)的心得體 會(huì)范文，希望對(duì)大家有幫助。我曾領(lǐng)略一種高尚情懷，讓我久久不能忘懷”，這是很多人對(duì) 學(xué)科帶頭人通識(shí)培訓(xùn)的感受。 經(jīng)過(guò)為期五天第一輪的理論培訓(xùn)， 雖然 時(shí)間短，可大家卻印象深刻，很多人用四個(gè)字來(lái)形容這次培訓(xùn)的感受， 那就是受益匪淺。 通過(guò)培訓(xùn)我們感受到了大家的風(fēng)采， 體會(huì)到了教學(xué) 的真諦，領(lǐng)悟到了人生的哲理。在新教改實(shí)施以來(lái)，我們心中有許多 困惑，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我們茅塞頓開(kāi)，聽(tīng)著專(zhuān)家們講座，我們 如沐春風(fēng)， 醍醐灌頂。 這次培訓(xùn)中最讓我們?nèi)w學(xué)員折服的是培

2、訓(xùn)專(zhuān) 家和老師們強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感以及敬業(yè)精神， 無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員 報(bào)告，還是專(zhuān)家、老師的雖講座，既精彩又充實(shí)，這些無(wú)不讓我們感 到由衷的欽佩 , 那么就讓我在這里總結(jié)回顧我們培訓(xùn)的點(diǎn)滴，“我思 故我在”。1 、教育教學(xué)理念的改變。通過(guò)培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)教學(xué)的一 言堂要摒棄，課堂教學(xué)要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人， 教師起主導(dǎo)作用，要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)起來(lái)，教師提出問(wèn)題，要讓學(xué)生去分 析，去探討，去解決問(wèn)題 ; 教師“一桶水”的理念已不能滿(mǎn)足職業(yè)要 求，教師要樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的新教育教學(xué)理念，努力使自己向“學(xué) 者型、鉆研性”的教師靠攏。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了 教育教學(xué)觀念， 進(jìn)

3、一步認(rèn)識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)， 是絕 大多數(shù)學(xué)生通過(guò)努力能夠達(dá)到的 ; 現(xiàn)代化的教育不是精英教育、選拔 教育，其內(nèi)容和要求應(yīng)該是基礎(chǔ)的、 有限的和具有發(fā)展性的不能任意 擴(kuò)大、拔高 ; 學(xué)校教育不是終結(jié)性教育，其課改要給學(xué)生全面而豐富 的發(fā)展留有充分的時(shí)間和空間，應(yīng)有利于學(xué)生自主、多樣、持續(xù)地發(fā) 展。通過(guò)學(xué)習(xí)了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀 和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、 調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式， 把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。 同時(shí),我深深感到 ,我們只有與時(shí) 俱進(jìn),恪守師德,勇于探索,敢于創(chuàng)新,尊重學(xué)生 ,具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí) 和技能 , 才能成為名師。2

4、、重視設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。課堂教學(xué)不僅僅是基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，更 是思維能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)，教師要在備好課的同時(shí)，根據(jù)教材和 學(xué)生的需要設(shè)計(jì)好課堂，如先解決什么，后解決什么呢，以什么方式 解決，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維，讓學(xué)生活躍起來(lái)等，這些問(wèn)題，在以前 的課堂教學(xué)是不太考慮的， 通過(guò)這次培訓(xùn)， 我明白了設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的 重要意義，感到以前的教學(xué)的不足和改進(jìn)的方向。3. 給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由發(fā)展平臺(tái)。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，突顯其個(gè) 性發(fā)展，是我們每一位教師的責(zé)任， 教師要通過(guò)課堂教學(xué)， 創(chuàng)設(shè)情景， 給學(xué)生提供一個(gè)思維，創(chuàng)新的平臺(tái) ; 通過(guò)課堂教學(xué)，使學(xué)生的興趣， 個(gè)性等得到發(fā)展， 為社會(huì)培養(yǎng)合格人才作好鋪墊。 這也是

5、培訓(xùn)學(xué)習(xí)給 我的啟示。4 、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。這樣的培訓(xùn)非常及時(shí)，平時(shí) 忙于教學(xué)，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書(shū)， 來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課， 看了那么多書(shū)，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。使我們對(duì)教育 教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)， 使我感到比原來(lái)站得高了， 看得 遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的九天學(xué)習(xí) 培訓(xùn)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻 ; 對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加 明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確 ; 對(duì)投身教育改革的激情更加 充沛。培訓(xùn)只是一個(gè)手段，培訓(xùn)只是一個(gè)開(kāi)端， 對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉， 我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流。我明白，培訓(xùn)后有的是無(wú)盡的責(zé)任，懸歷史教育 之

