由“地方高校‘文學(xué)類’學(xué)士學(xué)位論文問(wèn)卷調(diào)查”引發(fā)的思考

1、由“地方高校文學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文寫作問(wèn)卷調(diào)查引發(fā)的考慮由地方高校文學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文寫作問(wèn)卷調(diào)查引發(fā)的考慮新世紀(jì)以來(lái)，伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅猛開展，中國(guó)高等教育迎來(lái)了快速開展的黃金時(shí)期。高校的持續(xù)擴(kuò)招，高等教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，使得中國(guó)高等教育進(jìn)入了群眾化的開展階段。但在高等教育迎來(lái)大開展的同時(shí)，也伴生著一系列的問(wèn)題和缺乏，本科畢業(yè)論文的存廢即是其中之一。目前，學(xué)術(shù)界和高校內(nèi)部關(guān)于本科畢業(yè)論文分別存在取消、保存、改革三種聲音。一、問(wèn)卷的對(duì)象和主要內(nèi)容論文聯(lián)盟.Ll.不可否認(rèn)，群眾化背景下的中國(guó)高校本科畢業(yè)論文確實(shí)存在著一些明顯的的問(wèn)題，論文的質(zhì)量有明顯的下滑趨勢(shì)。2022年12月，?中國(guó)青年報(bào)?組織了一

2、次關(guān)于本科畢業(yè)論文的調(diào)查，在2243名受訪者中，71.3%的人認(rèn)為本科畢業(yè)生對(duì)畢業(yè)論文不重視，42.5%的人認(rèn)為本科畢業(yè)論文應(yīng)取消。1也有專家學(xué)者認(rèn)為本科畢業(yè)論文質(zhì)量不高，而且弄虛作假和形式主義傾向嚴(yán)重。在這種情況下，與其讓摻水論文泛濫，不如取消本科畢業(yè)論文。2相對(duì)于重點(diǎn)高校而言，地方普通高校由于區(qū)域的優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)經(jīng)歷的缺乏，經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道單一，師資力量偏低，條件保障有限，地方高校本科畢業(yè)論文面臨更大的困難，存在更多的問(wèn)題。目前，國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界關(guān)于本科畢業(yè)論文研究的成果是比擬豐富的，但從某一層次或某一類型的角度對(duì)進(jìn)展研究的成果并不多見。盡管不同類型、不同層次的本科畢業(yè)論文存在諸多共性，但其差異性也十清

3、楚顯。因此，我們把研究的對(duì)象定格為地方高校。準(zhǔn)確說(shuō)是地方普通高校，不含地方重點(diǎn)高校?？紤]到對(duì)象的同質(zhì)性和研究的可操作性，我們又將研究范圍鎖定在傳統(tǒng)的文學(xué)類本科專業(yè)，包括語(yǔ)言文學(xué)類、新聞傳播類、藝術(shù)類等專業(yè)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了地方高校文學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文寫作問(wèn)卷調(diào)查，在孝感學(xué)院和孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院兩所地方院校展開調(diào)查，涉及漢語(yǔ)言文學(xué)、廣告學(xué)、對(duì)外漢語(yǔ)、播送電視新聞學(xué)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、美術(shù)學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、音樂(lè)學(xué)等十個(gè)本科專業(yè)。涵蓋了這兩所地方高?，F(xiàn)有畢業(yè)生的所有文學(xué)類本科專業(yè)。二、對(duì)調(diào)查問(wèn)卷結(jié)果的分析2022年5、6月份，我們?cè)谛⒏袑W(xué)院和孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院文學(xué)類專業(yè)開展調(diào)查，利用2022屆本科畢業(yè)

