2022年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)之認(rèn)識(shí)自我

1、2022年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)之認(rèn)識(shí)自我體味美好的情感（共2小題）（2020廣陵區(qū)模擬）歌曲回家的路中寫(xiě)道：“回家吧，幸福。幸福能抱一抱父母；說(shuō) 一說(shuō)，羞澀開(kāi)口的傾訴。燈火就在不遠(yuǎn)闌珊處。回家吧，孤獨(dú)，孤獨(dú)還等待著安撫：脫 下那一層一層的戲服，吹開(kāi)心中的霧”這說(shuō)明（）A.只要回家能抱一抱父母就是幸福的B.每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感C.回家的路很漫長(zhǎng)，也很遙遠(yuǎn)D.只有在家中，我們才沒(méi)有任何孤獨(dú)和煩惱（2020黑龍江模擬）中學(xué)生張華在她的日記中寫(xiě)道：“今天我又一次參加了莊嚴(yán)的升國(guó)旗 儀式。在每次的升國(guó)旗儀式上，當(dāng)我聆聽(tīng)那雄壯的國(guó)歌聲，仰望著冉冉升起的五星紅旗, 頓時(shí)在腦海里現(xiàn)出在國(guó)

2、際中學(xué)生奧賽上、世界體育賽場(chǎng)上、聯(lián)合國(guó)和南極等地高高揚(yáng)的 五星紅旗。升旗儀式使我的心靈深處真切地體會(huì)到一種神圣感，一種做中國(guó)人的自豪感, 一種熱愛(ài)祖國(guó)的情感（1）張華參加升國(guó)旗的過(guò)程中體味到了美好的情感，我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好的 情感？（2）創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方法與技巧有哪些？（寫(xiě)出兩個(gè)即可）（3）情感與情緒有什么區(qū)別？二.樹(shù)立正確的健康觀念（共1小題）（2020云南）養(yǎng)成健康的生活方式是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。對(duì)此，疫情期間我們應(yīng) 當(dāng)（）多聚會(huì)、多溝通就餐時(shí)分餐或使用公勺、公筷勤洗手、多通風(fēng)積極樂(lè)觀、多運(yùn)動(dòng)A.B.C. （DD.三.傳遞情感正能量（共2小題）（2021 邵陽(yáng)模擬）在情感

3、體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，下列做法不利于傳遞情感正能量的是（）A.彎腰撿起教室中散落的垃圾袋B.抱怨老師布置了太多的周末作業(yè)C.認(rèn)真輔導(dǎo)不會(huì)做數(shù)學(xué)題的同桌D.鼓勵(lì)參賽失利的朋友下次繼續(xù)努力（2019襄陽(yáng)）【感受社會(huì)生活明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)】假期，小安一家人自駕游。在旅途中發(fā)生的幾件事給小安留下了深刻的印象。在沙河村的一個(gè)小渡口，小安見(jiàn)到了 “百年義渡”的傳人77歲的萬(wàn)其珍。老人說(shuō)：“只 要有一戶人，我都要信守承諾，為他們擺渡。”小安深深為之感動(dòng)。旅途中，多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)招待了這一家人，小安的爸爸要開(kāi)車：堅(jiān)持不喝酒?；鼐频甑?路上遇到某個(gè)醉駕司機(jī)被交

4、警查獲帶走。小安對(duì)著爸爸連連點(diǎn)贊！參觀港珠粵大橋是此行的重要行程，看著壯觀的大橋，耳邊響起當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的聲音：“他們 （大橋建設(shè)者們）不追求為個(gè)人留下什么。但追求為國(guó)家、為民族、為這個(gè)時(shí)代留下彰顯自豪的載體小安不禁肅然起敬！參觀大橋時(shí)，一位來(lái)自國(guó)外的游客對(duì)軍事迷小安很感興趣，一路上與小安熱情的攀談， 還要與小安留下聯(lián)系方式，以后請(qǐng)他介紹更多我國(guó)的軍事情況，小安想了想決定拒絕他。（1）從萬(wàn)其珍老人與港珠澳大橋建設(shè)者們身上，你能感受到什么正能量？（2）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，多角度分析醉駕司機(jī)的行為？（3）你如何看待“小安拒絕國(guó)外游客”的決定？四.步入中學(xué)生活（共1小題）（2021永州模擬）進(jìn)入初中，對(duì)

