八月十五中秋節(jié)的主題班會

1、Word - 16 -八月十五中秋節(jié)的主題班會八月十五中秋節(jié)的主題班會1 一、活動目的： 1、中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過中秋節(jié)讓同學(xué)初步理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，關(guān)心青少年增加科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚(yáng)創(chuàng)新節(jié)日文化。 2、介紹中秋節(jié)的來歷，了解中國各地過中秋的風(fēng)俗。 3、增加同學(xué)愛父母愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情，讓節(jié)日真正給我們帶來歡樂與幸福。 二、活動時(shí)間：20_年9月25日 三、活動預(yù)備：蘇軾的水調(diào)歌頭背景音樂、中秋故事、圖畫、月餅 四、活動地點(diǎn)：四(5)班教室 五、活動過程： 老師導(dǎo)入：中秋節(jié)，是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。從去年開頭，國家把這個(gè)節(jié)日定為法定節(jié)日，休息

2、一天。從而可以看出，中國漸漸對傳統(tǒng)文化和民俗越來越重視。今日我們一起來走進(jìn)中秋佳節(jié)，一起來感受中秋佳節(jié)。 一 、中秋節(jié)的來歷和風(fēng)俗 1、 中秋節(jié)的由來 (1)主持1：同學(xué)們，每當(dāng)天氣晴朗的夜晚，天空上有什么?月亮像什么?(有月亮。月亮像玉盤、像圓餅。) (2)、出示圓形月餅，讓同學(xué)比較。 主持2：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子?(每個(gè)月的十五日左右。) (3)、英文介紹中秋節(jié)。 主持2：你們知道外國人眼中的中秋節(jié)是怎么樣的么? (4)、中秋學(xué)問問答 主持1：同學(xué)們都說得很好，還有許多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，你們知道么? 2、中秋節(jié)的傳奇與民間故事 (1)主持1：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是特別重要的佳節(jié)

3、。“月圓人團(tuán)聚”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最出名的傳奇故事就是嫦娥奔月了 老師：有誰能來講講有關(guān)中秋節(jié)的傳奇，中秋節(jié)的起源及一些民間故事? 生：嫦娥奔月(后羿射日)： (2)指名敘述嫦娥奔月的故事。 (3)引導(dǎo)同學(xué)敘述不同版本的傳奇，吳剛伐桂;玉兔搗藥等等。 主持2(小結(jié))：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個(gè)節(jié)日。 3、同學(xué)介紹中秋節(jié)的習(xí)俗 主持1：好，聽了我給你們講的故事，你們肯定意猶未盡吧?，F(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)好玩的傳統(tǒng)習(xí)俗。(拜月娘、拜土地公) 二、中秋詩詞佳句知多少 主持2：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團(tuán)聚節(jié)這份思念當(dāng)然會更親密，尤其是一輪明月高高

4、掛的時(shí)期，詩人就會用詩詞來表達(dá)對家鄉(xiāng)、親人的思念。 (1)、出示圖片1 主持1： 我們來看這幅畫，同學(xué)們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景。 (李白的靜夜思) 同學(xué)齊背靜夜思。 (2)、主持2：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，只有缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。 (同學(xué)發(fā)言)(舉杯邀明月，對影成三人。選自李白月下獨(dú)酌)(你們知道 “但愿人長期，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎? (3)對了，幾百年前丙辰中秋的一個(gè)夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了聞名的中秋詞水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有，“但愿人長期，千里共嬋娟”就出自這首詞。老師：今日，我們就一起來觀賞這首絕妙好詞。 (4)有感

5、情朗讀：蘇軾的水調(diào)歌頭，劉禹錫的八月十五夜桃源玩月 (5)學(xué)唱蘇軾的水調(diào)歌頭 三、 中秋佳節(jié)話月餅 1、品嘗月餅，感受月餅的香甜。 老師：同學(xué)們每年是怎樣過中秋的呢?(隊(duì)員講出各種賀中秋的民俗活動) (1) 引出吃月餅、送月餅 月餅的形狀圓，象征團(tuán)聚，表達(dá)合家團(tuán)聚。 餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達(dá)美妙的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計(jì)更是各異，別致。(觀賞月餅圖片若干張) 四、月亮學(xué)問殿堂 1、老師：在這一天，最大主角就是月亮了，關(guān)于月亮的學(xué)問你知道么? 看圖識月亮 五、老師總結(jié) 同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的學(xué)問，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好辦法，雖然大家采納各種各樣的形