6、重任于肩。這次培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣、去了驕氣，煥發(fā)出 無(wú)限生機(jī)。 真正感到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè)， 深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的 責(zé)任。寫(xiě)在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得 到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的 紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。1 月 12 日，我鎮(zhèn)開(kāi)展了全鎮(zhèn)規(guī)模的教師集中培訓(xùn)，我也有幸聽(tīng) 取了六位領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座， 他們六位領(lǐng)導(dǎo)是分別從六個(gè)方面進(jìn)行講座 的，我感覺(jué)收獲到很多很多，可以說(shuō)受益匪淺。但我感觸最深的，就 是董禮權(quán)老師的新課程與教師心理素質(zhì)。所以我便以董老師的最 后一幅對(duì)聯(lián)為題目，寫(xiě)下這份學(xué)習(xí)心得。當(dāng)今社會(huì),各行各業(yè)都面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)

7、 ,競(jìng)爭(zhēng)都非常激烈 ,要 想生存,或者說(shuō)想要做出一番大的成就 , 都要付出很多很多的顯為人 知的努力。尤其是作為教師的我們，要面對(duì)各種各樣的壓力：來(lái)自于 家庭的壓力，來(lái)自于社會(huì)的壓力，來(lái)自于本職工作的壓力，來(lái)自于與 其它人的利益競(jìng)爭(zhēng)的壓力，更有來(lái)自于自身的有形或無(wú)形的情緒的壓 力。對(duì)面各種壓力的我們，要學(xué)會(huì)正視現(xiàn)實(shí)，要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，要 變壓力為動(dòng)力，不要因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而一蹶不振，失去前進(jìn)的信心和 勇氣，因?yàn)槲覀兊谋韭毠ぷ髟谔嵝盐覀?，教育需要的是心理健康的?師，需要的是積極向上的老師，需要的是知識(shí)淵博的老師，需要的是 業(yè)務(wù)精湛的老師，所以我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一、加強(qiáng)個(gè)人師德修養(yǎng)。萬(wàn)事德

8、為先，教師首先就應(yīng)該知曉身正為范。教師的一言一行 在潛移默化地影響著你的學(xué)生，教師是一個(gè)冒險(xiǎn)甚至危險(xiǎn)的職業(yè)。 偉 大和罪人都可能在他的手中形成。因此，教師必須如履薄冰，盡最大 努力讓自己和自己的學(xué)生走向崇高。 在高尚的師德影響下，培養(yǎng)一批 批最美最艷的花朵。二、學(xué)會(huì)自省，自我檢查，自我修定。面對(duì)困難，面對(duì)挑戰(zhàn)，我們應(yīng)該清楚地認(rèn)清自己，學(xué)會(huì)自我反 省，自我檢查，吸取教訓(xùn)，吸取別人的經(jīng)難，也就是取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之 短，從而進(jìn)行自我調(diào)整，自我修定。要學(xué)會(huì)正確評(píng)價(jià)自己的工作，調(diào) 節(jié)好自己的心態(tài)。不要使自己處于悲觀失望的氛圍中。那樣，只能使 事情越來(lái)越糟。三、要保持適當(dāng)?shù)谋ж?fù)?！安幌氘?dāng)將軍的士兵不是好士兵”，這句話(huà)，我經(jīng)學(xué)掛在嘴邊， 也經(jīng)常在心里慢慢回味。我們要有抱負(fù)，要有目標(biāo)，自信心要足，世上沒(méi)有什么難事，主要看自己如何去做，什么心態(tài)去做，能否堅(jiān)持到 底。當(dāng)然目標(biāo)不能定的太高，太過(guò)于脫離實(shí)際。四、要建立和諧的人際關(guān)系。良好的人際關(guān)系，對(duì)于工作的開(kāi)展十分有利，為人師，更要開(kāi) 朗，大度，心胸要開(kāi)闊，要學(xué)會(huì)克制，忍讓?zhuān)鹬厮?，肯定他人?長(zhǎng)處，來(lái)彌補(bǔ)自己的短處，所謂人無(wú)完人嘛！五、學(xué)會(huì)與學(xué)生交往，成為學(xué)生最喜愛(ài)的老師。要平等看待每一個(gè)孩子，要把真誠(chéng)希望留給所有的孩子，每天 都要把最燦爛的陽(yáng)光灑給孩子，不要吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，要做孩子們的 好朋友，好老師。教師的職業(yè)是崇高的，是幸福的！教師的幸福