5、同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，“新起點(diǎn)”主要指（）A.新同學(xué)B.新老師C.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)D.新學(xué)校五.青春期的特點(diǎn)（共1小題）（2021 潮南區(qū)模擬）青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的杰作，而我 們卻讀得太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻 發(fā)現(xiàn)青春的字跡早己落滿塵埃，模糊不清。這一散文詩(shī)告訴我們（）A.青春是一本永遠(yuǎn)讀不懂的人生書(shū)B(niǎo).青春美好短暫，沒(méi)有憂愁和煩惱C.青春短暫，要珍愛(ài)青春努力奮斗D.青春的腳步匆匆，無(wú)法盡情享受六.青春期的煩惱（共1小題）（2021 元陽(yáng)縣二模）“愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年?！苯?，一初二女生作文愿你網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅

6、，這篇文章讓很多人再度重溫青春。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)青春應(yīng)這樣度過(guò)（ ）A.悅納生理和心理變化，克服青春煩惱B.把內(nèi)心封閉起來(lái)，保護(hù)青春秘密C.放任青春沖動(dòng)，享受青春激情D.在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采七.青春期閉鎖心理及危害（共1小題）（2021 合肥模擬）小麗性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)，不愿意參加集體活動(dòng)，漸漸地同學(xué)們也很少和她在一起，她感覺(jué)到很孤獨(dú)。如果你是她的同學(xué)，你會(huì)勸告她（）保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，多與同學(xué)交流封閉自己，不利于自己的身心健康多參加一些有意義的集體活動(dòng)走自己的路，讓別人說(shuō)去吧A.B.C.D.八.情緒的類型及特點(diǎn)（共1小題）（2021泰山區(qū)校級(jí)模擬）下列名言或俗語(yǔ)推論分析有誤的是（）A

7、.人逢喜事精神爽積極的情緒可以改變?nèi)说木駹顟B(tài)B.凡是有生活的地方就有快樂(lè)以積極情緒面對(duì)生活。則快樂(lè)將伴隨你C.過(guò)喜傷心情緒對(duì)人正常才能的發(fā)揮有一定影響D.如果因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你將又錯(cuò)過(guò)群星了學(xué)會(huì)控制情緒，不因一次失敗而氣餒，重新站起來(lái)九.積極情緒和消極情緒（共2小題）11.（2021 禪城區(qū)校級(jí)一模）如表是某校七年級(jí)興趣小組的研究報(bào)告（節(jié)選）。根據(jù)表中信息，你能得出（）研究主題：人的情緒與記憶的關(guān)系記憶內(nèi)容情緒狀態(tài)遺忘比重20個(gè)關(guān)鍵信息情緒良好5%情緒低落25%A.人處于不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒B.情緒的影響很大，要避免產(chǎn)生情緒C. 一個(gè)人的情緒決定著他的智力水平D.不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)

8、習(xí)產(chǎn)生不同的影響（2020廣東模擬）材料一：在4月份的月考考場(chǎng)上，同學(xué)子涵在考數(shù)學(xué)時(shí)，因緊張過(guò)度 導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開(kāi)考場(chǎng)。材料二：七年級(jí)（2）班同學(xué)可欣在一次期中考試時(shí)，本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了，她 難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下來(lái)之后，她冷靜地分析了自己考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把 試卷改了一遍，并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè)，使這次失誤成為鞭策自己的動(dòng)力。（1）這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？這兩種不同情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行 為后果？（2） “沖動(dòng)是魔鬼”，你對(duì)當(dāng)時(shí)的子涵最想說(shuō)些什么？一十.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒（共2小題）（2021 南通模擬）隨著汽車時(shí)代