6、式來慶祝這個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美妙、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開!月常圓!人常在!老師感到好快樂!看來，我們某某中隊(duì)是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整! 結(jié)束語：(播放蘇軾的水調(diào)歌頭) “但愿人長期，千里共嬋娟”，美妙的時(shí)間帶給了我們無限的歡樂，也留給了我們無限的遐思。感謝每個(gè)同學(xué)的參加，信任我們的明天會更美妙。 八月十五中秋節(jié)的主題班會2 “慶祝中秋，感恩祖國 ”主題班會 一(5)班 一、活動目標(biāo)： 1、通過同學(xué)的自主活動讓同學(xué)了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，以及中秋節(jié)的由來，中秋節(jié)的民間傳奇。 2、讓同學(xué)知道中秋節(jié)是我國民間慶賀豐收和團(tuán)聚的節(jié)日。 3、激發(fā)同學(xué)喜愛祖

7、國傳統(tǒng)文化，喜愛大自然的情感。 4、使同學(xué)懂得各種外形的月亮的名稱。培育同學(xué)團(tuán)結(jié)合作,敬重事實(shí)的科學(xué)態(tài)度。 二、 活動建議： 1、跟據(jù)一班級同學(xué)的年齡特點(diǎn),本課在內(nèi)容的設(shè)置上由淺入深。主要從中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣入手,讓同學(xué)初步了解中秋節(jié),通過嘗一嘗月餅,畫一畫同學(xué)心中的中秋節(jié)等動手操作活動,來激發(fā)同學(xué)對民俗節(jié)慶課的愛好。 2、建議讓同學(xué)可以回家做適當(dāng)?shù)念A(yù)備,通過詢問父母等查詢方式,了解中秋 節(jié)的來歷和風(fēng)俗. 3、在課后拓展這一環(huán)節(jié)，主要是讓同學(xué)將自己對中秋節(jié)感愛好的內(nèi)容和習(xí)俗的了解用圖畫的形式表現(xiàn)出來。讓同學(xué)畫一畫心中的餓中秋節(jié)，老師把同學(xué)的作品選擇后布置在教室的展現(xiàn)板進(jìn)行展現(xiàn)。 三、活動方案：

8、活動過程： (一)、談話引入，溝通中秋節(jié)的習(xí)俗 1、師生談話引入八月十五中秋節(jié)。 2、同學(xué)溝通今年中秋節(jié)的活動支配。 3、大家一起共享有關(guān)中秋節(jié)的資料。(吃月餅、賞月、觀潮、燃燈、玩兔燈、祈福等) (二)、聽故事，說心愿 1、老師講嫦娥奔月的故事。(配樂) 2、同學(xué)打電話與嫦娥姐姐說說心里話。 (1)、出示聽話說話要求：認(rèn)真聽，牢牢記，說清晰、說完整。(讓同學(xué)充分拓展思維、開拓思路) (2)、說話時(shí)留意講電話的禮儀。 (3)、老師準(zhǔn)時(shí)輔導(dǎo)點(diǎn)評，留意句子的完整性、美麗性。 (4)、同學(xué)小組爭論溝通。 (三)、了解有關(guān)月亮的學(xué)問 1、老師介紹宋朝聞名的詩人蘇軾寫的美麗詩篇水調(diào)歌頭。(同學(xué)齊誦) 2

9、、“月亮博士” 給同學(xué)講一講月亮的神秘。 (1)、“月亮博士”請同學(xué)們把自己見到過的月亮的外形畫下來，并把它剪下來。 (2)、把同學(xué)的作品按月亮的外形歸類，展現(xiàn)在黑板上。 (3)、同學(xué)溝通從地球上會看到這些不同外形的月亮的緣由，“月亮博士”歸納。 (4)、同學(xué)溝通月亮的名稱，“月亮博士”邊歸納邊板書。 (四)、應(yīng)留意的平安問題 1、防火平安 在市區(qū)內(nèi)嚴(yán)禁燃放孔明燈等易燃物品 2、交通平安 3、食品平安 (五)、老師小結(jié) 師生一起品嘗自己購買的中秋食品，共同歡慶中秋。這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都特殊好，說出了自己的想法與愿望。是啊!中秋節(jié)既是一個(gè)豐收的節(jié)日，又是一個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日。老師盼望你們好好學(xué)習(xí)，長大

