《探究酒精對(duì)水蚤心率的影響》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 1探究酒精對(duì)水蚤心率的影響教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)思路試驗(yàn)-得出結(jié)論-表達(dá)溝通 進(jìn)一步探究的活動(dòng)過(guò)程中，不僅提高了探究力量，而且二、試驗(yàn)教學(xué)分析1、內(nèi)容分析教材依據(jù)生物課程標(biāo)準(zhǔn)一級(jí)主題“安康地生活”中確立的二級(jí)主題“吸煙、酗酒 的危害”而開放的。在了解了吸煙危害的根底上，本節(jié)課組織學(xué)生開展“探究酒精對(duì)水蚤心 通過(guò)探究提高了學(xué)生的探究力量，培育了學(xué)生的規(guī)律思維力量，養(yǎng)成了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。2、學(xué)情分析酒對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)并不生疏，生活中學(xué)生都有和酒接觸的閱歷，甚至有個(gè)別同學(xué)還有酒 醉的感受。但對(duì)于酗酒的危害，學(xué)生生疏并不深。通過(guò)本節(jié)的探究試驗(yàn)，讓學(xué)生從感性上生疏酗酒的危害?？紤]到學(xué)生的個(gè)體差異，在分組上要均衡

2、搭配，在教師的引導(dǎo)下，使每一個(gè)學(xué)生都能大膽動(dòng)手，樂觀參與，認(rèn)真試驗(yàn)，共同完成探究。3、教學(xué)條件分析我校是一所市區(qū)完全初中學(xué)校，我們的生物試驗(yàn)室設(shè)備是比較完善的。能供給學(xué)生完 成試驗(yàn)的顯微鏡、載玻片、蓋玻片、酒精也是格外充分的，而且每個(gè)班都配備了多媒體電子白板，因此保證了本節(jié)課的探究試驗(yàn)可以順當(dāng)?shù)耐瓿伞Ｈ?教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)及解決的策略：試驗(yàn)打算的制訂和溝通。通過(guò)分析爭(zhēng)辯，幫助學(xué)生制訂試驗(yàn)打算，鼓舞學(xué)生各抒己見，突出重點(diǎn)。難點(diǎn)及突破的方法：試驗(yàn)變量的把握和比照試驗(yàn)的設(shè)置。通過(guò)分析爭(zhēng)辯，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)把握試驗(yàn)變量和設(shè)置比照試驗(yàn)，突破難點(diǎn)。四、試驗(yàn)?zāi)繕?biāo)1、學(xué)問(wèn)目標(biāo)：探究酗酒對(duì)水蚤心率的影響，體驗(yàn)科學(xué)探

3、究的過(guò)程。2、力量目標(biāo)：學(xué)會(huì)把握試驗(yàn)變量和設(shè)置比照試驗(yàn)，進(jìn)展觀看、思維、分析和試驗(yàn)動(dòng)手力量。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：在探究過(guò)程中，培育嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。認(rèn)同酗酒有害安康，做到遠(yuǎn)離煙酒，安康生活。五、試驗(yàn)預(yù)備教師：水蚤、配置不同濃度的酒精溶液、顯微鏡、燒杯、載玻片、蓋玻片、吸水紙、滴管、清水、探究報(bào)告、多媒體課件、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣學(xué)生：紙和筆、電子表六、教學(xué)流程圖創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣視頻引入思考答復(fù)視頻引入思考答復(fù)導(dǎo)入課題自主學(xué)習(xí)明確探究閱讀資料分析爭(zhēng)辯提出問(wèn)題合作探究共同收獲作出假設(shè)制訂打算實(shí)施試驗(yàn)得出結(jié)論作出假設(shè)制訂打算實(shí)施試驗(yàn)得出結(jié)論表達(dá)溝通總結(jié)提升拓展延長(zhǎng)總結(jié)提升拓展延長(zhǎng)教學(xué)內(nèi)容教師組織引導(dǎo)教

