2022年黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)中考二模文試卷(含答案)

1、2022年九年級復(fù)習(xí)情況調(diào)研（二）語文試卷考生須知：.本試卷滿分為120分，考試時間為120分鐘。.答題前，考生先將自己的“姓名” “班級” “學(xué)?！痹诖痤}卡上填寫清楚。.請按照題號的順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草紙、 試題紙上答題無效。.選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0.5毫米的黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、 筆跡清楚。.保持卡面整潔，不要折疊、不要弄臟、不要弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。 一、積累與運用（25分）（3分）下列詞語中加點字注音完全正確的一項是（）A.洗港(di)爭風(fēng)(zhi)性眾取寵(hud)B.攫取(ju6)核對

2、(jido)前I卜后繼(fu)C.鹿護(hù)(bi )鮮娜(y6n)娜詆欲睡(yan)D.矗立(zhu)愧赧(ndn)大庭廣眾(ting)（3分）下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A.題跋蒙昧浮光略影B.潮汐嚴(yán)竣見異思遷G-i,褻瀆大相脛庭D.粗拙寬宥千鈞之力（3分）對病句的修改不正確的一項是（）A.我國“天問一號”已在2020年執(zhí)行了火星探測首次任務(wù)。將“首次”置于“執(zhí)行”的前面。B.居家期間，大家都通過手機(jī)關(guān)注有關(guān)新型冠狀病毒疫情的具體詳情。把“關(guān)注”改為“關(guān)切”。C.做到寬容和互助是我們能否與同學(xué)友好相處并收獲友誼的基礎(chǔ)。刪去“能否”。D.隨著收入水平的提高和健康意識的增強(qiáng)，使得不少消費者愿意為

3、綠色優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品花費更多金錢。 刪去“隨著”或“使得”。（3分）下列相關(guān)信息對應(yīng)不正確的一項是（）A.白居易一一號六一居士B.林沖誤入白虎堂C.羅貫中一一三國演義D.歐陽修宋代（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊囆g(shù)的極境如空谷幽蘭，似有若無，也無人注意。在這個寂靜的世界中，它自在開放，小小的 花朵散發(fā)出淡淡的幽香，似淡若濃，沁人心脾。,更不因為它處于無人問津的山谷而消殞意韻。 正相反，中國美學(xué)認(rèn)為，這樣的美淡而悠長，小而永恒，其最大的妙處在于空靈中的實有，靜穆中的崇 高。A.風(fēng)姿素雅，花容端莊，幽香清遠(yuǎn)B.并不因其小而微不足道，并不因其不顯眼而失去魅力C.其間蘊含的

4、生活情調(diào)和審美意趣，并未隨著時代的變化而湮滅D.有很多古詩詞描寫蘭花，借蘭花抒寫自己的志趣（3分）下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（）A.醫(yī)生看到患者走進(jìn)診室，對患者說：“歡迎光臨?！盉.李奶奶不慎跌了一跤，小剛對她說：“跌跤算什么，勇敢地爬起來就是了?！盋.小明考試沒考好，很灰心。小寧對他說：“考不好是很平常的事，別灰心，你一定會趕上來的?！盌.張老師退休了，在送別會上，班長王強(qiáng)致辭道：”張老師雖然離開我們了，但她的形象永遠(yuǎn)留在 我們心中”（7分）按教材原文填空。（1）水何澹澹，.（曹操觀滄海）（2）,非志無以成學(xué)。（諸葛亮誡子書）（3）阿姊聞妹來，。（北朝民歌木蘭詩）（4）,親射虎

5、，看孫郎。（蘇軾江城子密州出獵）（5）俄頃風(fēng)定云墨色，o （杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌）（6）,到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈）（7）芳草鮮美，。（陶淵明桃花源記）二、閱讀（45分）（一）閱讀大道之行也，回答8T0題。（8分）大道之行也大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有 所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己； 力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。（2分）解釋文中加點的詞語。（1）修：（2）作：（4分）把下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）

