分析應(yīng)用型高校大學(xué)生美育調(diào)查

1、分析應(yīng)用型高校大學(xué)生美育調(diào)查分析應(yīng)用型高校大學(xué)生美育調(diào)查、本文分析了對四川省七所應(yīng)用型本科院校大學(xué)生的美育調(diào)查，調(diào)查結(jié)果是大學(xué)生對美育的總體評價不高。學(xué)生對美育有一定的認知，承受美育的意愿積極，對美的接觸主要途徑是通過網(wǎng)絡(luò)和影視，美的欣賞才能、認知程度有限，民族文化審美不容樂觀。學(xué)生對于美育課程和美育教師評價不高，對于課程的內(nèi)容、形式和資源應(yīng)用評價低。根據(jù)調(diào)查做出以下建議：各高校需重視和加強美育，進步其實效。美育課程需要積極建立，優(yōu)化晉級，加強美育的理論活動，需關(guān)注大學(xué)生民族文化的審美才能。一、調(diào)查目的一是大致理解所調(diào)查應(yīng)用型本科院校學(xué)生的根本信息；二是通過調(diào)查學(xué)生對美育的認知，探求審美觀念；

2、三是調(diào)查了所在學(xué)校的美育現(xiàn)狀，包括課程、教師等內(nèi)容；四是調(diào)查了學(xué)生對美育需求和展望，看他們喜歡什么樣的美育形式，提出意見和建議。二、調(diào)查方法有單項選擇題、多項選擇題和圖片題。在正式的問卷調(diào)查施行之前，選取50名大學(xué)生進展了問卷調(diào)查研究的前測工作，通過初步反響情況和調(diào)查結(jié)果，對問卷的構(gòu)造和內(nèi)容進展了適當?shù)男薷?，確保問卷調(diào)查的有效性。三、調(diào)查對象及抽樣此次調(diào)查以四川省七所應(yīng)用型高校：四川旅游學(xué)院、西昌學(xué)院、四川農(nóng)業(yè)大學(xué)、四川傳媒學(xué)院、四川大學(xué)錦城學(xué)院、西南交通大學(xué)希望學(xué)院。本次調(diào)查采用在專業(yè)問卷調(diào)查網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)布、填寫、回收問卷。發(fā)布問卷200份，問卷有效回收率為100%，其中男生占42.5%，女

3、生占57.5%。四、調(diào)查結(jié)果一美育認知和審美觀念1.在美育認知上，有10%認為很清楚美育的含義，有41.5%認為理解美育的含義，有43%聽說過，但不是很理解，沒聽說過占5.5%。2.學(xué)生接觸美的途徑上，53.5%的學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和影視理解美，通過課堂理解美的僅占4.5%。提到?十面埋伏?，選擇是2022年張藝謀電影的人數(shù)列第一，選擇中國古代名曲的票數(shù)在第二位，而知道?十面埋伏?也是2022年楊麗萍舞劇的學(xué)生比例僅占13%。調(diào)查顯示，學(xué)生空閑時更愿意選擇鑒賞古典名著和古典音樂而不是網(wǎng)絡(luò)影視作品，說明學(xué)生的意愿與實際情況有差距，更說明了學(xué)生對于高質(zhì)量美育的需求。3.對美的認知才能和欣賞才能美的知識上

4、，93%的人正確選出中國四大名著，78.5%的人選出?二泉映月?的作者，常識性知識不錯，但是稍深化一點就有問題，如選擇?十面埋伏?是中國古代琵琶曲的占62.5%，正確選擇?富春山居圖?的作者的只有39%。在審美上，調(diào)查采用看圖多項選擇題，結(jié)果顯示學(xué)生們認為自然景觀最美，選擇人數(shù)遠超凡高和莫奈的著名畫作。在人物形象為主的圖片選美中，莫奈的人物畫作位列第一，?韓熙載夜宴圖?和昆曲?牡丹亭?劇照排最末，可見民族文化鑒賞才能有待進步。在審美標準上，55.5%的學(xué)生是按自己當前的興趣和愛好來確定，21%是按一般群眾的認可和評價，僅有16%有按理想中的標準或境界來衡量。4.在美育需求上，有78.5%的學(xué)生

5、表示非常愿意承受美育，學(xué)生對美育的承受意愿較高。二美育課程1.開設(shè)美育課程的必要性，學(xué)生很愿意承受美育，但對于開設(shè)美育課程，認為非常必要不可或缺的僅占28.5%，選擇有必要的占60.5%，可有可無的占8.5%。2.學(xué)校所開設(shè)的與美育相關(guān)的課程，學(xué)生的參與程度上，56%的學(xué)生有參加，44%的學(xué)生沒有參加。3.對美育課程教師的滿意度平均分是3.43，48.21%的學(xué)生滿意美育教師，38.39%的學(xué)生認為美育教師一般，僅有4.46%的學(xué)生對美育教師非常滿意。不滿意美育教師的有3.57%，非常不滿意美育教師的有5.36%。4.學(xué)生認為美育課程中存在的問題，結(jié)果顯示學(xué)生對教師評價處于中等程度，相對較好，

6、對目前高校美育課程內(nèi)容、形式和資源認可程度不高。三將來展望調(diào)查學(xué)校組織的參觀美術(shù)館、博物館等的審美理論活動，有38.5%學(xué)生所在學(xué)校組織過兩次以上，38.5%的學(xué)生選組織過一次。最喜歡的美育形式，48%的學(xué)生選擇參觀校外博物館、藝術(shù)館，位列第一。13.5%的學(xué)生選擇邀請藝術(shù)家、藝術(shù)團體進校演出或辦展覽，位列第二。采取哪些措施幫助改善美育的施行現(xiàn)狀，61.5%的學(xué)生選擇多開設(shè)藝術(shù)類課程，可見學(xué)生對美育課程的承受度還是不錯的，綜上反映出學(xué)生希望提升美育課程質(zhì)量、增加美育理論環(huán)節(jié)。五、建議：本次調(diào)查的時間、內(nèi)容、形式和數(shù)量有它的局限性，但調(diào)查結(jié)果還是有一定的參考性，針對本次調(diào)查結(jié)果，我們提出如下改革建議：各高校需重視和加強美育，進步其實效。根據(jù)我們的調(diào)查顯示，大學(xué)生的審美情趣，本文由論文聯(lián)盟搜集整理人文素養(yǎng)并不樂觀，所以應(yīng)積極改革，進步應(yīng)用型高校美育的實效。美育課程需要積極建立，優(yōu)化晉級，教師應(yīng)積極提升美學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)程度，注重課程形式和資源的豐富和新穎，可多增加參與性、體驗性的教學(xué)設(shè)