4、生畢業(yè)論文進(jìn)展的間隙進(jìn)展問(wèn)卷，共發(fā)下問(wèn)卷750余份，收回574份，回收率76.5%。在回收的問(wèn)卷中，孝感學(xué)院文學(xué)與新聞傳播學(xué)院111份，孝感學(xué)院外國(guó)孝感學(xué)院語(yǔ)學(xué)院159份，孝感學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院102份，孝感學(xué)院音樂(lè)學(xué)院79份。孝感學(xué)院新技術(shù)學(xué)院語(yǔ)言文學(xué)系123份。在第一局部關(guān)于本科畢業(yè)論文存廢的調(diào)查中，盡管社會(huì)上關(guān)于本科畢業(yè)論文存廢之爭(zhēng)轟轟烈烈，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，但承受調(diào)查的大學(xué)生還是表現(xiàn)出應(yīng)有的冷靜和理智。在本科畢業(yè)論文寫作是否必要？的調(diào)查中，認(rèn)為沒(méi)有必要、有必要、可有可無(wú)的分別占12.89%、73%、14.11%；在有學(xué)者提出本科學(xué)業(yè)論文抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重，建議取消畢業(yè)論文寫作，您的觀點(diǎn)是問(wèn)卷中，認(rèn)為

5、沒(méi)有必要應(yīng)該取消、不應(yīng)該取消、無(wú)所謂的分別占21.25%、63.59%、15.16%。這說(shuō)明，大局部學(xué)生還是認(rèn)識(shí)到本科畢業(yè)論文的價(jià)值和重要性，認(rèn)為應(yīng)該保存畢業(yè)論文的聲音還是比擬強(qiáng)烈的，但不可否認(rèn)，認(rèn)為畢業(yè)論文沒(méi)必要、無(wú)所謂、應(yīng)該取消的也占有相當(dāng)?shù)谋壤?。而在有些藝術(shù)類專業(yè)堅(jiān)持畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)并舉，您認(rèn)為的調(diào)查中，認(rèn)為應(yīng)該、可根據(jù)專業(yè)和學(xué)生實(shí)際任選其一、無(wú)所謂分別占18.64%、72.82%、8.54%。在第二局部關(guān)于畢業(yè)論文的寫作的調(diào)查中，有78.28%的學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)論文寫作方面的課程，有81.68%的學(xué)生認(rèn)為有必要在畢業(yè)論文寫作前開設(shè)專門的論文指導(dǎo)課程。在何時(shí)開場(chǎng)準(zhǔn)備畢業(yè)論文、論文選題何時(shí)確定

6、的調(diào)查中，答復(fù)第七學(xué)期的分別為64.98%、64.57%，答復(fù)第八學(xué)期的也占17.68%、11.87%。而在第七學(xué)期以前的僅占20%左右。在真正用于畢業(yè)論文寫作時(shí)間的調(diào)查中，答復(fù)半月以內(nèi)、一個(gè)月左右、一學(xué)期左右、一年左右的分別為14.36%、50.26%、31.87%、3.5%，這充分說(shuō)明，學(xué)生用于畢業(yè)論文寫作的時(shí)間是相當(dāng)有限的，這在音樂(lè)學(xué)專業(yè)表現(xiàn)更加突出，在79份問(wèn)卷中，半月以內(nèi)完成的31人，一個(gè)月左右完成有33人，分別占39.24%、41.77%。在第四個(gè)方面關(guān)于論文質(zhì)量的調(diào)查中，認(rèn)為院系畢業(yè)論文管理嚴(yán)格而應(yīng)該、不嚴(yán)格、一般分別為59.69%、7.85%、32.46%，這說(shuō)明院系畢業(yè)論文管

7、理還存在明顯的問(wèn)題，嚴(yán)格管理的只占60%。在問(wèn)及學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的期望時(shí)，答復(fù)能及格就行、真正反映大學(xué)四年的學(xué)習(xí)程度、希望到達(dá)優(yōu)秀論文分別為26.31%、53.31%、20.38%，說(shuō)明學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文的期待是正常和正態(tài)的。在問(wèn)卷中令人堪憂的是論文質(zhì)量，在調(diào)查學(xué)生的寫作態(tài)度，認(rèn)為比擬認(rèn)真、不認(rèn)真的分別為61.89%、14.34%，認(rèn)為認(rèn)真的只占23.79%；在問(wèn)到是否存在抄襲時(shí)，認(rèn)為嚴(yán)重、一般分別為16.26%、65.21%，而認(rèn)為不嚴(yán)重只有18.53%；這從側(cè)面說(shuō)明，本科畢業(yè)論文中相當(dāng)多的學(xué)生畢業(yè)論文的寫作態(tài)度還是有問(wèn)題的，也存在著較嚴(yán)重的抄襲現(xiàn)象。在調(diào)查中，還有一個(gè)問(wèn)題是應(yīng)引起我們高度重視的，