6、大道之行也，天下為公。（2）是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作。（2分）晉代陶淵明的桃花源記一文，體現(xiàn)了大道之行也中所構(gòu)想的理想社會，其中“黃發(fā) 垂髯，并怡然自樂”能與大道之行也“”和“相對應(yīng)。（二）閱讀魔術(shù)的科學(xué)原理，回答11T4題。（10分）魔術(shù)的科學(xué)原理魔術(shù)師把觀眾的注意力從保密動作上轉(zhuǎn)移開的方法，歸根結(jié)底就是誤導(dǎo)。術(shù)“誤導(dǎo)”的心理原理：一是觀眾會注意正在動的物件，或者發(fā)出聲響的物件；二是觀眾會看魔 術(shù)師正在看的地方；三是魔術(shù)師覺得很重要的東西，觀眾也會覺得很重要。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)至少存在兩種類型的隱性誤導(dǎo)：一種叫做變化盲視，除非觀察者把變化前后的狀態(tài)直 接進(jìn)行比較，否則這種變化不會被發(fā)現(xiàn)；還有一

7、種隱性誤導(dǎo)，叫無意盲視，是指人們對一些出乎意料的 事物會視而不見。誤導(dǎo)之外，利用視覺系統(tǒng)的特點，運用道具也可以產(chǎn)生非同尋常的效果。例如：彎曲的勺子：魔 術(shù)師晃動一把勺子，讓勺子柄看起來好像是柔軟的。原理：視皮層里有些神經(jīng)元對移動的影像和線條末端的影像都很敏感，但它們對振動影像的反應(yīng) 不同于其他視覺神經(jīng)元。結(jié)果堅硬的物體此時看起來就好像中間變?nèi)彳浟?。三維空間扭曲：觀眾先盯著一個旋轉(zhuǎn)的碟子看一段時間，這個碟子有三個區(qū)域會發(fā)生擴(kuò)張和收縮 運動。再讓觀眾看靜止物體時，他們會感覺靜止物體也在擴(kuò)張和收縮。原理：神經(jīng)元分別適應(yīng)了視野中的三個區(qū)域產(chǎn)生的運動影像。（2分）選文介紹的“魔術(shù)的科學(xué)原理”，具體指哪兩

8、個方面的原理？（3分）魔術(shù)“誤導(dǎo)”的心理原理包含哪些內(nèi)容？（2分）文章第、段中的畫線句分別使用了哪種說明方法？（一個括號里只寫一種說明方法）（1）（）（2）（）（3分）魔術(shù)師沒有運用“魔術(shù)的科學(xué)原理”的一項是（）A.讓觀眾注意發(fā)出聲響的物件或看某個地方。B.讓觀眾跟著數(shù)數(shù)或計時。C.抖動或旋轉(zhuǎn)相應(yīng)的道具來營造氛圍。D.表演前問候觀眾來營造氛圍。（三）閱讀山嵐里的希望之光，回答15-19題。（16分）山嵐里的希望之光周學(xué)珍教務(wù)主任走了進(jìn)來，對我說：“周老師，學(xué)校的車中午12點準(zhǔn)時出發(fā)，你準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！边€需要做 什么準(zhǔn)備呢，我的講臺上堆滿了書，如小山一般，都是孩子們捐的。我已急不可耐，我要把孩子們的

9、愛, 播撒到那片鄉(xiāng)村中去。滿載著書的兩部車上了高速路，然后又在土路上顛簸了兩個小時，終于到達(dá)了此行的目的地。還 未進(jìn)村，我就聽到鑼鼓喧天，接著，大大小小的孩子忽然出現(xiàn)，隨著車奔跑。我下車?yán)@校舍看了一周后，頓時對“窮鄉(xiāng)僻壤”有了更清晰的認(rèn)識。暗黃色的低矮土墻，灰色的 教室，灰色的桌椅，歪斜的頂梁，連同室內(nèi)晦暗不明的光線，深深觸動了我。我抱著一種愛心大使的心 態(tài)來到這里，卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒想到，這里渴求的，不僅僅是書。我來到院子里發(fā)書。孩子一個個莊重得像被授勛的士兵，分別領(lǐng)到三五本書后，再道謝而去。其 中有一個孩子，刷地立正，對我行了少先隊禮,讓我的心感動又黯然。因為回去的路還很長，我們分發(fā)掉圖書后，就準(zhǔn)備