4、學(xué)內(nèi)容教師組織引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖播放酒駕后的視頻資料，提出問(wèn)題認(rèn)真觀看，思考答復(fù)視頻引入“引起交通事故的罪魁禍?zhǔn)资钦l(shuí)？”發(fā)學(xué)生的探究欲望。資料分析引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文P82內(nèi)容和小資料。補(bǔ)充資料：究的內(nèi)容酒精對(duì)水蚤學(xué)會(huì)從資料中覺察問(wèn)題，水蚤為甲殼綱動(dòng)物，在顯微鏡下能夠心率的影響。提高整理資簡(jiǎn)潔看清楚身體內(nèi)部的多種構(gòu)造及料的力量。生理活動(dòng)。用滴管將有水蚤的培育液滴到載玻片上放在低倍鏡下 找到水蚤的心臟背部中心偏上方，白色。10s 1 分鐘內(nèi)水蚤心跳的次數(shù)。提出引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)探究?jī)?nèi)容，提出探究的學(xué)會(huì)提出問(wèn)題問(wèn)題。水蚤的心率有影響嗎？”問(wèn)題科學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)探究作出假設(shè)引導(dǎo)學(xué)生作出假設(shè)。兩種假設(shè)：1、酒精對(duì)

5、水蚤心率有抑正確作出假制作用。2、酒精對(duì)水蚤心率有促語(yǔ)言表達(dá)假設(shè)。進(jìn)作用。出示以下問(wèn)題，師生分析爭(zhēng)辯，指導(dǎo)學(xué)生依據(jù)假設(shè)制訂打算。1、試驗(yàn)中用一種濃度的酒精溶液探何把握試驗(yàn)變量和設(shè)置學(xué)會(huì)把握實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)制訂究酒精對(duì)水蚤心率影響，行不行？為比照試驗(yàn)，各組爭(zhēng)辯后在置比照試驗(yàn)打算什么？2、一只水蚤可做幾次試驗(yàn)？3、應(yīng)當(dāng)怎樣設(shè)置不同的濃度？4、怎樣觀看水蚤的心率？5、用多長(zhǎng)時(shí)間測(cè)定心率次數(shù)較好？試驗(yàn)報(bào)告上寫出試驗(yàn)打算。設(shè)計(jì)試驗(yàn)的謹(jǐn)?shù)乃季S習(xí)慣。實(shí)施 指導(dǎo)巡察學(xué)生依據(jù)打算開放試驗(yàn)。要 各組依據(jù)制定的打算展提高學(xué)生的試驗(yàn) 求學(xué)生試驗(yàn)時(shí)要標(biāo)準(zhǔn)操作，分工明確，認(rèn)真觀看，照實(shí)記錄數(shù)據(jù)。開試驗(yàn)，記錄試驗(yàn)數(shù)據(jù)， 驗(yàn)力量

6、養(yǎng)成完成試驗(yàn)報(bào)告。事實(shí)求是的科學(xué)態(tài)度和價(jià)值觀得出 組織學(xué)生匯報(bào)試驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。 1、各組公布試驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論嘗試?yán)L制曲線圖。2、歸納酒精對(duì)水蚤心率的影響：不同濃度的酒精使學(xué)生感受到了從試驗(yàn)中得出結(jié)論對(duì)水蚤心率有不同影響。 學(xué)生依據(jù)圖高濃度的酒精對(duì)水蚤心率有抑制作用。表分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的力量。表達(dá) 1、要求各組匯報(bào)、呈現(xiàn)：1、每組派一名同學(xué)匯報(bào)培育學(xué)生表溝通 2、爭(zhēng)辯試驗(yàn)中存在的問(wèn)題，解決的自己的試驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果， 達(dá)與溝通的方法。3、爭(zhēng)辯試驗(yàn)是否需要改進(jìn)之處。師生共同共享。2、分析各組數(shù)據(jù)的差異生深層次的思考?？偨Y(jié)提升1、回憶試驗(yàn)過(guò)程。2、生疏酗酒對(duì)人體的危害，要遠(yuǎn)離酒精，安康生活。溝通生疏，達(dá)成共識(shí)?；貞浛偨Y(jié)提自覺遠(yuǎn)離酒精安康生活 升生疏。拓展延長(zhǎng) 除了水蚤外，我們還能不能用其他生物完成試驗(yàn)？假設(shè)可以，該怎樣進(jìn)展試驗(yàn)？步探究。拓寬學(xué)生思容得到延長(zhǎng)。八、教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)主線鮮亮，主題突出。從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律動(dòng)身，通過(guò)視頻引入 -資料分析-科學(xué)探究-總結(jié)提升拓展延長(zhǎng)的教學(xué)活動(dòng)使教與學(xué)融合在了一起把課程的理念滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使教材“活起來(lái)了”，學(xué)生“動(dòng)起來(lái)了”，有效地完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)?！疤骄烤凭珜?duì)水蚤心率影響”的試驗(yàn)報(bào)告第小組試驗(yàn)?zāi)康模好鞔_探究的