初中生物實驗室工作計劃

1、第 頁初中生物實驗室工作計劃一、做好試驗室的常規(guī)管理工作 開學初對生物試驗室進行一次仔細地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組試驗的開出?！捌諏崱焙汀捌站拧惫ぷ髟缫言诒拘ｉ_展了多年，也積累了一些閱歷，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓試驗教學成為老師教學的重要協助手段，成為幫助學生學習的直觀方法，成為素養(yǎng)教化的一門技能，做好試驗室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，生物試驗室將進一步完善試驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作， 保證明驗的開展和

2、順當進行，保證明驗平安，特殊對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。 二、加強組織紀律教化 “沒有規(guī)格，不成方圓”試驗室守則和試驗規(guī)則是上好試驗課的保證，為了培育良好的試驗習慣，使試驗順當進行，必需向學生強調遵守試驗室守則和試驗規(guī)則的重要性，并要向學生講明道理，反復教化，使學生明白并自覺遵守，保證明驗內環(huán)境寧靜，要求學生不到下課時間，不準擅自離開試驗室，如本人試驗完畢或有事要離開，必需報告老師，離開試驗室要向老師報告，老師檢查后方可離開?？傊?，要養(yǎng)成有組織，有紀律的試驗習慣和良好學風。 三、主動協作任課老師開展好試驗教學工作 試驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應開試驗。為做到這一點

3、，試驗室本著“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的原則進一步熟識教材，鉆研教學課程，依據任課老師的教學進度，擬定好每個年級的。依據老師的試驗通知單，提前打算好試驗器材，并和任課老師研討改進試驗的方法和措施;大膽地改革舊試驗，設計新試驗，提高試驗課的質量，達到“效益第一，管理其次，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手實力較差的學生，多給學生進行試驗操作輔導，讓試驗教學工作真正成為一種不行缺 少，又行之有效的教學手段。 四、做好試驗操作考核的打算工作 在這學期初二年級要進行生物試驗操作考試。為了順當通過試驗考核，在平常就要加強學生分組試驗，提高學生的動手實力。隨時對儀器進行維護和修理，對所缺的藥品、儀

4、器剛好進行整理，并報給教務處，以保證明驗考試順當進行。 五、大力開放試驗室，更好地為師生服務 讓試驗教學成為培育學生動手、動腦、科學思維的重要手段，運用科學的世界觀，分析、解決問題的實力，生物試驗室將主動協作課堂教學，做好定期向學生開放試驗室，讓學生在親自參加活動中將理論和實踐相結合，以鞏固學生的實力，提高相識水平，同時在試驗室力所能及的狀況下，利用現有的設備與條件，為當地社區(qū)服務。 初中生物試驗室工作安排(6篇)2 一、指導思想： 初中生物是九年義務教化必修的一門基礎課程。依據九年義務教化全日制初級中學生物課程標準（試驗稿），其中要求學生具備的實力之一就是初步的視察、試驗實力：能有目的地視察

5、，辯明視察對象的主要特征及其改變條件，能了解試驗目的，會正確運用儀器，會作必要的記錄，會依據試驗結果得出結論，會寫簡潔的試驗報告。因此試驗教學是生物教學中的一個重要內容和重要手段，而試驗室工作的好壞干脆關系到生物教學工作是否能順當進行。 二、詳細工作安排： 1、制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理根據學校各類規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。 2、制訂學期試驗安排表、周歷表。 3、開足開齊各類試驗，并主動創(chuàng)建條件改演示試驗為分組試驗，主動服務于教學。 4、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結合試驗室條件進行分組試驗。 5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。 6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。 7、有必要時，可以