9、的到來(lái)，“路怒癥”已引起社會(huì)的關(guān)注。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。下列有助于克服“路怒癥”的做法有（）聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓煩躁的心情平靜下來(lái)把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕車輛砸壞遇到堵車時(shí)，只要沒(méi)有監(jiān)控，就不管不顧，大膽沖撞合理調(diào)節(jié)和控制自己的情緒A.B.C.D.（2020長(zhǎng)沙）【自我調(diào)控健康成長(zhǎng)】近日，長(zhǎng)沙市某校組織開(kāi)展了“自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”。同學(xué)們用畫(huà)筆勾勒出一個(gè)個(gè)暖 心的故事，通過(guò)畫(huà)作表達(dá)自己的所思所感，并在校園文化墻展示。下面讓我們一起來(lái)參 與吧?。?）請(qǐng)你為如圖所示的這幅學(xué)生作品命名。（2）請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)校組織開(kāi)展“自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。一十一.高雅情趣和庸俗情

10、趣（共1一十一.高雅情趣和庸俗情趣（共1小題）（2020東平縣校級(jí)模擬）秋詞：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”從這首詩(shī)中我們可以感受到（）追求美的情趣，可以發(fā)現(xiàn)我們生活多姿多彩健康高雅的生活情趣可以陶冶情操詩(shī)人不喜歡春天只有熱愛(ài)生活的人，才會(huì)對(duì)大自然充滿熱愛(ài)之情。A.B.C. （DD.一十二.全面看待好奇心（共1小題）（2021 南通模擬）中國(guó)爆炸力學(xué)奠基人鄭哲敏院士、中國(guó)“預(yù)警機(jī)之父”王小謨?cè)菏揩@ 得2012年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng)。據(jù)說(shuō)他們的成功都源于對(duì)事物的好奇心，這對(duì)我們的 啟示是（）A.好奇心是興趣的起點(diǎn)B.只要有了好奇心就能成為發(fā)明家C.好奇心會(huì)使人

11、更有個(gè)性D.好奇心使人對(duì)任何事物都充滿探索的欲望一十三.學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣（共1小題）（2020隆回縣一模）“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者?！边@句話突出強(qiáng)調(diào)了A.學(xué)習(xí)方法的重要性A.學(xué)習(xí)方法的重要性C.學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性B.學(xué)習(xí)興趣的重要性D.學(xué)習(xí)地位的重要性一十四.興趣與成功（共1小題）（2017綏化模擬）小秦從小喜歡彈鋼琴，即便是酷暑嚴(yán)寒，也堅(jiān)持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲中，她享受到了音樂(lè)的美妙和生活的美好。小秦的故事告訴我們（）A.興趣源于好奇B.好奇源于興趣C.情趣源于興趣D.興趣源于情趣一十五.追星和偶像崇拜（共1小題）（2021 肇慶模擬）下列關(guān)于追星的看法，觀點(diǎn)正確的是（）A.追

12、星是個(gè)人的事，長(zhǎng)輩無(wú)權(quán)評(píng)說(shuō)B.追星的人都是喪失自我，沒(méi)有主見(jiàn)的人C.中學(xué)生不應(yīng)該追星，追星太幼稚D.對(duì)心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜一十六.從眾心理（共1小題）（2018中山市一模）近年來(lái)，求贊拉票成了社交網(wǎng)絡(luò)中的流行現(xiàn)象。近日，湖北武漢市 某中學(xué)在其官方微信公眾號(hào)上，發(fā)起該校課本劇大賽的投票，以此選出最具人氣海報(bào)及 節(jié)目。短短一天之內(nèi)，50人左右的班級(jí)，最多的獲得了近4000票，最少的也有400多票。 對(duì)此你想說(shuō)的是（）A.求投票求點(diǎn)贊，比拼人氣大于天B.拼親戚拼人脈，拼來(lái)生活好情面C.你投我我贊你，相互幫忙好人緣D.不跟風(fēng)不趕潮，公正投票與點(diǎn)贊2022年中考道德與法治二輪復(fù)習(xí)之認(rèn)識(shí)自我