8、在您在寫畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作或畢業(yè)論文的過(guò)程中遇到的最大困難是什么？的問(wèn)卷中，有39.77%的人認(rèn)為面臨就業(yè)壓力，無(wú)心寫作，15.14%的人認(rèn)為不知如何寫作，19.46%的認(rèn)為考研、實(shí)習(xí)與畢業(yè)論文相沖突，9.15%的認(rèn)為找不到所需資料。從這些數(shù)據(jù)可以看到，認(rèn)為就業(yè)、考研、實(shí)習(xí)是畢業(yè)論文寫作中遇到最大困難的達(dá)59.23%，這說(shuō)明就業(yè)、考研、實(shí)習(xí)對(duì)本科畢業(yè)論文的沖擊是宏大的，也是當(dāng)下地方普通高校本科畢業(yè)論文中碰到的最大難題，這一問(wèn)題假如得不到妥善解決，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量保障就會(huì)面臨著宏大的挑戰(zhàn)。三、建議和對(duì)策論文聯(lián)盟.Ll.通過(guò)以上地方高校文學(xué)類學(xué)士學(xué)位論文寫作問(wèn)卷調(diào)查的分析，盡管我們只選取了2所學(xué)校，但

9、這2所學(xué)校分別是地方高校二類本科和獨(dú)立學(xué)院性質(zhì)三類本科院校，目前，中國(guó)地方普通高校本科院校主要也是由這兩類構(gòu)成，窺斑見豹，從中不難看到地方普通高校本科畢業(yè)論文的一些成績(jī)和缺乏。從以上的數(shù)據(jù)和分析可以看出，地方普通高校文學(xué)類本科畢業(yè)論文這一層面而言，總體狀況還是比擬好的，但也存在一些明顯的缺乏。因此，只有創(chuàng)新機(jī)制，注重改革，加強(qiáng)引導(dǎo)，才能改變現(xiàn)狀，保證質(zhì)量。首先是開好本科畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)課程，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)。從問(wèn)卷結(jié)果分析，地方普通高校相當(dāng)一局部專業(yè)都開設(shè)了相應(yīng)的課程。但也有些專業(yè)沒(méi)有開設(shè)相關(guān)課程，在問(wèn)卷中有21.72%的學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)畢業(yè)論文寫作方面的課程。即便是開設(shè)畢業(yè)論文寫作課程的

10、專業(yè)，大多在6-7學(xué)期，時(shí)間偏晚。為了進(jìn)步地方普通高校本科畢業(yè)論文程度，我建議都必須將本科畢業(yè)論文寫作課程納入正常的人才培養(yǎng)方案中，而且最好在第5學(xué)期前完成。而且，畢業(yè)論文寫作課程必須完成三項(xiàng)任務(wù)：讓學(xué)生理解本科畢業(yè)在人才培養(yǎng)中的地位作用，認(rèn)識(shí)畢業(yè)論文的重要性和價(jià)值，消除在畢業(yè)論文上存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和糊涂觀念；讓學(xué)生熟悉本科畢業(yè)論文的根本流程和主要構(gòu)成，理解各環(huán)節(jié)的內(nèi)涵和要求，掌握畢業(yè)論文寫作的根本技能；讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)等方面的規(guī)定，對(duì)社會(huì)上廣泛存在的學(xué)術(shù)不端行為要有正確的認(rèn)識(shí)，樹立老實(shí)守信的價(jià)值觀。其次，要加大本科畢業(yè)論文改革的力度。針對(duì)地方普通高校文學(xué)類本科專業(yè)的實(shí)際，對(duì)現(xiàn)行的畢業(yè)論文