10、離開了。這時，那所小學(xué)的陳校長突然領(lǐng)著一 個孩子來了，他，就是剛才對我行禮的那個孩子。陳校長催促道：“這孩子，有什么事非要找周老師， 快說，別耽擱了人家?！焙⒆觽?cè)著身，從褲兜里掏出一張百元鈔票，遞給我。我笑著告訴他，這是贈書，不要錢的。孩子 卻很認(rèn)真地說：“我翻書時，里面夾著這個。”我正有些不知所措，陳校長一個箭步過來，把孩子的手拉了回去，大聲呵斥他：“你這傻孩子， 把家里的錢拿出來干嗎？ ”孩子將手抽了出來，大聲辯解道：“這是我從書里發(fā)現(xiàn)的。沒錯?！瓣愋ｉL 重重地“咳” 了一聲，扭過頭蹲下身去，不理我們了。只是摸出一支紙煙來猛抽。我接過鈔票。告訴孩子，一定會將錢交還給失主。他很信任地看看我，

11、再轉(zhuǎn)身一溜煙跑了，消失 在山腳。這時，陳校長愁著臉站起來了，他有些尷尬，對我說：“周老師，不要怪我這鄉(xiāng)下人哪，那孩子 家里窮啊。他爹說是出去打工，四五年都沒回來過，沒影了。他媽去年又大病一場，家里窮得連米都吃 不上，我總想著”我茫然地站著，不知說些什么。陳校長又長嘆一聲，好像意識到什么，突然對我說：“周老師， 我知道自己想得不對，你要怪就怪我?！避囎与x開時，我看見陳校長在村口孤獨地立了很久，像一尊山野里懺悔的銅鐘。他的話，我也想 了很久回校后，那張百元鈔票一直沒找到主人，我只好把它變成了班級里的募捐基金，以便日后能幫助 更多山里的孩子。我把這故事也講給了孩子們聽，我想要他們記住那個雖生活貧苦卻

12、交給我一百元錢的 孩子，記住那山嵐里的希望之光。（2分）第段中的“這里渴求的，不僅僅是書”的言外之意是。（4分）請仔細(xì)體會第段，說說我為什么“感動”？又為什么“黯然”？（2分）品析第段和第段中的畫橫線的句子，說說這個男孩身上有哪些可貴之處？（6分）回答下面三個問題：（1）第段中，（校長）大聲呵斥他：“你這傻孩子，把家里的錢拿出來干嗎？ ”校長這樣說的目 的是什么？（2）第段中，“陳校長又長嘆一聲，好像意識到什么?！毙ｉL為何“長嘆一聲”？他意識到了什 么？（3）選文刻畫了一個內(nèi)心充滿矛盾的校長，你怎樣評價他？（2分）對于文題“山嵐里的希望之光”，你是如何理解的？（四）閱讀有話好好說，回答20-2

13、3題。（11分）有話好好說楊杰歲末年終，又到了流行語大盤點的時候?！捌品懒恕?“YYDS （永遠(yuǎn)的神）”“什么是快樂星 球”“內(nèi)卷”等開始競爭年度詞，在2021年的內(nèi)存條里占據(jù)一席之地。流行語是一種代表年輕的身份密碼，等待同類接收、識別、會心一贊。朋友圈那些慣常用流行語 的人并無惡意，并不掌握多大的話語權(quán)，重復(fù)使用流行語融入大集體，進(jìn)而獲得歸屬感和認(rèn)同感。在朋 友圈人們互相拋梗試探，努力顯得時興，鉀著勁兒讓自己顯得有趣?？蓡栴}就在于，復(fù)讀機(jī)式的有趣并不是真的有趣，甚至相當(dāng)乏味。當(dāng)一個熱詞反復(fù)出現(xiàn)在聊天記 錄、綜藝字幕、電梯廣告、視頻彈幕里時，它的詼諧和巧妙之處就被一次次稀釋了。毫無技術(shù)含量的表

14、達(dá)和缺乏趣味的文字，正在逐漸消磨我們的語言能力。根據(jù)中國青年報社 會調(diào)查中心對2002名受訪者的調(diào)查，76. 5%的人感覺自己的語言越來越貧乏。在豆瓣成立的“文字失語 者互助聯(lián)盟”里，有22萬參與者求教怎么形容冰糖葫蘆好吃、有什么能代替顏文字。（1）“失語癥患者”離文字越來越遠(yuǎn)，癥狀是容易大驚小怪、拋棄句號。因為句號意味著冷漠、不滿 和譴責(zé)的語氣，只有感嘆號才顯得熱情。他們也放棄遣詞造句，需要表達(dá)時就打開圖庫貼一張“說大事 專用圖”：寫幾句話要三行插入兩個表情包，文字不再用來講邏輯和故事，只呈現(xiàn)情緒和狀態(tài)。漸漸地，我們連100字的點評也湊不滿了，微博也都是零碎的吃語。閱讀和書寫長文更顯吃力，

