【精編版】2019統(tǒng)編版高中歷史必修下冊(cè)《中外歷史綱要(下)》教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表培優(yōu)補(bǔ)差第二課堂等

1、 一、指導(dǎo)思想：以“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的重要思想為指導(dǎo)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感，二、 教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、讀史料的分析能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)綱要下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學(xué)期。三、教材分析23 課，講述的是世界歷史，課本按單元學(xué)習(xí)主題編寫，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性的欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突

2、出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2、重點(diǎn)及難點(diǎn)：如何認(rèn)清世界歷史的發(fā)展，了解國情，提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)歸納綜合能力。四、學(xué)生情況分析高一年級(jí)學(xué)生，思維比較敏捷，有的學(xué)生也喜歡刨根問底，也缺乏主動(dòng)性，綜合分析能力有待提高。 本期我擔(dān)任高一年級(jí) 3 個(gè)班提高。五、教學(xué)方法和措施1、認(rèn)真鉆研教材和新課程教學(xué)目標(biāo)和要求，備好每節(jié)課，明確重點(diǎn)、難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。2、加強(qiáng)同科老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實(shí)處。3發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。4、成立歷

3、史學(xué)習(xí)小組，互出測(cè)試題，切實(shí)提高歷史學(xué)業(yè)成績。5、進(jìn)行國情教育，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感，讓學(xué)生了解認(rèn)識(shí)中國近代的屈辱史，內(nèi)外對(duì)比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信的精神。六、培優(yōu)補(bǔ)差培養(yǎng)優(yōu)秀計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，成績。工作目標(biāo)：在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中，堅(jiān)持“抓兩頭、帶中間、整體推進(jìn)”的方針，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高學(xué)生歷史思維、歷史思想方法補(bǔ)差工作，幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步。補(bǔ)差對(duì)象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是做題、考試這一基本的能力。并在課堂教縝密的邏輯思維，并喜歡上歷史學(xué)習(xí)。工作內(nèi)容：（一）優(yōu)等生：拓展高考知識(shí)，拓寬知識(shí)面，促進(jìn)其能力持續(xù)發(fā)展。鼓勵(lì)

4、參與班級(jí)管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導(dǎo)其他同學(xué)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)多作歷史筆記及錯(cuò)題集，并和同學(xué)分享學(xué)習(xí)方法。（二）學(xué)困生:補(bǔ)差的工作內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排多關(guān)心學(xué)困生的學(xué)習(xí)，老師對(duì)他們做到有耐心、有信心，同時(shí)也要多更加明顯。多他們灌輸學(xué)學(xué)思想方法和解題技巧。主要措施：l課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。2采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。3請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。4課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。5對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)

5、會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。7保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。8重視中等成績學(xué)生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9必要時(shí)與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。七、教學(xué)進(jìn)度及按時(shí)安排第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展課時(shí)分配（6 課時(shí)）第一課 文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展第二課 古代世界的帝國與文明的交流章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 2 月 20-23日2 課時(shí) 2 月 24-25日2 課時(shí) 2 月 27-28日第二單元中古時(shí)期的世界課時(shí)分配（8 課時(shí)）第三課 中古時(shí)期的歐洲第四課 中古時(shí)期的亞洲第五課 古代非洲與美洲章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 3 月 4-6日2 課時(shí) 3 月 8-10 日2 課時(shí) 3 月

6、 11-13日第三單元走向整體的世界課時(shí)分配（6 課時(shí)）第六課第七課全球航路的開辟全球聯(lián)系的初步建立與世界格 2 課時(shí) 3 月 18-20日局的演變章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 3 月 22-29日第四單元資本主義制度的確立課時(shí)分配（6 課時(shí)）第八課第九課歐洲的思想解放運(yùn)動(dòng)章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 4 月 9-10 日第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生課時(shí)分配（6課時(shí)）第十課影響世界的工業(yè)革命2 課時(shí) 4 月 12-14日2 課時(shí) 4 月 15-17日2 課時(shí) 4 月 19-21日第十一課 馬克思主義的誕生與傳播章末綜合與測(cè)試 課時(shí)）第十二課 資本主義世界殖民體系的形成 2 課時(shí) 4 月 22-24日

7、第十三課 亞非拉民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 4 月 26-28日2 課時(shí) 4 月 29-30日第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變課時(shí)分配（ 10課時(shí)）第十四課 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩 2 課時(shí) 5 月 4-5日第十五課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì) 2 課時(shí) 5 月 6-8日主義實(shí)踐第十六課 亞非拉民族民主運(yùn)動(dòng)的高漲第十七課 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩 2 課時(shí) 5 月 13-15日序的形成章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 5 月 17-19日第八單元20 世紀(jì)下半葉世界的新變化課時(shí)分配（10 課時(shí)）第十八課 冷戰(zhàn)與國際格局的演變第十九課 資本主義國家的新變化第二十課 社會(huì)主義國家的發(fā)展與變化第二十一 世界殖民體系的瓦解與新興國 2 課時(shí) 5 月 31-6 月2 日家的發(fā)展章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 6 月 3-5日第九單元當(dāng)代世界發(fā)展的特點(diǎn)與主要趨勢(shì)課時(shí)分配（6 課時(shí)）第二十二 世界多極化與經(jīng)濟(jì)全球化課第二十三 和平發(fā)展合作共贏的時(shí)代潮流 2 課時(shí) 6 月 10-12日課章末綜合與測(cè)試2 課時(shí) 6 月 14-16