11、進(jìn)展大膽改革。一是對(duì)藝術(shù)類專業(yè)實(shí)行畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)表演任選其一。由于新世紀(jì)持續(xù)高溫的藝考熱，導(dǎo)致了地方普通高校藝術(shù)專業(yè)學(xué)生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，比擬而言，藝術(shù)類專業(yè)的師資力量偏弱，物質(zhì)保障也相對(duì)困難，加之藝術(shù)生的文化素養(yǎng)偏低，要在畢業(yè)論文和畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作兩線作戰(zhàn)，其困難可想而知。還有藝術(shù)類專業(yè)傳統(tǒng)的重技輕文，學(xué)生普遍選擇以犧牲畢業(yè)論文而保全畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作。因此，為了保證畢業(yè)論文設(shè)計(jì)或創(chuàng)作質(zhì)量，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，建議藝術(shù)類專業(yè)改變目前普遍的畢業(yè)論文與畢業(yè)設(shè)計(jì)創(chuàng)作并舉的場(chǎng)面，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、愛好，任選其一。二是形本錢科畢業(yè)論文的替代機(jī)制。設(shè)計(jì)科研學(xué)分替代畢業(yè)論文，學(xué)生在專業(yè)方面獲得重大成績(jī)的，可以用專

12、業(yè)方面的成果代替畢業(yè)論文，如語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)的文學(xué)創(chuàng)作、翻譯，音樂(lè)舞蹈類專業(yè)的藝術(shù)表演，新聞傳播類專業(yè)的各類新聞報(bào)道，還有學(xué)生在讀期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和創(chuàng)造專利等。到達(dá)規(guī)定的科研積分的學(xué)生，畢業(yè)論文經(jīng)批準(zhǔn)可以免做。再次，化解畢業(yè)論文與就業(yè)、考研、實(shí)習(xí)之間的矛盾，為畢業(yè)論文提供必要的時(shí)間保證。從問(wèn)卷結(jié)果可以看出，學(xué)生就業(yè)對(duì)地方高校本科畢業(yè)論文影響宏大，而考研和實(shí)習(xí)也對(duì)畢業(yè)論文產(chǎn)生了一定的沖擊。主要是由于這四項(xiàng)工作在時(shí)間上高度重合，其重要性上各不一樣：就業(yè)是大學(xué)生的終極目的，考研是提升自身實(shí)力的重要手段，畢業(yè)論文和實(shí)習(xí)是重要的理論環(huán)節(jié)，是影響學(xué)生能否順利畢業(yè)和拿學(xué)位的關(guān)鍵性因子。從目前的實(shí)際看，地方普

13、通高校本科畢業(yè)論文大多集中在畢業(yè)年級(jí)，而考研和就業(yè)也貫穿這一年的始終，復(fù)習(xí)備考考試面試錄取環(huán)環(huán)相扣，而準(zhǔn)備就業(yè)材料跑人才招聘會(huì)面試試用上班也是不斷循環(huán)。加之中國(guó)高校普遍存在的大四綜合癥，因此，學(xué)生在本科畢業(yè)論文方面的精力投入是相當(dāng)有限的，論文時(shí)間難以保證，論文質(zhì)量自然受到嚴(yán)重的影響。本科畢業(yè)論文與就業(yè)、考研、實(shí)習(xí)的沖突由來(lái)已久，它是地方普通高校面臨的一個(gè)難題。雖然這一問(wèn)題早已顯現(xiàn)，但長(zhǎng)期以來(lái)未得到根本解決。有些專業(yè)盡管也采取了一些應(yīng)對(duì)之策，但限于種種因素的制約，也沒(méi)有從根本上緩解這一矛盾。從目前的現(xiàn)狀分析，化解這一矛盾無(wú)外乎朝著兩個(gè)不同的向度開展：一是如前所述的改革，改變畢業(yè)論文的現(xiàn)有形式，以改革促開展；一是將畢業(yè)論文提早至第6學(xué)期進(jìn)展，實(shí)行錯(cuò)峰，提早盡管也會(huì)帶來(lái)一些新的問(wèn)題，但可以根本上消除現(xiàn)行本科畢業(yè)論文中存在的主要問(wèn)題。第四，加強(qiáng)管