13、參考答案與試題解析體味美好的情感（共2小題）（2020廣陵區(qū)模擬）歌曲回家的路中寫(xiě)道：回家吧，幸福。幸福能抱一抱父母：說(shuō) 一說(shuō)，羞澀開(kāi)口的傾訴。燈火就在不遠(yuǎn)闌珊處。回家吧，孤獨(dú)，孤獨(dú)還等待著安撫；脫 下那一層一層的戲服，吹開(kāi)心中的霧”這說(shuō)明（）A.只要回家能抱一抱父母就是幸福的B.每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感C.回家的路很漫長(zhǎng)，也很遙遠(yuǎn)D.只有在家中，我們才沒(méi)有任何孤獨(dú)和煩惱【考點(diǎn)】體味美好的情感.【分析】該題考查體味美好情感的內(nèi)容；情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的 判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探 索未知?！窘獯稹恳罁?jù)教材內(nèi)容，

14、歌曲回家的路體現(xiàn)了對(duì)父母的真摯的情感，屬于親情之愛(ài), 說(shuō)明每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。因此選項(xiàng)B正確符合題意：A錯(cuò)誤, 錯(cuò)在“只要，就”表述；C在歌詞中體現(xiàn)不出，排除；D錯(cuò)誤，在家中，有時(shí)我們也有 孤獨(dú)和煩惱，排除；故選：B.【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用教材中關(guān)于體味美好情感的內(nèi)容的基礎(chǔ)知識(shí)，緊扣題意，緊密聯(lián)系生活實(shí) 際即可解答。通過(guò)解答該題，有助于培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的優(yōu)秀品質(zhì)。（2020黑龍江模擬）中學(xué)生張華在她的日記中寫(xiě)道：“今天我又一次參加了莊嚴(yán)的升國(guó)旗 儀式。在每次的升國(guó)旗儀式上，當(dāng)我聆聽(tīng)那雄壯的國(guó)歌聲，仰望著冉冉升起的五星紅旗, 頓時(shí)在腦海里現(xiàn)出在國(guó)際中學(xué)生奧賽上、世界體育賽場(chǎng)上、聯(lián)合國(guó)

15、和南極等地高高揚(yáng)的 五星紅旗。升旗儀式使我的心靈深處真切地體會(huì)到一種神圣感，一種做中國(guó)人的自豪感, 一種熱愛(ài)祖國(guó)的情感?！保?）張華參加升國(guó)旗的過(guò)程中體味到了美好的情感，我們可以通過(guò)哪些方式獲得美好的 情感？（2）創(chuàng)造正面情感體驗(yàn)的方法與技巧有哪些？（寫(xiě)出兩個(gè)即可）（3）情感與情緒有什么區(qū)別？【考點(diǎn)】體味美好的情感；傳遞情感正能量；情緒的類型及特點(diǎn)：情感的類型與作用.【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是體驗(yàn)美好情感、情感與情緒的聯(lián)系與區(qū)別等。解答時(shí)要認(rèn) 真分析問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查獲得美好情感的途徑，結(jié)合教材知識(shí)，答出通過(guò)閱讀、與人交往、 參加有意義的社會(huì)活動(dòng)即可。

16、（2）本題考查創(chuàng)造美好情感體驗(yàn)的方法和技巧，結(jié)合教材知識(shí)，從完成一項(xiàng)自己喜歡的 活動(dòng)、幫助他人、走進(jìn)博物館或大自然、欣賞藝術(shù)作品等方面作答即可。（3）本題考查情感與情緒的區(qū)別，結(jié)合教材知識(shí)可知，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感 是相對(duì)穩(wěn)定的，答出即可。故答案為：（1）通過(guò)閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)（2）完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)：幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品。（寫(xiě) 出兩個(gè)即可）（3）情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們生活中不斷強(qiáng) 化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定?！军c(diǎn)評(píng)】本題屬基礎(chǔ)知識(shí)題，結(jié)合題目要求，根據(jù)教材相關(guān)知識(shí)，完成作答即可。二.樹(shù)立正確的健康觀念（共

17、1小題）（2020云南）養(yǎng)成健康的生活方式是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度。對(duì)此，疫情期間我們應(yīng)當(dāng)（）多聚會(huì)、多溝通就餐時(shí)分餐或使用公勺、公筷勤洗手、多通風(fēng)積極樂(lè)觀、多運(yùn)動(dòng)A. （D（2）B.C. （DD.【考點(diǎn)】樹(shù)立正確的健康觀念.【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福 人生最基本的依托。樹(shù)立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)?！窘獯稹筷P(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)任的態(tài)度；疫情期 間我們應(yīng)當(dāng)少聚會(huì)、就餐時(shí)分餐或使用公勺、公筷，還要勤洗手、多通風(fēng)，積極樂(lè)觀、 多運(yùn)動(dòng)，提高免疫能力，符合題意；錯(cuò)誤，疫情期間我們應(yīng)當(dāng)少聚會(huì)、