15、能夠領(lǐng)悟別人所表達(dá)的意思，并且精確表達(dá)自己的感受，成為一種逐漸稀缺的能力。摧毀我們語言能力的并不是流行語，而是我們不再思考。在看似有趣的流行語外衣下，包裹著干 癟的靈魂。哲學(xué)家維特根斯坦在邏輯哲學(xué)論中寫道：“我的語言的界限意味著我的世界的界限。（2） 復(fù)制流行語是容易的，精確地形容思想、感受、味覺、氣味，用別人未曾用過的表達(dá)，去觸碰那些存在 卻未被注意和書寫的地帶，才是有價值的，也是永恒的。（3分）本文的中心論點是什么？（3分）作者認(rèn)為人們喜歡用流行語的原因是什么？請簡要概括。（3分）我們的語言能力變?nèi)醯木唧w表現(xiàn)有哪些？（2分）第段和第段畫線句運用的論證方法是什么？(1)()(2)(三、作文(

16、50分)從下面兩題中任選一題作文。(1)命題作文每個人都對心中美好的期許懷著憧憬與盼望，就像鐵凝筆下的那個為穿上漂亮的新雨衣而渴盼下雨 的小女孩一樣。局促一室之內(nèi)，盼著走到春天的風(fēng)里；心靈疲憊之時，盼著南山下的東籬采菊；等待很 久的旅程，渴望多時的禮物，期待已久的影片，多年未見的朋友都讓我們盼望不已，翹首以待。那 些盼望中的場景和細(xì)節(jié)，即使多年以后依然清晰，足夠品味請以“盼”為題寫一篇文章。要求：答題卡作文紙第一行(題目前空四格)文體自選(詩歌、戲劇除外)不要套作，不得抄襲不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名(2)給材料作文飽經(jīng)滄桑后，老畫家被迫住進(jìn)一間擱置多年的老房子，老房子連一扇窗戶

17、也沒有，一進(jìn)去就有一種 憋悶的壓抑感。老畫家笑哈哈地拿出一張潔白的畫紙貼在墻上，然后在上面畫了一扇窗戶，畫得如同真 窗。他頓時感到屋外的陽光和空氣像流水一樣涌入小屋。這個故事至少給我們這樣一些啟示：身處困境，要善于為自己制造快樂；生活中保有樂觀的心態(tài)很 重要；身有所長有助于自己在不如意時保持良好心態(tài)。請根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。要求：所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不要套作，不得抄襲立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌、戲劇除外)不少于600字文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名語文2022年九年級中考復(fù)習(xí)情況調(diào)研（二）參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)積累與運用（25分）（第

18、1-6題各3分，第7題每空1分）1.C2. D 3. B 4. A 5. B 6. C（1）山島竦峙（2）非學(xué)無以廣才 （3）當(dāng)戶理紅妝（4）為報傾城隨太守（5）秋天漠漠向 昏黑 （6）懷舊空吟聞笛賦（7）落英繽紛二、閱讀（45分）（-）閱讀大道之行也，回答8T0題。（8分）（2）作：興起（2分）（1）修：培養(yǎng)（使得到調(diào)整、整治）（4分，各2分）（1）在大道施行的時候，天下是人們所共有的。（2）因此奸邪之謀不會發(fā)生，盜竊、作亂害人的事情不會發(fā)生。（2分）（使）老有所終，幼有所長。（二）閱讀魔術(shù)的科學(xué)原理，回答11-14題。（10分）（2分）“誤導(dǎo)”的心理原理和視覺系統(tǒng)的原理（利用視覺系統(tǒng)的特點）。（3分）一是觀眾會注意正在動的物件，或者發(fā)出聲響的物件；二是觀眾會看魔術(shù)師正在看的地 方；三是魔術(shù)師覺得很重要的東西，觀眾也會覺得很重要。（2分）分類別；舉例子。（3 分）D.（三）閱讀山嵐里的希望之光，回答15-19題。（16分）（2分）這里的各方面條件也都很差。（4分）為孩子的鄭重道謝而感動：為他們艱苦的處境而黯然。（2分）懂得感恩，為人誠實。（1） （2分）想讓貧苦的孩子把錢留下。（2分）為孩子生活的困境而憂愁無奈；意識到自己的做法是不誠實的、是不對的。（2