現(xiàn)代文閱讀技巧

1、現(xiàn)代文閱讀技巧現(xiàn)代文閱讀技巧議論文閱讀知識與技巧一、議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立論文與駁論文二大 類。）四、常見題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個要點。具體如下：、舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服 力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉 （概括事例）證明了（如果 有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點），從而使論證更具體更 有說服力。、道理論證：通過講道理的方式證明論點，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論

2、證了 了觀點，從而使論證更概括 更深入。、比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將 比作，證明了的觀點， 從而把抽象深奧的道理闡述得生動形象、淺顯易懂。、對比論證：對比論證的作用就是突出強調(diào)。格式：使用了對比論證的論證方法， 將和加以比較，突出強調(diào)了 的觀點。、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人 名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體 分析。如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強論證的說服力和權(quán)威 性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的

3、論證方法，通過引用 證明的觀點，使論證 更有說服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實論據(jù)二種類型答題要 點二個方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個題目就其實 質(zhì)是考查論據(jù)與論點的關(guān)系，無論是與中心論點與分論點的關(guān)系，都是證明與 被證明的關(guān)系，所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明 （論點，如如果有分論點，則寫出它證 明的分論點，否則寫中心論點。）補充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個方面：（1）、看清楚要求補充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)

4、考，可以準(zhǔn)備勤奮“、處世”等常見主題的名人事例和名言。名言字?jǐn)?shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較 長名言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心論點的方式：、文章標(biāo)題點明中心論點；、文章開頭提出中心論點；、文章結(jié)尾歸納出中心論點；、文章中間用某個承上啟下的句子提出中心論點。、文章沒有直接提出中心論點，但始終圍繞 展開論述。4、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問題（引論）一一分析問題（本論）解決問題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如 首 先“、然后“、接著“、最后”一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語。做這個題目，尤其 要注意開頭結(jié)尾的表述。開頭的

5、內(nèi)容有：（1）、提出中心論點；（2）、引出論題；以上二個方面，要具體回答出提 出中心論點或引出論題的具體方試，有的是通過名人名言、有的是通過名人佚 事、有的是通過趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點，提出 的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強化 的中心論點；（3）、發(fā)出 的號召或勸勉人們 ；（4）、補充論證了。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）做這個題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來。如人的高貴在于靈魂一文，我們可以這樣表述：首先引用法國思想家帕斯卡的名言 人 是一枝有思想的產(chǎn)葦”提出中心論點入的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、王 爾德事例證明了珍惜內(nèi)在的精神財富甚

6、于外在的物質(zhì)財富”，最后舉一個火車 上讀書的少女為例向人們發(fā)出人應(yīng)該保持純正的精神追求”的勸勉。5、議論文語言特點分析：議論文語言特點分析的角度比較固定，只有二個角度：（1）語言特點；（2） 語體特點。做這類題目，要掌握語言風(fēng)格一些關(guān)鍵詞：簡明平實、形象生動、 幽默風(fēng)趣、含蓄委婉、富有文采等）。而語體特點，就是抓信邏輯嚴(yán)密四個字 做文章就可以了。一個應(yīng)特別注意的事項就是做這類的題目一定要有具體文句 支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。6、議論文寫作特點分析議論文寫作特點分析的角度比較多，如修辭手法、論證方法、寫作手法等（1）、修辭：如比喻，可結(jié)合比喻特點談，那就是形象生動；如排比，增

7、強 了文章論證的氣勢；如引用古詩文，使文章富有文采等。（2）、論證方法：參考論證方法的作用談。（3）、寫作手法比較固定，常見的就是：（1）、舉例論證與道理論證相結(jié) 合（夾敘夾議）；（2）、以論證方法為主。同樣，做這類的題目一定要有 具體文句支撐，也就是用文章中的具體例句為例子進行分析。7、文段結(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。作為議論文段的作用，必須結(jié)合文體特征具體加答。如開頭段作用往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：、開頭通過寫的事例，提出中心論點 （或引出的論題）。、開頭通過引用名言，提出中