18、電話溝 通。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】審清題意，把握正確的健康觀念，結(jié)合選項(xiàng)排除。三.傳遞情感正能量（共2小題）（2021 邵陽(yáng)模擬）在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用 自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境，下列做法不利于傳遞情感正能量的是（）A.彎腰撿起教室中散落的垃圾袋B.抱怨老師布置了太多的周末作業(yè)C.認(rèn)真輔導(dǎo)不會(huì)做數(shù)學(xué)題的同桌D.鼓勵(lì)參賽失利的朋友下次繼續(xù)努力【考點(diǎn)】傳遞情感正能量.【分析】本題考查傳遞情感正能量。正確美好的事物能讓我們感受美好的情感，在與他 人的情感交流中，我們要做積極正確的事情，傳遞情感正能量?！窘獯稹扛鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，符合道德與法律的積極向上的行為傳遞了情感正

19、能量。A傳遞 了講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境的正能量；B傳遞了不尊重老師，不積極承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任的負(fù)能量; C傳遞了關(guān)愛(ài)同學(xué)，友善對(duì)待同學(xué)的正能量；D傳遞了友善待人，正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的正能 量。不利于傳遞情感正能量的只有B。故選：B.【點(diǎn)評(píng)】解答本題，辨別是非，做出正確的選擇。（2019襄陽(yáng)）【感受社會(huì)生活明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)】假期，小安一家人自駕游。在旅途中發(fā)生的幾件事給小安留下了深刻的印象。在沙河村的一個(gè)小渡口，小安見(jiàn)到了 “百年義渡”的傳人77歲的萬(wàn)其珍。老人說(shuō)：“只 要有一戶人，我都要信守承諾，為他們擺渡小安深深為之感動(dòng)。旅途中，多年不見(jiàn)的老鄉(xiāng)招待了這一家人，小安的爸爸要開(kāi)車：堅(jiān)持不喝酒?；鼐频甑?路上遇到某個(gè)

20、醉駕司機(jī)被交警查獲帶走。小安對(duì)著爸爸連連點(diǎn)贊！參觀港珠粵大橋是此行的重要行程，看著壯觀的大橋，耳邊響起當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的聲音：“他們 （大橋建設(shè)者們）不追求為個(gè)人留下什么。但追求為國(guó)家、為民族、為這個(gè)時(shí)代留下彰 顯自豪的載體?！毙“膊唤C然起敬！參觀大橋時(shí)，一位來(lái)自國(guó)外的游客對(duì)軍事迷小安很感興趣，一路上與小安熱情的攀談， 還要與小安留下聯(lián)系方式，以后請(qǐng)他介紹更多我國(guó)的軍事情況，小安想了想決定拒絕他。（1）從萬(wàn)其珍老人與港珠澳大橋建設(shè)者們身上，你能感受到什么正能量？（2）請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，多角度分析醉駕司機(jī)的行為？（3）你如何看待“小安拒絕國(guó)外游客”的決定？【考點(diǎn)】傳遞情感正能量；規(guī)則與秩序；維護(hù)國(guó)

21、家安全.【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞情感正能量、規(guī)則與秩序、維護(hù)國(guó)家安全等。解答時(shí) 要認(rèn)真分析材料及問(wèn)題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，完成解答。【解答】（1）本題考查人物優(yōu)秀品質(zhì)分析，材料中萬(wàn)其珍老人信守承諾，這是誠(chéng)信做人 的表現(xiàn)；港澳珠大橋的建設(shè)者體現(xiàn)了對(duì)社會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)，具有高度的社會(huì)責(zé)任感。據(jù)此作 答。（2）本題考查行為分析。酒駕行為，容易造成交通事故，對(duì)他人生命健康形成威脅，是 不尊重自己和他人生命的表現(xiàn)，同時(shí)也違反了我國(guó)法律法規(guī)，應(yīng)受道德譴責(zé)和法律制裁, 從道德與法律角度分析作答即可。（3）材料中小安的行為是國(guó)家安全意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，是正確的，結(jié)合教材知識(shí)，可從國(guó)家 安全的重要性、維護(hù)國(guó)家安全的