6、自制一些教具。 8、做好儀器、器材的補充安排。 9、做好各類臺帳的記錄工作。嘗試用電子檔案。 10、結合學校常規(guī)管理，保持試驗室的常清潔。 初中生物試驗室工作安排(6篇)3 生物是一門以試驗為基礎的自然學科，試驗是學生學習生物學問的必要途徑，試驗教學是生物教學中的重要組成部分。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門探討生命現象和生命活動規(guī)律的科學，學生劇烈的.新奇心讓他們渴望去相識并探究奇妙的自然界。生物試驗教學可以給學生供應更廣袤的活動空間和思維空間，激發(fā)學生的學習愛好，培育學生的動手操作、視察實力和協作精神，從而使學生受到科學方法的訓練，提高初中學生生物學科的

7、科學素養(yǎng)。因此，試驗在整個生物領域起著舉足輕重的作用，教學過程中大力加強老師演示和學生分組試驗，也是落實素養(yǎng)教化的重要環(huán)節(jié)。為了更好的培育學生動手、動腦、視察和分析的實力，鞏固學生學習成果，充分發(fā)揮試驗室在生物學科教學中的作用，提高學校生物學科的整體教學質量，特制定本安排： 一、指導思想 深化貫徹學習基礎教化課程改革綱要精神，以全日制義務教化生物課程標準為依據，通過試驗教學培育學生視察問題、思索問題、提出問題、分析和解決問題的實力及組員的協作精神。讓學生學會透過現象視察事物的本質，從而相識和揭示自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹的治學看法和追求真理的意識，培育學生科學探討的思路與方法，切實讓素養(yǎng)教化落

8、實到實處。 二、進一步做好試驗室常規(guī)管理工作 （一）進一步完善試驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理。 按要求做到帳、卡、物相符；做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目；嚴格借物制度和賠償制度；搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗的開展和順當進行，保證明驗平安，特殊對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。 （二）進一步加強組織紀律教化。 “沒有規(guī)則，不成方圓”試驗室守則和試驗規(guī)則是上好試驗課的保證，為了培育良好的試驗習慣，使試驗順當進行，必需向學生強調遵守試驗室守則和試驗規(guī)則的重要性，并要向學生講明道理，反復教化，使學生明白并自覺遵守，保證明

9、驗室的寧靜和整齊。要求學生嚴格仔細根據試驗要求規(guī)范操作和運用試驗儀器，做到耐性操作，細心視察，學會發(fā)覺問題、提出問題、分析和解決問題，培育他們嚴謹的科學看法。培育他們井然有序的工作習慣，做到試驗結束后，自覺把儀器放回原處，整理好試驗臺；要求學生不到下課時間，不準擅自離開試驗室，如本人試驗完畢或有事要離開，必需報告老師，經老師檢查得到允許后方可離開。總之，要養(yǎng)成有組織，有紀律的試驗習慣和良好學風。 （三）主動協作任課老師開展好試驗教學工作。 試驗教學的關鍵就是最大限度地開好、開齊課程所要求得應開試驗。為做到這一點，試驗室本著“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的原則進一步熟識教材，鉆研教學課程，依據任課老

10、師的教學進度，及試驗通知單，提前打算好試驗器材，并和任課老師研討改進試驗的方法和措施；大膽地改革舊試驗，設計新試驗，提高試驗課的質量，達到“效益第一，管理其次，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手實力較差的學生，多給學生進行試驗操作輔導，讓試驗教學工作真正成為一種不行缺少，又行之有效的教學手段。 （四）做好試驗室衛(wèi)生工作。 試驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好試驗室的清潔衛(wèi)生工作。要保持試驗室地面的清潔、門窗的光亮、桌凳的整齊。對于儀器室及試驗打算室，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光滑無塵、儀器的光亮如新。 為此，每做完一次試驗要剛好打掃衛(wèi)生，保證每月一次衛(wèi)生大清查，并剛