10、實(shí)現(xiàn)自己的愿望。 四、布置作業(yè)： (1)、過中秋節(jié)那天，向家里人講講自己知道的故事和學(xué)問。 (2)、觀看月亮的外形變化并記錄。 八月十五中秋節(jié)的主題班會3 資料簡介 (一)小資料庫 中秋佳節(jié)，我國城鄉(xiāng)過中秋都有吃月餅的習(xí)俗，俗話中有：“八月十五月正圓，中秋月餅香又甜”。以月之圓兆人之團(tuán)聚，以餅之圓兆人之常生，用月餅寄予思念家鄉(xiāng)，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，都成為天下人們的心愿，月餅還被用來當(dāng)做禮品送親贈友，聯(lián)絡(luò)感情。 中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時(shí)，中原廣闊人民不堪忍受元朝統(tǒng)治階級的殘酷統(tǒng)治，紛紛起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路抵抗力氣預(yù)備起義。但朝庭官兵搜查的非常嚴(yán)密，傳遞消息非常困難。軍師劉伯溫

11、便想出計(jì)策，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面，再派人分頭傳送到各地起義軍中，通知他們在八月十五日晚上起義響應(yīng)。很快就攻下元大都，起義勝利了。朱元璋興奮得趕忙傳下口令，在即將來臨的中秋節(jié)，讓全體將士與民同樂，并將當(dāng)年騎兵時(shí)以隱秘傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。此后，“月餅”制作更加精細(xì)，品種更多，大者如圓盤，成為饋贈的佳品。以后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。 (二)同學(xué)作品 童心童言說中秋(選自同學(xué)周記) 這個(gè)星期要過中秋節(jié)了，老師要大家?guī)б恍┖椭星锕?jié)有關(guān)的圖片、剪報(bào)、詩歌、故事等到學(xué)校里來。 我在家里找了半天也沒有找到，最終只能帶一張?jiān)嫜┰嘛灥膹V告紙去。 晚

12、托班的時(shí)候，大家在做作業(yè)，翁老師在布置教室，她把我?guī)サ膹V告紙，剪下來貼在展現(xiàn)板上，我覺得真好看，心里很興奮，沒想到廣告紙還能派這個(gè)用場 活動建議 1.培育同學(xué)動手力量 二班級同學(xué)對中秋節(jié)不是很生疏，這一次中秋節(jié)的節(jié)慶教育，我重點(diǎn)落實(shí)在讓同學(xué)了解中秋節(jié)吃月餅的含義，以及請同學(xué)嘗試學(xué)做月餅這兩方面綻開教育活動。學(xué)做月餅，這是同學(xué)特別感愛好的事情，在做的過程中，讓同學(xué)體會古代的百姓很聰慧，他們想出了在月餅里面藏情報(bào)的方法。 通過這次的節(jié)慶活動，可以拓展同學(xué)的思路，了解民族文化和歷史，為他們的周記或短文供應(yīng)素材，另外還可以培育同學(xué)的動手力量。 2.學(xué)習(xí)收集資料和調(diào)查 首先在課前可以先問同學(xué)，中秋節(jié)快

13、到了，你們家準(zhǔn)備怎么過呀，月餅買好了等問題，引導(dǎo)同學(xué)思索：中秋節(jié)時(shí)，大家為什么都要互贈月餅，吃月餅?請同學(xué)通過自己的方式(問家里的長輩、上網(wǎng)、書本查閱等)收集了解中秋節(jié)吃月餅的典故，傳奇。為節(jié)慶教育活動過程中，小組爭論溝通敘述作一些預(yù)備。 其次，請同學(xué)利用和家長去商場、超市購物的機(jī)會，看看月餅的種類，月餅的主要成分，為自己動手制作月餅培育感情和愛好。 3.情愿參與環(huán)境布置 在教學(xué)活動時(shí)，環(huán)境適當(dāng)做一些布置，比如：在教室的生活柜上可以擺放一些中秋節(jié)時(shí)常常食用的傳統(tǒng)食品煮毛豆、糖芋艿、烤鴨子等，烘托節(jié)慶的氣氛。 4.能把活動內(nèi)容與其他學(xué)科整合 活動結(jié)束以后，可以依據(jù)同學(xué)的愛好愛好以及同學(xué)的力量，或

14、用幾句話寫一篇短文，描述一下自己過中秋節(jié)的心情;或畫一張圖畫，把自己做的月餅畫下來;或用自己的零花錢買些月餅請長輩品嘗總之，同學(xué)可以用自己的方式來表達(dá)對中秋節(jié)節(jié)慶教育活動的感受和認(rèn)可。 活動方案 (一)活動要求： 1.讓同學(xué)知道八月十五是中秋節(jié)，知道朱元璋與月餅的民間傳奇故事，激發(fā)同學(xué)喜愛民族傳統(tǒng)文化的情感。 2.請同學(xué)動手嘗試學(xué)做體現(xiàn)中秋習(xí)俗的月餅，培育同學(xué)的動手力量和制作愛好。 3.連續(xù)學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料的本事。 (二)活動預(yù)備： 1.中秋節(jié)慶教育活動前，老師與同學(xué)一起收集有關(guān)中秋節(jié)習(xí)俗的相關(guān)資料。 2.對全部資料整理加工，然后把有關(guān)中秋節(jié)食俗的圖文在教室的展現(xiàn)板上張貼。 3.節(jié)慶活動進(jìn)行時(shí)