22、要求等方面考慮作答。故答案為：（1）誠(chéng)信做人、無(wú)私奉獻(xiàn)、高度的社會(huì)責(zé)任感等。（2）這是不道德的行為，是不珍愛(ài)自己與他人生命的表現(xiàn)。也是違法行為，擾亂 了交通秩序，危害道路安全，容易侵害他人生命健康，影響社會(huì)和諧與穩(wěn)定。應(yīng)該受 到道德的譴責(zé)和法律的制裁。（3）小安的拒絕是國(guó)家安全意識(shí)強(qiáng)的表現(xiàn)，是正確的。國(guó)家安全是國(guó)家民族生存發(fā)展的 根本保障，是人民幸福安康的前提。我們要增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)，樹(shù)立國(guó)家安全利益高于 一切的觀念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家安全。嚴(yán)格遵守有關(guān)國(guó)家安全的法律規(guī)定，積極履行維護(hù)國(guó) 家安全的法定義務(wù)，不斷提高防范意識(shí)和防范能力，善于識(shí)別危害國(guó)家安全的各種偽裝, 為維護(hù)國(guó)家安全貢獻(xiàn)自己的力量?！?/p>

23、點(diǎn)評(píng)】解答本題要通過(guò)材料問(wèn)題分析，明確考查的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用所學(xué)，具體分析作答。 四.步入中學(xué)生活（共1小題）（2021永州模擬）進(jìn)入初中，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)，“新起點(diǎn)”主要指（）A.新同學(xué)B.新老師C.自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)D.新學(xué)?！究键c(diǎn)】步入中學(xué)生活.【分析】走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地傭抱新生活, 必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂(lè)生活，必將有豐富的收獲。【解答】進(jìn)入初中對(duì)我們來(lái)說(shuō)意味著一個(gè)新的起點(diǎn)。新起點(diǎn)主要不是從新環(huán)境、新同學(xué)、 新老師上來(lái)說(shuō)的，而是指我們自身成長(zhǎng)的新起點(diǎn)，C符合題意。ABD都與題干中的新起 點(diǎn)不符。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握走進(jìn)中學(xué)的

24、要求，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。五.青春期的特點(diǎn)（共1小題）（2021 潮南區(qū)模擬）青春，一半明媚，一半憂傷。它是一本驚天地泣鬼神的杰作，而我 們卻讀得太匆忙。于不經(jīng)意間，青春的書(shū)籍悄然合上，以至于我們要重新研讀它時(shí)，卻 發(fā)現(xiàn)青春的字跡早已落滿塵埃，模糊不清。這一散文詩(shī)告訴我們（）A.青春是一本永遠(yuǎn)讀不懂的人生書(shū)B(niǎo).青春美好短暫，沒(méi)有憂愁和煩惱C.青春短暫，要珍愛(ài)青春努力奮斗D.青春的腳步匆匆，無(wú)法盡情享受【考點(diǎn)】青春期的特點(diǎn).【分析】青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)充滿美好憧憬，擁有改變 自己、改變世界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)勇于創(chuàng)造?！窘獯稹款}干散文詩(shī)告訴我們青春短暫，要珍

25、愛(ài)青春、努力奮斗，讓自己的青春更亮麗, C符合題意。A與題干不符。B錯(cuò)誤，青春有憂愁和煩惱。D錯(cuò)誤，青春不是用來(lái)享受 的，青春需要奮斗。故選：Co【點(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握青春期的特點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)排查即可。六.青春期的煩惱（共1小題）（2021 元陽(yáng)縣二模）“愿你走出半生，歸來(lái)仍是少年?！苯?，一初二女生作文愿你 網(wǎng)絡(luò)上迅速走紅，這篇文章讓很多人再度重溫青春。對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)青春應(yīng)這樣度過(guò)A.悅納生理和心理變化，克服青春煩惱B.把內(nèi)心封閉起來(lái)，保護(hù)青春秘密C.放任青春沖動(dòng)，享受青春激情D.在穿著上標(biāo)新立異，展現(xiàn)青春風(fēng)采【考點(diǎn)】青春期的煩惱.【分析】本題屬于“人們說(shuō)我長(zhǎng)大了”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握要接納