8、心論點 （或引出的論題）。開頭通過引用名人趣事（或 的奇聞趣事），提出中心論點 （或引 出的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性。結(jié)尾段的作用，請參照4:結(jié)尾的內(nèi)容”回答。說明文閱讀知識與技巧一、分類1、從說明對象的角度：事物性說明文、事理性說明文。2、從說明文語言特征：平實的說明文、生動的說明文。二、說明的順序時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序的具體分析：主一一次、原因一一結(jié)果、現(xiàn)象一一本質(zhì)、特征一一用 途、一般 個別、概括 具體、整體 局部。典型考題：本文使用了什么說明順序？有何作用？答題格式：本文使用了的說明順序?qū)右哉f明，使說明更有條理性。（第一 空應(yīng)該填具體的說明順

9、序，第二空應(yīng)該填寫具體的事物名稱或說明的事理。如 果是事理性說明文，但又不能準(zhǔn)確表述，可用事理”、科學(xué)事理”等模糊性的語言表述。）三、說明的方法1、常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、 列數(shù)字、列圖表、引用說明。2、常見說明方法的作用：、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征 /事理加以說明，從而使說明更 具體，更有說服力。、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。、作比較：把和加以比較，突出強調(diào)了事物的特征 /事理。、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，便說明更通俗易懂。、打比方：將比作，從而形象牛動地說明了事物的特征 /事理。、摹

10、狀貌：對事物的特征/事理加以形象化的描摹，使 說明更具體生動形象。、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象 /科學(xué)事理加以揭示，從而更科 學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有 說服力。、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征 /事理加以說明，使說明更簡明更 直觀。、引用說明：引用說明有以下幾種形式 一一A、引用具體的事例；（作用同舉例子）B、引用具體的數(shù)據(jù)；（作用同列數(shù)字）C、引用名言、格言、諺語；作用是使說明更有說服力。D、引用神話傳說、新聞報道、謎語、軼事趣聞等。作用是增強說明的趣味性。（引用說明在文章開頭，還起到引出說明對

11、象的作用。）四、說明文的語言品析1、對整篇文章語文的品析，一般從二個角度談：A、準(zhǔn)確；B、形象生動或A是一般說明文的共同特點。B是針對不同語文風(fēng)格的角度談。做這種評析整 篇文章語言特點的題目，一定要結(jié)合文章具體內(nèi)容談，比如可以選擇一句話為 例子。格式如下：這篇文章充分體現(xiàn)了語文準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實的特點，女L“”旬，就準(zhǔn)確/生動形象/簡明平實地說明了事物 ”的特征/事理，2、對具體篇/句/詞的評析篇/句的作用基本同上。字詞作用有以下考查形式：A、加點字詞有何作用？ B、能否替換為另一個詞語？ C、加點詞語能否刪去？這種題目往往要結(jié)合說明語言的準(zhǔn)確性（有時是體現(xiàn)語言生動性）的特點答題。第二種

12、題型還要在答題中比較二者的區(qū)別。第三種題型還要加上刪去后不符合人們認(rèn)識客觀事物的規(guī)律或與客觀事實不符合 ”之類的表述。五、說明文寫法分析1、結(jié)合說明方法談模式：這篇文章主要運用了的說明方法，說明了（內(nèi)容：事物特征 或事理），使說明（作用：參考前面說明方法，明確其作用）2、結(jié)合修辭手法談模式：這是一篇生動說明文，大量地使用了各種修辭手法，說明了 （內(nèi) 容），使文章的說明形象生動。3、結(jié)合表達方式談記敘、描寫使說明更具體形象；抒懷議論使說明更有感情。那么，從這個角 度分析說明文的寫法，格式如下：這篇文章綜合運用多種表達方式，除了說明 外，還有（從記敘、描寫、說明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體 舉

13、例），就是（表達方式）的運用，使說明更具體形象/充滿感情。六、說明語段的作用這種題目答題的角度有三：（1）、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容作用：引出下文、承上啟下、總結(jié)全文 /前文。有時在文章 在開頭，還起著引出說明對象/說明事理的作用。（2）、結(jié)合說明方法談。通過的說明方法，說明了（事物特征或事理），使說明（作用）, 記敘文閱讀知識與技巧.文章體裁？此文是一篇：詩歌、小說、散文（抒情散文、敘事散文卜劇本、 說明文、議論文.記敘文六要素？時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果.找主題句？找首段或尾段的議論抒情句。.文章內(nèi)容（中心）？方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。格式：此文記敘了（描寫了、說明了

