新學期教學計劃

1、第10頁 共10頁新學期教學方案2022年新學期學校教學方案 教學是學校的中心工作，在注重全體學生全面開展的前提下，各項工作的任務(wù)是最大限度地進步教學質(zhì)量。穩(wěn)定教學這個中心，當然首先要穩(wěn)定老師隊伍，進步老師隊伍的教學程度和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們將通過各種方法和開展教學教研活動，使全體老師思想行動到位，把老師的智慧和力量統(tǒng)一到學校的大開展上來。另一方面，創(chuàng)造良好的教學制度保障、采用先進的教學手段和條件，觀念認識可以飛躍、突變，方向必須正確，目的必須統(tǒng)一，防止任何顧此失彼現(xiàn)象發(fā)生。實現(xiàn)教學施行過程標準化、教學效勞標準化、考核評價的標準化。 1、做好教學施行過程標準化工作：每一個老師要在學期初認真分析p 上

2、一學期的成績和教學工作，進展科學而客觀的教學反思，有針對性的制定本學期的詳細教學目的和教學指標并制定好實現(xiàn)教學目的的措施。 2、加強每一個老師的工作作風建立，實現(xiàn)教學效勞的標準化。老師為學生效勞思想觀念和工作思路，老師要把工作思想定位到“一切為了學生，為了一切學生”上來。 3、制定科學、全面、客觀的評價標準，實現(xiàn)考核的標準化。 加強對考試的研究，強調(diào)把實習成績劃分到考試過程中。建立能充分反響學生成績開展態(tài)勢的資料平臺，形成由學生、老師互動的師生成績和才能素質(zhì)評價、反響、進步的開展性格局。 二、認真落實兩個到位 1、施行新課改，思想行動到位。新課改自始至終貫穿先進的教育理念，在教學手段方面，強調(diào)

3、運用現(xiàn)代教育技術(shù)，在學習方法方面，在繼承承受性學習的根底上，積極提倡研究性學習、探究性學習、理論性學習、體驗性學習。 2、落實逐級負責制，充分發(fā)揮教研組在教學中的重要作用，使學校的教學舉措和政策的得以實在落實，確保各組的工作到位。 三、著力施行“名師優(yōu)生”工程 要加強老師教育思想觀念、教學方法手段特別是現(xiàn)代教育技術(shù)的應用、老師職業(yè)道德的培訓，通過多種方法，促進老師個體的全面開展，進步老師的素質(zhì)。學校要盡可能創(chuàng)造各種老師學習的時機。要結(jié)合校級評選工作，認真組織好青年老師的評優(yōu)課，新任老師的檢查課、匯報課，優(yōu)秀老師的示范課、研究課，通過說課、評課活動，進步老師隊伍整體業(yè)務(wù)程度。 各學科教研組對新聘

4、的應屆大學畢業(yè)生，要確定一名指導老師協(xié)助新老師制定個人成長方案并在備教案編寫、課堂老師生互動、作業(yè)布置及修改上給予指導。 要在學生學習觀、學習動力、學習才能、學習方法等方面進展全面科學的學習指導，從而到達使學生學會求知的目的，拓寬育人領(lǐng)域，擴大教育輻射作用，為學生的生存開展提供全方位效勞與保障。 四、制定完善四項制度 1、教學工作全程評價考核制度： 認真落實逐級負責制，讓學校每一個成員成為管理者，“處于管理狀態(tài)”。學校在時間上，將平日評價考核與學期、年度評價考核結(jié)合起來。將教育教學過程與教育教學成果結(jié)合起來。將制度管理與民主管理結(jié)合起來。日常評價將自我評價與別人評價相結(jié)合，人手一冊老師手冊自我

