主題班會(huì)教案：珍惜時(shí)間

1、Word - 7 -主題班會(huì)教案：珍惜時(shí)間 教學(xué)目的 1、教育同學(xué)珍惜時(shí)間，熟悉拖拉的危害，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣。培育同學(xué)珍惜時(shí)間的好習(xí)慣2、熟悉珍惜時(shí)間的重要性，能好好抓住機(jī)會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)，為明年高考做好預(yù)備。教學(xué)過(guò)程開幕詞甲：楊柳枯了，有再青的時(shí)候。乙：桃花謝了，有再開的時(shí)候。甲：燕子飛了，有再來(lái)的時(shí)候。乙：然而有一樣?xùn)|西卻是一去不復(fù)返。甲：它能給勤奮者留下才智和力氣，給懶散者留下空虛和后悔。它能像海綿里的水，只要情愿擠，總是有的。乙：它是組成生命的材料。甲：它是衡量重量的標(biāo)準(zhǔn)。合：它就是齊(時(shí)間)(鐘表滴答聲)甲：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)閉上你們的眼睛，認(rèn)真聽一下，你們聽見了嗎?這是時(shí)間的聲

2、音。甲：接下來(lái)，請(qǐng)湯維煒為我們朗誦詩(shī)歌時(shí)間。節(jié)目一：朗誦詩(shī)歌時(shí)間乙：不經(jīng)意間，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊消逝。甲：時(shí)間是不等人的。乙：想擠出時(shí)間不簡(jiǎn)單，但失去時(shí)間卻很簡(jiǎn)單。乙：無(wú)論迎著多少無(wú)奈，無(wú)論聽著多少感慨，它從不因勢(shì)而變，因人而異。甲：凡是在事業(yè)上取得勝利的人，沒有一個(gè)不是珍惜時(shí)間的典范。乙：現(xiàn)在請(qǐng)有收集關(guān)于珍惜時(shí)間故事的同學(xué)為我們敘述一下他們所收集的故事。節(jié)目二：故事1敘述愛迪生的故事過(guò)渡：故事都是關(guān)于珍惜時(shí)間的典范。那我們有沒有在日常生活中鋪張時(shí)間的故事呢?故事2敘述鋪張時(shí)間的故事乙：恩，這個(gè)例子的確特別典型。我信任這是存在于各位同學(xué)身邊的現(xiàn)象吧。盼望同學(xué)們聽了這個(gè)故事以后開頭學(xué)會(huì)提

3、示自己：珍惜時(shí)間。過(guò)渡：甲：一個(gè)人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。乙：在這大好的時(shí)間中，我們應(yīng)當(dāng)珍惜每分每秒，努力學(xué)習(xí)，而不是把珍貴的時(shí)間鋪張?jiān)谝恍┎槐匾氖律?，下面?qǐng)觀賞小品圓滿節(jié)目三：小品圓滿乙：看完這個(gè)故事后，想必同學(xué)們都會(huì)有一些感想，現(xiàn)在我們就來(lái)聽聽同學(xué)們的感想。節(jié)目四：談感受過(guò)渡：甲：同學(xué)們，時(shí)間給予我們每個(gè)人是特別公正的。乙：不會(huì)多給你一分，也不會(huì)少給你一秒。甲：珍惜不珍惜它。乙：抓緊不抓緊它。合：就看我們自己。甲：記?。航袢諔?yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽擱了。乙：對(duì)!甲：鋪張時(shí)間是一樁大罪過(guò)。乙：對(duì)!你說(shuō)的沒錯(cuò)!甲：這哪是我說(shuō)的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說(shuō)的。乙：他們說(shuō)的真好，

4、你還知道什么?甲：我只知道一點(diǎn)，還是問(wèn)問(wèn)同學(xué)們知道什么吧。請(qǐng)問(wèn)哪位同學(xué)知道關(guān)于珍惜時(shí)間的名人名言，請(qǐng)發(fā)表下，讓同學(xué)們擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面節(jié)目五：名人名言乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長(zhǎng)，我盼望剛才同學(xué)們說(shuō)的名人名言也能夠成為同學(xué)們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進(jìn)。接下來(lái)我們觀賞歌曲隱形的翅膀節(jié)目六：歌曲隱形的翅膀甲：伴隨著美麗的歌聲，我們這次主題班會(huì)也接近了尾聲，我想同學(xué)們?cè)谶@次班會(huì)中應(yīng)當(dāng)學(xué)到了不少。乙：下面請(qǐng)班主任對(duì)這次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。節(jié)目七爭(zhēng)論：組織全班同學(xué)爭(zhēng)論珍惜時(shí)間的意義，使同學(xué)熟悉辦任何事都要只爭(zhēng)朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風(fēng)，當(dāng)天的事當(dāng)天完成，絕不放到明天。節(jié)目八：請(qǐng)同學(xué)對(duì)比自己，寫出自己拖拉的表現(xiàn)及如何克服。節(jié)目九：集體朗誦明日歌：明日復(fù)明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風(fēng)老師點(diǎn)評(píng)結(jié)束語(yǔ)：甲：同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)真想一想，莫非對(duì)于我們這些處于風(fēng)華正茂的青少年時(shí)期而言，讀書就只是混時(shí)間而已嗎?莫非上網(wǎng)、進(jìn)嬉戲廳才是我們擅長(zhǎng)的事情嗎?莫非我們就只想現(xiàn)在的自己會(huì)歡樂(lè)，沒有對(duì)將來(lái)的渴望嗎?3乙：同學(xué)們，請(qǐng)