14、） ，表現(xiàn)了（贊美了、揭示了）。.材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。.劃分層次？（1）按時間劃分（找表示時間的短語）（2）按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4）總分總（掐頭去尾）.記敘線索及作用？線索：（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）時間（5）地點（6） 作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。.為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（6）作者情感.填寫讀書卡片。按各項要求上原文尋找，再填寫。注意原文的標(biāo)題、作者、出版社等項（有 時

15、在括號內(nèi)）。.記敘順序及作用？（1）順敘（按事情發(fā)展先后順序）作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。（3）插敘（敘事時中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心。.語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注：必須結(jié)合具體語句分析。.寫作手法及作用？（1）擬人手法作用：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，便物人格化，從而達到形象生動的效果。（2）比

16、喻手法作用：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（3）夸張手法作用：突出人或事物的特征、揭示本質(zhì)、給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）象征手法作用：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了的情感，增強了文章的表現(xiàn)力。（5）對比手法作用：通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。（6）襯托（側(cè)面烘托）手法作用：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點、 性格、思想、感情等。（7）諷刺手法作用：運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑，加 強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。（8）欲揚先抑作用：先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突出所寫的對象，

17、收到出人意料的感人效果。（9）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）作用：使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。（10）設(shè)懸念作用：引起讀者的注意與思考，激起讀者的閱讀興趣，使文章情節(jié)曲折.修辭方法及作用（1）比喻：形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。（2）擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達 到形象生動的效果。（3）夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，長于抒情。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧，互相映襯，互為補充。（6）反復(fù)：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。（7）設(shè)問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語

18、氣，強烈抒情。注：必須結(jié)合相關(guān)語句分析。.具體詞語的含義與作用？方法:聯(lián)系詞語本義，解釋在文中的含義（引中義，比喻義，雙關(guān)義），找出 其指代的具體內(nèi)容（使不明了的明了化；將比喻、象征還原）。格式：“X 詞原指，這里指，起到了的作用。.句子含義？抓住關(guān)鍵詞，分析它的特點及含義，聯(lián)系上下文再解釋。（方法同上）.句子在結(jié)構(gòu)上的作用？（1）承接上文（2）開啟下文、總領(lǐng)下文（引出下文）（3）承上啟下（過渡）（4）為后文作鋪墊、打伏筆（5）照應(yīng)前文（開頭）.表達方式？記敘、議論、說明、抒情、描寫.記敘文中議論的作用？引發(fā)讀者思考，點明人物或事件的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。.記敘文中抒情

19、的作用？抒發(fā)作者真摯深沉的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。.描寫的種類及作用？（1）肖像描寫（2）外貌描寫（3）神態(tài)描寫（4）動作描寫（5）語言（對話）描寫（7）心理描寫（8）景物描寫（9）場景描寫（10）環(huán)境描寫（11）細(xì)節(jié)描寫景物描寫的作用：（1）交代背景（2）推動情節(jié)發(fā)展（3）渲染氣氛（4）突 出人物性格（5）襯托人物心情.散文特點？形散而神不散。.散文種類？（1）敘事散文（2）抒情散文.小說種類？長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說.小說三要素？人物、環(huán)境、情節(jié).環(huán)境的種類及作用？（1）自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。（2）社會環(huán)境交

20、代事件發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)發(fā)展， 揭示文章主題。.情節(jié)由哪幾部分構(gòu)成？（序幕）開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（尾聲）.續(xù)寫小說結(jié)尾。按照小說故事情節(jié)發(fā)展的規(guī)律續(xù)寫，要簡潔含蓄，富有哲理，引人深思。中考現(xiàn)代文閱讀閱讀答題技巧：記敘文（一）發(fā)表 時間：2010-04-22 17:33:51查看原文一、中考記敘文考點分解：1、理解文章重要詞語的含義。2、理解文中重要句子的含意。3、理解文中重要句段作用。4 、篩選并整合文中的信息。5、分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。6、歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。7、鑒賞文學(xué)作品形象、語言、表達 技巧。8、評價文章的思想內(nèi)容和作者的觀 點態(tài)度。9、體

