交通安全主題班會總結之二

1、Word - 5 -交通安全主題班會總結之二交通平安主題班會總結。參加活動能給大家?guī)聿灰粯拥捏w驗。經受一項活動之后，我們可以著手寫一篇活動總結了，利用這次機會寫一篇活動總結看看這次活動的開展有哪些進步，一篇優(yōu)秀的活動總結是怎么樣的呢？下面是由為大家整理的“【總結共享】交通平安主題班會總結之二”，大家不妨來參考。盼望您能喜愛！近期我國一些地方校車交通事故時有發(fā)生，為進一步消退平安隱患，增加平安防范意識，維護校內生活秩序的正常進行，保障廣闊同學的人身和財產平安，有效預防和削減平安事故的發(fā)生，依據上級教育部門關于加強校車平安管理和通知精神，三班級各班按校指示都開展了交通平安主題班會活動。通過這次活

2、動旨下面是為大家整理的“總結閱讀：交通平安宣揚活動回顧(篇二)”，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！今年的“430全國交通平安反思日”恰逢“五一”小長假，各中學校校正好是放假期間，為此，縣公安局交警大隊提前部署，于4月28日走進我校，提前進行交通平安宣揚教育活動，為師生們送上一道道豐富的交通法規(guī)大餐。活動中，民警通過展現宣揚展板、發(fā)放交通平安宣揚資料的形式向同學們宣揚交通平安，引導同學們如何平安乘坐校車、平安出行，重點圍繞“遵守交通信號”、“行走斑馬線”等基本常識，向同學們宣揚交通平安學問?！靶“閭H們你們要記住了，過公路要先左看，再右看，不要走到一半再折返這樣是很危急的?！睘槠鸬狡桨步逃康模?/p>

3、警還預備了一套適合小伴侶觀看和學習的交通平安手冊，配上淺顯易懂的文字說明，向小伴侶們講解道路交通違法行為的危害性和日常學習生活中的小常識，教育同學做交通平安小仆人。生動的講解及好玩的交通平安動畫，吸引了下面是由為大家整理的“總結推舉:全國交通平安活動總結篇一”，信任能對大家有所關心。為了進一步加強我校的交通平安工作，削減交通事故的發(fā)生，保障師生生命財產平安，我校提出了進一步加強平安工作的六項規(guī)定，并仔細追究有關人員對未落實工作造成重大事故的責任。這六項規(guī)定是：一是加強交通平安教育，進一步增加師生交通平安意識。加強交通平安教育是削減師生交通事故的根本政策。全校老師應大力加強同學交通法規(guī)和交通平安

4、學問的教育，將學校交通平安教育作為同學法律課和思想品德課的重要內容納入正常教學方案。堅持課前“一分鐘”教育，定期開展以交通平安為主題的宣揚教育活動。同時，對同學家進步行交通平安的廣泛宣揚，讓家長切實履行教育和監(jiān)護孩子的責任，確保孩子放學回家的平安。要注意對中學校師生進行“平安乘車、平安乘車、平安步行”的教育，使師生不斷增加道路交通法律觀念，自覺遵守道路交通平安法律法規(guī)。二、實行少年交警日常輪崗護理學校制度。為了加強學校內部管理，充分保證教育教學質量，削減交通事故的發(fā)生。我們建立了少年交警日常護理學校制度。三、教職工應仔細學習道路交通平安法律法規(guī)，自覺遵守交通規(guī)章。未取得交通管理部門核發(fā)的駕駛證

5、的老師和工作人員，不得駕駛機動車。有機動車輛的老師和工作人員必需取得相關證件并購買保險后才能上路。四、嚴禁乘坐有危急的車輛。學校組織師生集體外出，必需嚴格執(zhí)行師生集體乘車外出審批制度，有集體外出活動的預案和應急預案。開展活動前，應對老師和同學進行平安教育，增加平安防范意識。需要對可能發(fā)生的大事進行充分的估量和預備，學校領導要親自帶隊。有足夠的老師參加組織管理。開展大型體育活動和其他大型同學活動。必需經過主要交通要道，并提前與交通管理部門討論平安措施。學校應當加強對寄宿制同學的管理，禁止亂接電線，防止觸電和火災。五、建立交通平安領導責任制和責任追究制。校長吳是平安工作第一責任人，后勤軍官李樹斌是

6、直接責任人。平安工作領導小組成員有：卡里萬、李樹斌、趙戰(zhàn)勤、張磊、塞提卡達姆。班主任和校長簽訂交通平安責任狀，分級落實責任，并將學校交通平安工作作為目標管理考核的重要內容。加強檢查監(jiān)督工作，削減和避開師生交通事故，堅決杜絕師生嚴峻交通事故的發(fā)生，堅持“誰主管誰負責”的原則。因未執(zhí)行命令、禁令、忽視平安和管理不善而導致的平安責任一旦發(fā)生事故，除依法依紀追究當事人責任外，還要追究有關領導的責任六、為了削減交通事故的發(fā)生，保障師生生命財產平安，現將塔縣詳細城鄉(xiāng)寄宿制學校交通平安規(guī)定如下：(1)學校交通平安1.騎自行車的同學應當進出校內。禁止緩緩的春風帶來絲絲暖意,也給新的學期注入了新的活力,帶著這份

7、美妙的心情,我們進行了為期兩周的主題班會活動(3月17日3月27日)整個工作下來讓人感受頗深.也更清晰、明白地看到了存在的諸多問題,更給以后的工作提了個醒:前途雖然光明，但過程是堅難而又曲折的。本次主題班會，題目是在預定的范圍內任意選題開展班會活動，形式則是自由辯論，與以往不同的是對評分標準做了調整和補充，加重了形式與創(chuàng)意在成果表中的比例，以更人性化的評判標準來適應愈加和諧的校內活動，各班表現精彩紛呈，不少班級都以話劇、短片的形式來升華主題。有的還穿插有多媒體的使用，還有班級則加入嬉戲環(huán)節(jié)來活躍會場氣氛，相反，也有問題的消失：部分同學對班會態(tài)度漠然，或許是學委的宣揚工作不到位，或許是我們的活動做的并不吸引人，氣氛總有些僵，不過，最終都順當地堅持了下來。最欣慰的是各班都沒有因紀律問題而消失什么狀況。其實還有一問題讓我們深有所感，“態(tài)度”，既然在同一校內，力量不相上下，起打算作用的往往都是態(tài)度，這次活動中有幾個班級，它們并非優(yōu)秀，并非實力最強，卻用最真的心，最端正的態(tài)度打動了我們，例如：一個班把大理石的地板擦成了灰白色，一個班班主任親自到場和大家一起辯論同樣“態(tài)度”問題也存在于我們內部，作為都不是第一次參加主題班會的學習部部員，竟然在評分的過程中消失了不該有的過高和過低