11、好做好儀器的清理歸類工作。 三、做好試驗室工作文件建立管理工作 學期起先做好試驗室工作安排，制定出各級各班試驗安排表、試驗教學進度表及學生分組名單；各級生物試驗應開試驗書目、試驗記錄表、試驗狀況統(tǒng)計表，并督促任課老師按要求仔細填寫，在規(guī)定時間內交到試驗室。學期末做好歸類、歸檔、整理工作，按時上報教務處。同時，按學校要求做好試驗室日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 初中生物試驗室工作安排(6篇)4 一、指導思想： 通過試驗教學培育學生視察問題、思索問題和分析問題的實力及組員的協作精神。讓學生通過現象視察事物的本質，從而相識和揭示自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹的治學看法

12、和追求真理的意識，切實讓試驗教學落實到實處。 二、試驗室常規(guī)管理工作： 1、進一步完善試驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料，進行科學化管理。 2、主動協作任課老師開展好試驗教學工作。 3、做好試驗室衛(wèi)生工作。 三、試驗教學的打算工作 加強試驗室的儀器設備的完好率。做好本學期儀器設備購置，堅持結合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓奢侈發(fā)生。 四、將德育工作滲透于教學中： 1.讓學生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學生在試驗過程中團結協作的精神。 2.要教化學生遵守試驗規(guī)則，愛惜財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。 3.要求學生嚴格仔細的根據試驗要求來操作，細心視察、發(fā)覺問題

13、、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹的科學看法。 4.培育學生井然有序的工作習慣。試驗結束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺。 五、做好試驗室文件建立管理工作： 為試驗室的評估合格，做好試驗室的教學安排、日常管理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。 六、試驗教學管理： 1、要求任課老師嚴格要求學生，課前仔細預習有關試驗內容，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參與本次試驗; 2、試驗課的過程中，留意平安，嚴格按規(guī)定程序操作設備，并填寫試驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現故障，應剛好跟老師聯系，不能擅自處理; 3、試驗結束，應先報告

14、老師，檢查試驗結果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開; 4、課后依據試驗記錄，仔細書寫試驗報告。 七、詳細實施措施： 1、制訂的規(guī)章制度，科學規(guī)范管理根據學校各類規(guī)章制度，并仔細執(zhí)行。 2、制訂學期試驗進度表、安排表。 3、開足開齊試驗，主動服務于教學。 4、充分利用生活中身邊的試驗器材的作用，結合試驗室條件進行分組試驗。 5、做好儀器、器材的常規(guī)修理和保養(yǎng)工作。 6、做好儀器的借出、歸還驗收工作。 7、有必要時，可以自制一些教具。 8、做好臺帳的記錄工作，嘗試用電子檔案。 9、結合學校常規(guī)管理，保持試驗室的常清潔 初中生物試驗室工作安排(6篇)5 課改的實施和推動，使生物學課堂發(fā)生了巨大的變

15、革?！懊鎸θw學生”“以學生發(fā)展為本”的教學理念已深化每位教學實踐者的心中。自主、合作、探究的學習方式在教學活動中得到了廣泛的應用，課堂教學已舊貌換新顏。生物是一門以試驗為基礎的學科，通過實施探究性試驗教學，有利于促進學生學習方式的轉變，促進科學素養(yǎng)的全面發(fā)展。作為一線的生物老師在課堂上應如何適時適度的進行探究性試驗教學，從而使學生勤于思索、樂于探究呢？這里以“視察植物細胞”的試驗為例，結合親身經驗談談自己在生物探究性試驗教學中的實際作用。 第一、制定目標 詳細的教學目標起著指導教、指導學和指導思的作用。在備課時，老師要依據試驗的要求和學生認知水平，從試驗目的、要求、原理、步驟、現象和結論等環(huán)

16、節(jié)賜予說明和指導，注意實際操作，把器具的運用、視察和操作技能作為試驗的重點，激發(fā)學生愛好，確定試驗課的教學目標。由此設置該試驗的教學目標：一是相識植物細胞結構（認知領域）。二是學會制作并視察植物細胞的臨時裝片（操作技能）。三是畫出顯微鏡下的植物細胞結構圖（操作技能）。四是養(yǎng)成良好的試驗習慣，試驗愛好，培育實事求是的科學看法（情感領域）。這四個目標中，一和二是教學的主體。 其次、課前打算 依據教學目標和試驗課的特點，對預備的、基礎的和相關的學問與技能進行提前打算，為學生試驗鋪好路，使學生進入最佳的打算狀態(tài)。其方法是老師提前依據試驗目標，根據學問、技能兩方面命出測試題，由學生在實際操作前作答，依據