5、記載一周主要工作，教研組對老師評價考核定期進展。教研組長人手一冊教研工作手冊。 2、教學研討和總結(jié)制度 (1)完善教學會議制度，進步會議的效率和質(zhì)量。教學工作會議、專題會議、老師座談會、學生座談會、學術(shù)報告會、經(jīng)歷交流會、論文發(fā)布會等。 (2)現(xiàn)代教育理論的學習與教育教學理論相結(jié)合，與詳細的教育教學案例相結(jié)合。教研組要組織好各任課老師總結(jié)、編制優(yōu)秀的課堂教學、培優(yōu)、補差等案例。 (3)建立二大日志：教務(wù)日志、教研日志。抓好學校檔案建立，逐步將學校文書檔案向電子檔案過渡。為學校領(lǐng)導正確決策提供一手詳細資料。 3、老師學生評教制度 學校采取問卷調(diào)查、教學學生座談等形式，實行學生評教制度，逐步向社會

6、、家長等評教對象開放。承受上級主管部門的評估與監(jiān)視。此外健全教學規(guī)章制度， 4、教研組雙周工作匯報制度。 教研組要深化到班里和課堂，實在抓好課堂教學和教學管理。加強對課堂教學的檢查和指導，教研組除按規(guī)定聽本組老師的課之外，要跨學科聽課，跨學科聽課每人每學期不得少于8節(jié)。 六、穩(wěn)步探究五項創(chuàng)新： 1、課程設(shè)置和施行的創(chuàng)新 課程改革是施行素質(zhì)教育的核心，課堂教學改革是施行素質(zhì)教育的主渠道。以落實課程方案為打破口，以課堂教學為中心，是搞好教學的關(guān)鍵。學校要成立新課程改革領(lǐng)導小組、工作執(zhí)行小組。由校長負責，教務(wù)科、專業(yè)科牽頭，教研組負責施行的管理格局。 2、教學手段的創(chuàng)新 一方面，我們通過現(xiàn)代教育技術(shù)

7、為老師營造一個學習型的學校。學校提供一個每時每刻讓老師能接觸到先進經(jīng)歷、優(yōu)秀課程的環(huán)境，使它們每時每刻與思想者交流、與優(yōu)秀的老師交流。為了實現(xiàn)這一想法，在技術(shù)上應盡可能地把得到信息整合于一體，提供應老師，教育信息進教室，進辦公室。本學年我們要做好兩件事： (1)、我們要求老師要在備課有創(chuàng)新。學校提倡老師廣泛使用網(wǎng)上和新媒體上的教學資，提倡老師用電腦備課，用多媒體輔助教學課手段授課。從而使課堂教學最優(yōu)化。通過現(xiàn)代教育技術(shù)，進步老師的工作效率和質(zhì)量。 (2)、我們要求老師要在講課上有創(chuàng)新課堂教學要做到“三清”，知識目的當天清、才能目的單元清、成績目的月月清。要在教學各環(huán)節(jié)上創(chuàng)新，以新課程改革的現(xiàn)代

8、教育理念，最大限度地挖掘課程資，優(yōu)化教學過程，進步教學效率。 3、教研組工作的創(chuàng)新。 學校各組工作重在出成績，難在出特色。本學年要進一步發(fā)揮教研組的綜合職能作用，逐步賦于相應的職責與權(quán)益，加強分工合作與協(xié)調(diào)，為教研組組長提供發(fā)揮才能的舞臺。在實際崗位中鍛煉成長一批德才兼?zhèn)涞墓芾砣瞬?。通過施行全學期的教學評估考核，使我們的教學工作力度進一步加強。 2 深化學習國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要，全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見，更加深化地推進我校教育教學的改革，更加扎實地提升有效教學的程度，全面進步我校的教學質(zhì)量。 二、中心工作 深化教學管理，實在進步教學質(zhì)量;加快老師隊伍建

9、立，實在全面進步我校老師業(yè)務(wù)程度;認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法;以學科教學為依托，積極創(chuàng)立辦學特色。 三、詳細措施 (一)深化教學管理，實在進步教學質(zhì)量 1、備課。 本學期，我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求，五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式，其它年級及學科仍采用手寫備課的形式，繼續(xù)實行備課改革，讓廣闊老師可以有更多的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合，實在抓好個人主備同伴審核個人修訂的“三級備課制”。老師先進展個人備課后，在組內(nèi)集體討論，形成相對統(tǒng)一的教學設(shè)計方案。 備課時要貫徹一種教學理念“減負增效”。備課的目的定位要面向全體學生，教學目的應簡明

