《探究酒精對水蚤心率的影響》教學設(shè)計

1、 1探究酒精對水蚤心率的影響教學設(shè)計一、設(shè)計思路試驗-得出結(jié)論-表達溝通 進一步探究的活動過程中，不僅提高了探究力量，而且二、試驗教學分析1、內(nèi)容分析教材依據(jù)生物課程標準一級主題“安康地生活”中確立的二級主題“吸煙、酗酒 的危害”而開放的。在了解了吸煙危害的根底上，本節(jié)課組織學生開展“探究酒精對水蚤心 通過探究提高了學生的探究力量，培育了學生的規(guī)律思維力量，養(yǎng)成了科學嚴謹?shù)膽B(tài)度。2、學情分析酒對于學生來說并不生疏，生活中學生都有和酒接觸的閱歷，甚至有個別同學還有酒 醉的感受。但對于酗酒的危害，學生生疏并不深。通過本節(jié)的探究試驗，讓學生從感性上生疏酗酒的危害?？紤]到學生的個體差異，在分組上要均衡

2、搭配，在教師的引導下，使每一個學生都能大膽動手，樂觀參與，認真試驗，共同完成探究。3、教學條件分析我校是一所市區(qū)完全初中學校，我們的生物試驗室設(shè)備是比較完善的。能供給學生完 成試驗的顯微鏡、載玻片、蓋玻片、酒精也是格外充分的，而且每個班都配備了多媒體電子白板，因此保證了本節(jié)課的探究試驗可以順當?shù)耐瓿?。三?教學重、難點重點及解決的策略：試驗打算的制訂和溝通。通過分析爭辯，幫助學生制訂試驗打算，鼓舞學生各抒己見，突出重點。難點及突破的方法：試驗變量的把握和比照試驗的設(shè)置。通過分析爭辯，引導學生學會把握試驗變量和設(shè)置比照試驗，突破難點。四、試驗?zāi)繕?、學問目標：探究酗酒對水蚤心率的影響，體驗科學探

3、究的過程。2、力量目標：學會把握試驗變量和設(shè)置比照試驗，進展觀看、思維、分析和試驗動手力量。3、情感態(tài)度價值觀目標：在探究過程中，培育嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。認同酗酒有害安康，做到遠離煙酒，安康生活。五、試驗預(yù)備教師：水蚤、配置不同濃度的酒精溶液、顯微鏡、燒杯、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管、清水、探究報告、多媒體課件、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣學生：紙和筆、電子表六、教學流程圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣視頻引入思考答復(fù)視頻引入思考答復(fù)導入課題自主學習明確探究閱讀資料分析爭辯提出問題合作探究共同收獲作出假設(shè)制訂打算實施試驗得出結(jié)論作出假設(shè)制訂打算實施試驗得出結(jié)論表達溝通總結(jié)提升拓展延長總結(jié)提升拓展延長教學內(nèi)容教師組織引導教

4、學內(nèi)容教師組織引導學生活動設(shè)計意圖播放酒駕后的視頻資料，提出問題認真觀看，思考答復(fù)視頻引入“引起交通事故的罪魁禍首是誰？”發(fā)學生的探究欲望。資料分析引導學生閱讀課文P82內(nèi)容和小資料。補充資料：究的內(nèi)容酒精對水蚤學會從資料中覺察問題，水蚤為甲殼綱動物，在顯微鏡下能夠心率的影響。提高整理資簡潔看清楚身體內(nèi)部的多種構(gòu)造及料的力量。生理活動。用滴管將有水蚤的培育液滴到載玻片上放在低倍鏡下 找到水蚤的心臟背部中心偏上方，白色。10s 1 分鐘內(nèi)水蚤心跳的次數(shù)。提出引導學生依據(jù)探究內(nèi)容，提出探究的學會提出問題問題。水蚤的心率有影響嗎？”問題科學使學生學會探究作出假設(shè)引導學生作出假設(shè)。兩種假設(shè)：1、酒精對

5、水蚤心率有抑正確作出假制作用。2、酒精對水蚤心率有促語言表達假設(shè)。進作用。出示以下問題，師生分析爭辯，指導學生依據(jù)假設(shè)制訂打算。1、試驗中用一種濃度的酒精溶液探何把握試驗變量和設(shè)置學會把握實驗變量和設(shè)制訂究酒精對水蚤心率影響，行不行？為比照試驗，各組爭辯后在置比照試驗打算什么？2、一只水蚤可做幾次試驗？3、應(yīng)當怎樣設(shè)置不同的濃度？4、怎樣觀看水蚤的心率？5、用多長時間測定心率次數(shù)較好？試驗報告上寫出試驗打算。設(shè)計試驗的謹?shù)乃季S習慣。實施 指導巡察學生依據(jù)打算開放試驗。要 各組依據(jù)制定的打算展提高學生的試驗 求學生試驗時要標準操作，分工明確，認真觀看，照實記錄數(shù)據(jù)。開試驗，記錄試驗數(shù)據(jù)， 驗力量

6、養(yǎng)成完成試驗報告。事實求是的科學態(tài)度和價值觀得出 組織學生匯報試驗數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 1、各組公布試驗結(jié)果，結(jié)論嘗試繪制曲線圖。2、歸納酒精對水蚤心率的影響：不同濃度的酒精使學生感受到了從試驗中得出結(jié)論對水蚤心率有不同影響。 學生依據(jù)圖高濃度的酒精對水蚤心率有抑制作用。表分析問題和解決問題的力量。表達 1、要求各組匯報、呈現(xiàn)：1、每組派一名同學匯報培育學生表溝通 2、爭辯試驗中存在的問題，解決的自己的試驗過程和結(jié)果， 達與溝通的方法。3、爭辯試驗是否需要改進之處。師生共同共享。2、分析各組數(shù)據(jù)的差異生深層次的思考。總結(jié)提升1、回憶試驗過程。2、生疏酗酒對人體的危害，要遠離酒精，安康生活。溝通生疏，達成共識?；貞浛偨Y(jié)提自覺遠離酒精安康生活 升生疏。拓展延長 除了水蚤外，我們還能不能用其他生物完成試驗？假設(shè)可以，該怎樣進展試驗？步探究。拓寬學生思容得到延長。八、教學反思本節(jié)課的教學設(shè)計主線鮮亮，主題突出。從學生的認知規(guī)律動身，通過視頻引入 -資料分析-科學探究-總結(jié)提升拓展延長的教學活動使教與學融合在了一起把課程的理念滲透到教學的各個環(huán)節(jié)，使教材“活起來了”，學生“動起來了”，有效地完成了本節(jié)課的教學目標?！疤骄烤凭珜λ樾穆视绊憽钡脑囼瀳蟾娴谛〗M試驗?zāi)康模好鞔_探究的