17、反饋結果，對差異進行補救，以掃清試驗中的障礙。 第三、實施目標 初中生物對試驗的要求大致有兩個層次，就是“學會”和“初步學會。依據這兩種要求，老師要設計相關試驗的達標模式。“自達目標”：“學會”試驗一般是學生易于操作，或學生以前學過的試驗。因此，“學會”重點在獨立性、精確性上下功夫。即由老師先指導要點和關鍵，交代留意事項，然后由學生獨立完成試驗，完成學習目標。例如，在該試驗前，我告知學生正確撕取洋蔥鱗片葉的內表皮標本的方法，并交代運用顯微鏡時，視野光線要暗些。視察細胞結構的依次是從外到內。該過程由學生獨立完成，不規(guī)范的動作由學生自己訂正。 第四、形成性測試 試驗結束后，老師依據教學要求剛好對學

18、生學問和技能達標的狀況進行測試分析，其目的是鞏固目標，反饋信息，最終達到全體達標。方法是答卷和復述操作過程相結合。 總之，設計性試驗教學是培育學生實踐實力和創(chuàng)新實力的有效途徑，是現代教化的必定趨勢。 初中生物試驗室工作安排(6篇)6 生物是一門以試驗為基礎的自然學科，很多概念和原理的得出來源于嚴謹的科學試驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采納試驗的方法去探究。由此可見，試驗在整個生物領域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學生第一次真正且較為全面的接觸“生物學”。由于生物學是一門探討生命現象和生命活動規(guī)律的科學，學生劇烈的新奇心讓他們渴望去相識并探究奇妙的自然界。在揭示奇妙無窮的生命現象和生命活動規(guī)

19、律時 ，人教版初中生物的四冊書支配了大量的試驗活動，幾乎覆蓋了各個章節(jié)。如此的支配不僅體現了人類相識生物的一個動態(tài)過程，而且預示著試驗教學在整個生物教學中的重量很重。沒有試驗教學這一重要環(huán)節(jié)的生物教學，無論再精彩再好玩都將是有缺憾的，是不完整的教學過程。因此，教學中要大力加強演示和學生試驗，也是全面推廣素養(yǎng)教化的一個重要環(huán)節(jié)。為了更好地培育學生動手、動腦、視察和分析實力，鞏固學生學習成果，現制定安排如下： 一、做好試驗室的常規(guī)管理工作 開學初對生物試驗室進行一次仔細地整理和打掃衛(wèi)生，以保證演示和分組試驗的開出?！捌諏崱焙汀捌站拧惫ぷ髟缫言诒拘ｉ_展了多年，也積累了一些閱歷，如何擴大“普實”和“普

20、九”成果，讓試驗教學成為老師教學的重要協助手段，成為幫助學生學習的直觀方法，成為素養(yǎng)教化的一門技能，做好試驗室常規(guī)管理工作不容忽視。因此，生物試驗室將進一步完善試驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調入、調出所應有的明細帳目;嚴格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、修理工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗的開展和順當進行，保證明驗平安，特殊對有毒藥品，做好防盜工作和管理工作。 二、加強組織紀律教化 “沒有規(guī)格，不成方圓”試驗室守則和試驗規(guī)則是上好試驗課的保證，為了培育良好的試驗習慣，使試驗順當進行，必需向學生強調遵守試驗室守則和試驗規(guī)則的重要性，并要向學生講明道理，反復教化，使學生明白并自覺遵守，保證明驗內環(huán)境寧靜，要求學生不到下課時間，不準擅自