21、驗作品的形象和情境，拓展作 品的主旨和內(nèi)涵。、記敘文基本知識: 記敘文的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)記敘順序：1.順敘2.倒敘：a.結(jié)局一時間先后順序b.后發(fā)生的事一由“倒”轉(zhuǎn)“順”，一路往下寫。（造成懸念，強調(diào)）3.插敘：有無過渡作用：a.襯托中心人物和中心事件b豐富情節(jié)c.深化主題記敘線索：.以時間為線索.以人物為線索.以事件為線索.以地點變換為線索.以人物思想感情的變化或作者思想感情的變化為線索表達方式：記敘：所用材料是發(fā)展變化著的人和事，有時還包括人物活動 和事件發(fā)生的場所；目的是使讀者了解人物的言行和事件的經(jīng) 過。說明：所用材料是客觀世界中的各類事物以及事理；目的是

22、使 讀者明了這些事物的特征（包括性質(zhì)、狀態(tài)、功能等）。議論：所用材料是作者對社會生活中各種問題的見解；目的是 使讀者相信作者觀點的正確。抒情：所用材料是作者的感情；目的是使讀者產(chǎn)生共嗚。描寫：正面描寫：語言描寫；行動（動作）描寫；外貌描寫（肖像、神態(tài)、衣著）；心理描寫；e.神態(tài)描寫；f.細(xì)節(jié)描寫：同整個作品相對而言，這些細(xì)枝末節(jié)富有典型 意義和極強的感染力2.側(cè)面描寫：環(huán)境（景物）描寫及其作用：A.自然環(huán)境：a. 襯托人物的心情；渲染或創(chuàng)設(shè)一種氛圍；推動故事情節(jié)的發(fā)展。B.社會環(huán)境：顯示人物性格形成和故事發(fā)生的時代背景。用他人的反應(yīng)與其他人物對比表現(xiàn)人物詞語理解：層次段落：寫作特色：中心思想：

23、.分析文章標(biāo)題：有的文章標(biāo)題可揭示文章的中心.分析文章的結(jié)尾：有的記敘文卒章顯志，用簡短的議論、抒 情揭示文章中心.分析文章中議淪抒情的句子，這些句子往往與中心密切相關(guān).結(jié)合概括各段大意的基礎(chǔ)上歸納中心.有些文章比較復(fù)雜，必須從多方面入手，綜合分析，才能全 面準(zhǔn)確地把握文章中心。三、記敘文做題技巧（一）：整體感知：整體把握文章的主要內(nèi)容整體感受文章的思想感情整體把握文章的思路結(jié)構(gòu)局部研讀：抓住關(guān)鍵詞語抓住中心句子體會修辭效果答題表述技巧：概括題（時間）+人物+ （地點）+事件指代題一一前一句話或某些詞語文章的中心句作用（效果）內(nèi)容方面：深化；突出；使更加；點明；交待了闡明了。形式方面：照應(yīng)；過

24、渡；結(jié)構(gòu)；趣味；使讀者；典型；表達。理解題盡量從文章中找到重點詞句、關(guān)鍵詞句等三、記敘文閱讀答題技巧（二）.問文章體裁？答：此文是一篇備選答案有：詩歌、小說（長篇小說、中篇小說、短篇小說、小小說）、散文（抒情 散文、敘事散文、議論性散文即哲理散文） 要求形散而神不散、劇本、說明文、議 論文.記敘文六要素？時間、地點、人物、事件起因、經(jīng)過、結(jié)果.文章內(nèi)容？ 方法：看題目、人物（事 物）、事件，進行綜合、概括。 強調(diào)三個 部分：內(nèi)容是什么，文章怎么樣，作者怎么樣。答：A、此文記敘了（描寫了、說明 了）的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物） 即誰做了什么-這可以作為一句話概括文章 內(nèi)容答案。B、表現(xiàn)了（贊