10、、實用，確保當堂落實，敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目的。 備課時抓住預習這個打破口，實在加強預習指導，進步預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè)，不讓學生被動學習，培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。老師要教給學生預習的方法，讓學生學會預習，并且在備課中要有所表達。 課后，要及時進展教學反思，堅決杜絕一句話反思，反思要實在有效。 2、上課。 進步課堂教學效益，要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期，我們將繼續(xù)堅決不移地推進“導學案”教學形式，在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮老師主導作用，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生有更多的時機、有效地參與教學活動。注意教學過程中進展學法指導，做到精

11、講精練，省時高效，進步課堂教學效率，減輕老師和學生的負擔。要保證教學時間，按時上下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意，不得隨意增減課時，不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式，通過聽課、評課指導課堂教學，力爭使每位老師課堂教學合格率達100%，好課率達60%以上。 各科老師要結(jié)實確立“洗課”理念，圍繞“優(yōu)效教學，高效課堂”的要求，全面統(tǒng)籌教什么與不教什么，敢于取舍，追求課堂教學簡潔與有效，努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。老師講授：一是明確方向;二是糾正錯誤;三是傳授方法;四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學生，讓每一位學生都有發(fā)言的時機。老師要學會

12、自我解放，鼓勵學生多動，學生動口、動筆、動手時間不少于15分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件，學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘，并注意方式方法，防止矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進展回憶總結(jié)、提升，并當堂進展穩(wěn)固性訓練，時間不少于10分鐘。 3、作業(yè)。 嚴格按學校下發(fā)的各科作業(yè)的設(shè)置修改要求布置、批閱作業(yè)。老師還要針對學生實際，設(shè)計彈性作業(yè)，有根底性作業(yè)(必做)和自主性作業(yè)(有才能學生選做);學生作業(yè)負擔符合規(guī)定要求，內(nèi)容要適當。作業(yè)要做到“四精”：精心選題、精致訓練、精細修改、精彩講評。要做到當天修改，當天反響，當天輔導(作文除外)。 4、課外輔導 課外

13、輔導是全面進步教學質(zhì)量的催化劑，必要的課外輔導有助于教學質(zhì)量的進步。本學期，我們繼續(xù)推行課外輔導制度，并使課外輔導更加有效、高效。各科都要積極開展富有特色的課外輔導活動，培養(yǎng)本學科的專長學生，讓我校各科教學全面開花。 (二)加大老師培養(yǎng)力度，形成我校名老師梯隊 1、大力開展“課堂教學大比拼”、“我最滿意的一節(jié)課”、“上好每一節(jié)家常課”等活動，繼續(xù)扎實推進“推門聽課”、“隨機聽課”制度，通過各種活動不斷提升老師的教學業(yè)務(wù)程度，精心打造滿意課堂，高效課堂。 2、青年老師的快速成長是學?？沙掷m(xù)開展的保證。我們要充分發(fā)揮我?，F(xiàn)有骨干老師和名師的傳、幫、帶作用，促使青年老師快速成長。 3、加強骨干老師的

14、培養(yǎng)力度。利用和創(chuàng)設(shè)各種時機，讓我校的骨干老師積極參與各種教研活動，在活動中大膽理論，展示自己的才華，形成自己的教學風格。多走出去，聽聽看看，開闊視野。爭取我校青年老師在各級教學大比武活動中，可以脫穎而出，成為市縣級學科骨干。 4、繼續(xù)抓好教研組長的培養(yǎng)。教研組長是學校最基層開展工作的主要力量，一個優(yōu)秀教研組長是教研組的一面旗幟。教研組長要明確自己的職責，立足自己的崗位，在平時的工作中要以身作那么，以理服人，以情感人。擅長考慮，擅長團結(jié)組員，帶著全組成員有聲有色地開展教研活動，做好教育、教學工作。積極準備，通過教研組、學校、層層選拔，參加各級教研部門組織的教研活動。 (三)認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣，教給學生有效的學習方法 小學生學習習慣養(yǎng)成要從小學一年級新生抓起，強化執(zhí)行小學生學習標準，讓學生進展自我管理、自