15、，教室的生活柜上擺放一些煮熟毛豆等中秋時(shí)令食品。 (三)活動過程： 1.談話引出內(nèi)容。 老師和小伴侶談話，問問同學(xué)家里準(zhǔn)備怎么過中秋節(jié)，隨后引出中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。 2.用不同形式溝通各種資料 老師再問同學(xué)，有關(guān)中秋節(jié)時(shí)，大家把月餅當(dāng)作禮物饋贈給親朋好友的緣由，以及中秋與月餅的故事。 引導(dǎo)同學(xué)把他們各自了解到，收集到的有關(guān)內(nèi)容在小組當(dāng)中一起溝通敘述，選擇有代表性的內(nèi)容在全班敘述。 老師可以補(bǔ)充介紹民間故事朱元璋與月餅，讓同學(xué)對月餅產(chǎn)生除享受美味以外的愛好，為接下來學(xué)習(xí)制作月餅作情感上的預(yù)備。 3.學(xué)習(xí)制作月餅。 老師可以先通過讓同學(xué)觀賞月餅，介紹月餅，激發(fā)同學(xué)動手制作的愛好和愿望。 隨后可以請

16、生活老師詳細(xì)介紹月餅制作的方法，知道同學(xué)分步驟進(jìn)行：先揉面做外面的皮;接著在面皮內(nèi)放進(jìn)餡搓揉;隨后后放進(jìn)模板中用力壓，印出圖文;最終把制作好的月餅放入烤箱里烘熟 小伴侶可以在老師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)制作月餅。在這過程中， 老師要不停地巡察，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心指導(dǎo)動手力量欠佳的同學(xué)，讓他們也能完成作品，獲得歡樂。 4.補(bǔ)充中秋其他食俗。 啟發(fā)同學(xué)多觀看了解生活，不斷積累民族文化的底蘊(yùn)，引導(dǎo)同學(xué)從教室內(nèi)擺放的東西為窗口，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)問。 (四)活動延長： 讓民族節(jié)慶教育活動成為同學(xué)鞏固各種學(xué)科的途徑和渠道。同學(xué)參與了中秋與月餅的活動聽故事，做月餅，品嘗各種食品，心里確定有很多想法?？梢园鸦顒赢?dāng)作與別人交談

17、的內(nèi)容，寫短文的素材;也可以作為繪畫的題材鼓舞同學(xué)用自己的方式，使中秋節(jié)的教育活動能夠得以連續(xù)。 八月十五中秋節(jié)的主題班會4 主題目標(biāo)： 1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡潔了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。 2、 了解中秋節(jié)人們的活動，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國人的文化習(xí)俗。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈。 懸掛燈籠，水果圖案營造喧鬧的節(jié)日氣氛。 展現(xiàn)幼兒 在節(jié)前觀看月亮、繪制出的月亮變化冊。(事先發(fā)放記錄單)。 區(qū)域活動：開快樂心來中秋 (1)繪畫：供應(yīng)水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果

18、。 (2)泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。 (3)美工：供應(yīng)各顏色紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠 。 (4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。 家園共育： 有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)有關(guān)月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩。 與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。 督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀看月亮，并記錄月亮的變化。 活動過程： (一)活動目標(biāo)： 1.熟悉傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。 2.體驗(yàn)共享、合作的歡樂。 3.能自信地在同伴面前大膽敘述、表現(xiàn)。 活動預(yù)備： 1.有關(guān)月亮的圖片、動畫、故事傳奇。 2.活動前與幼兒一起布

19、置活動室，懸掛月亮變化圖。 3.每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)月餅帶來。 (二)活動過程： 1.猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。請你猜猜是什么? 出示圖：月球 結(jié)合孩子們的觀看記錄講講月亮的變化。 2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。 師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請小伴侶講一講。 老師完整敘述中秋節(jié)的漂亮傳奇。 3.人們怎樣過中秋。 1)請小伴侶說說你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長爭論，由幼兒回答) 2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的? 4.吃月餅，共同共享歡樂。 1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伴侶最愛吃月餅，今日大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。 2)老師簡潔小結(jié)，月餅的分類 3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的