25、美了、揭示了、諷刺了、 反映了、歌頌了、揭露了、批判了）。C、抒發(fā)了作者的的感情。.材料組織特點？緊緊圍繞中心選取典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。.劃分層次？ （ 1） 按時間劃分（找表 示時間的短語）（2） 按地點劃分（找表示地點的短語）（3）按事情發(fā)展過程（找各個事件）（4） 總分總（掐頭去尾）.記敘線索及作用？ 線索（明線和暗 線）核心人物 、核心事物、核心事件、 時間、地點、作者的情感作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物 和事件有機地連在一起，使文章條理清楚、 層次清晰。.為文章擬標(biāo)題。找文章的線索或中心，依據(jù)有（1）核心人物（2）核心事物（3）核心事件（4）作者情感.品味題目可以從A內(nèi)

26、容上 B主題上 C線索 D設(shè)置懸念上等方面進行 品味。示例：（1）主題上結(jié)合主旨必答，如象 征性的散文題目，也可以這樣回答：擬題巧 妙，一語雙關(guān)，本指實指，突出主題， 耐人尋味。(2)說明文：用了什么修辭手法，生動 形象說明了，點明了本文說明的主要內(nèi) 容，點明了本文說明對象。.了解人稱的作用。第一人稱：親切，自然，真實，適于心理 描寫，便于刻畫人物形象及性格特征。第二人稱：便于情感交流。第三人稱：顯得客觀，不受時空限制，便 于敘事和議論.記敘順序及作用？(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò) 清楚、印象深刻。(2)倒敘(先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生 的事。) 作用

27、：造成懸念、吸引讀者，避 免敘述的平板單調(diào)，增強文章的生動性。(3)插敘(敘事時中斷線索，插入相關(guān) 的另一件事。) 作用：對情節(jié)起補充、襯 托作用，豐富形象，突出中心。.語言特色？結(jié)合語境和修辭方法從下列語句中選擇：形象生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準(zhǔn)確嚴(yán) 密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏 感強、詼諧幽默。必須結(jié)合具體語句分析。 一般 指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?雅，文學(xué)語言的鮮明、生動、富于形象性和 充滿感情色彩。.寫作手法及作用？狹義的寫作手法即 表達方式”，廣義的寫 作手法是指寫文章的一切手法，諸如表達方 式、修辭手法、先抑后揚、想象、聯(lián)想、象 征、開門見山、托物言志、設(shè)置懸念、

28、象征、 借景抒情、抑揚結(jié)合、正反對比、側(cè)面烘托、 虛實結(jié)合、以小見大、運用第二人稱抒情、 卒章顯志、巧設(shè)懸念、首尾呼應(yīng)、鋪墊映襯、 一線串珠、明線暗線等。常用具體如下：(1)擬人手法賦予事物以人的性格、思 想、感情和動作，使物人格化，從而達到形 象生動的效果。比喻手法形象生動、簡潔凝練地 描寫事物、講解道理。(3)夸張手法突出人或事物的特征，揭 示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。象征手法把特定的意義寄托在所 描寫的事物上，表達了的情感，增強了 文章的表現(xiàn)力。對比手法通過比較，突出事物或 描寫對象的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題。(6)襯托(側(cè)面烘托)手法和正面描寫。 以次要人或事物襯托主要的人或事物，突出 主要的人或事物的特點、性格、思想、感情 等。(7)諷刺手法。運用比喻、夸張等手段 和方法對人或事物進行揭露、批判和嘲笑， 加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默.欲揚先抑和先揚后抑。先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比， 突出所寫的對象，收到出人意料的感人效 果。前后照應(yīng)(首尾呼應(yīng))使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。(10)設(shè)置懸念能引起讀者注意，引出文 章的說明內(nèi)容等。(11)文章開篇的寫作手法有：A、A、可以用詩經(jīng)里的賦比興手法比如說,興，是先言他物的。B、也可以用引用的手法。如名句、箴言 之類的C、也可以先聲奪人，用一系列的排比句， 氣勢強烈D、或是采用題