【精編版】2019統(tǒng)編版高中歷史必修下冊《中外歷史綱要(下)》教學計劃含教學進度表培優(yōu)補差第二課堂等

1、 一、指導思想：以“社會主義核心價值觀”的重要思想為指導，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，二、 教學任務和目標征及其發(fā)展趨勢。培養(yǎng)學生識圖、讀史料的分析能力，引導學生學會象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)綱要下冊的教學任務，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都超過上學期。三、教材分析23 課，講述的是世界歷史，課本按單元學習主題編寫，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設計了一些開放性的欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統(tǒng)一；可讀性強、重點突

2、出；圖文并茂，趣味性強；啟發(fā)性和生動性結(jié)合；注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力。2、重點及難點：如何認清世界歷史的發(fā)展，了解國情，提高認識、培養(yǎng)歸納綜合能力。四、學生情況分析高一年級學生，思維比較敏捷，有的學生也喜歡刨根問底，也缺乏主動性，綜合分析能力有待提高。 本期我擔任高一年級 3 個班提高。五、教學方法和措施1、認真鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節(jié)課，明確重點、難點，在傳授知識的基礎(chǔ)上，進行思想教育和能力培養(yǎng)。2、加強同科老師的合作，充分發(fā)揮集體的智慧，使集體備課落到實處。3發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng)有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性在教學中提高學生的思維素質(zhì)。4、成立歷

3、史學習小組，互出測試題，切實提高歷史學業(yè)成績。5、進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內(nèi)外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信的精神。六、培優(yōu)補差培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子，挖掘他們的潛能，成績。工作目標：在這個學期的培優(yōu)補差活動中，堅持“抓兩頭、帶中間、整體推進”的方針，培優(yōu)對象能按照計劃提高學生歷史思維、歷史思想方法補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高。特別是做題、考試這一基本的能力。并在課堂教縝密的邏輯思維，并喜歡上歷史學習。工作內(nèi)容：（一）優(yōu)等生：拓展高考知識，拓寬知識面，促進其能力持續(xù)發(fā)展。鼓勵

4、參與班級管理，自發(fā)組成各種興趣小組，指導其他同學學習。鼓勵多作歷史筆記及錯題集，并和同學分享學習方法。（二）學困生:補差的工作內(nèi)容是教會學生敢于做題，會做題，安排多關(guān)心學困生的學習，老師對他們做到有耐心、有信心，同時也要多更加明顯。多他們灌輸學學思想方法和解題技巧。主要措施：l課外輔導，利用課余時間。2采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。3請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。4課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。5對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫作能力。6采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機

5、會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。7保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。8重視中等成績學生，保持其成績穩(wěn)定和提高。9必要時與家長聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學習問題。七、教學進度及按時安排第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展課時分配（6 課時）第一課 文明的產(chǎn)生與早期發(fā)展第二課 古代世界的帝國與文明的交流章末綜合與測試2 課時 2 月 20-23日2 課時 2 月 24-25日2 課時 2 月 27-28日第二單元中古時期的世界課時分配（8 課時）第三課 中古時期的歐洲第四課 中古時期的亞洲第五課 古代非洲與美洲章末綜合與測試2 課時 3 月 4-6日2 課時 3 月 8-10 日2 課時 3 月

6、 11-13日第三單元走向整體的世界課時分配（6 課時）第六課第七課全球航路的開辟全球聯(lián)系的初步建立與世界格 2 課時 3 月 18-20日局的演變章末綜合與測試2 課時 3 月 22-29日第四單元資本主義制度的確立課時分配（6 課時）第八課第九課歐洲的思想解放運動章末綜合與測試2 課時 4 月 9-10 日第五單元工業(yè)革命與馬克思主義的誕生課時分配（6課時）第十課影響世界的工業(yè)革命2 課時 4 月 12-14日2 課時 4 月 15-17日2 課時 4 月 19-21日第十一課 馬克思主義的誕生與傳播章末綜合與測試 課時）第十二課 資本主義世界殖民體系的形成 2 課時 4 月 22-24日

7、第十三課 亞非拉民族獨立運動章末綜合與測試2 課時 4 月 26-28日2 課時 4 月 29-30日第七單元世界大戰(zhàn)、十月革命與國際秩序的演變課時分配（ 10課時）第十四課 第一次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩 2 課時 5 月 4-5日第十五課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會 2 課時 5 月 6-8日主義實踐第十六課 亞非拉民族民主運動的高漲第十七課 第二次世界大戰(zhàn)與戰(zhàn)后國際秩 2 課時 5 月 13-15日序的形成章末綜合與測試2 課時 5 月 17-19日第八單元20 世紀下半葉世界的新變化課時分配（10 課時）第十八課 冷戰(zhàn)與國際格局的演變第十九課 資本主義國家的新變化第二十課 社會主義國家的發(fā)展與變化第二十一 世界殖民體系的瓦解與新興國 2 課時 5 月 31-6 月2 日家的發(fā)展章末綜合與測試2 課時 6 月 3-5日第九單元當代世界發(fā)展的特點與主要趨勢課時分配（6 課時）第二十二 世界多極化與經(jīng)濟全球化課第二十三 和平發(fā)展合作共贏的時代潮流 2 課時 6 月 10-12日課章末綜合與測試2 課時 6 月 14-16