26、自己的生理變化, 正確認(rèn)識(shí)青春期的煩惱，以及要克服青春期的煩惱等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深 入的分析，從而得出結(jié)論.【解答】由題干描述得知，奏好青春成長(zhǎng)曲，我們要悅納生理和心理變化，克服青春煩 惱，所以A是正確的選項(xiàng)，排除錯(cuò)誤的觀點(diǎn)B、C、Do 故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)要克服青春期的煩惱，在此基礎(chǔ)上即可順利選擇.七.青春期閉鎖心理及危害（共1小題）（2021 合肥模擬）小麗性格內(nèi)向，少言寡語(yǔ)，不愿意參加集體活動(dòng)，漸漸地同學(xué)們也很 少和她在一起，她感覺(jué)到很孤獨(dú)。如果你是她的同學(xué)，你會(huì)勸告她（）保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，多與同學(xué)交流封閉自己，不利于自己的身心健康多參加一些有意義的集體

27、活動(dòng)走自己的路，讓別人說(shuō)去吧A.B.C. （DD.【考點(diǎn)】青春期閉鎖心理及危害.【分析】本題考查青春期的閉鎖心理及危害。閉鎖心理會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等 情緒，影響我們的正常交往，影響我們的進(jìn)步與發(fā)展?！窘獯稹恐袑W(xué)生進(jìn)入青春期后，一方面，渴望被人理解和關(guān)注：另一方面，獨(dú)立意識(shí)增 強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來(lái)，于是就產(chǎn)生了青春期常見(jiàn)的閉鎖心理，要明 確封閉自己，不利于自己的身心健康，要認(rèn)識(shí)閉鎖心理的危害，開(kāi)放自我，敞開(kāi)心扉， 積極交往，多參加一些有意義的集體活動(dòng)，是正確的選項(xiàng)，選項(xiàng)走自己的路， 讓別人說(shuō)去吧的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，不利于克服閉鎖心理。故選：C,【點(diǎn)評(píng)】解答本題要明確考查的知識(shí)

28、點(diǎn)是克服閉鎖心理，運(yùn)用所學(xué)，準(zhǔn)確作答。八.情緒的類型及特點(diǎn)（共1小題）（2021泰山區(qū)校級(jí)模擬）下列名言或俗語(yǔ)推論分析有誤的是（）A.人逢喜事精神爽積極的情緒可以改變?nèi)说木駹顟B(tài)B.凡是有生活的地方就有快樂(lè)以積極情緒面對(duì)生活。則快樂(lè)將伴隨你C.過(guò)喜傷心情緒對(duì)人正常才能的發(fā)揮有一定影響D.如果因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你將又錯(cuò)過(guò)群星了學(xué)會(huì)控制情緒，不因一次失敗而氣餒，重新站起來(lái)【考點(diǎn)】情緒的類型及特點(diǎn).【分析】該題考查情緒的類型以及影響；情緒分為積極情緒和消極情緒，情緒影響著人 們的行為，影響著人們的生活。【解答】人的情緒有積極作用和消極作用，積極作用體現(xiàn)在振奮人的精神，所以積極作 用能夠改變?nèi)说男?/p>

29、理狀態(tài)，A是正確的：B是正確的，我們要以樂(lè)觀、積極的心態(tài)對(duì)待 生活；過(guò)喜傷心的意思是高興到了極致，生出了悲傷的事情，與才能無(wú)關(guān)，所以C是錯(cuò) 誤的：D是正確的，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，不要?dú)怵H，要控制情緒，否則會(huì)錯(cuò)失許多機(jī)會(huì); 故選：Co【點(diǎn)評(píng)】解答該題需要給出的選項(xiàng)依次分析、結(jié)合題干信息排除不符合題意的選項(xiàng)，確 定正確的選項(xiàng)。九.積極情緒和消極情緒（共2小題）（2021 禪城區(qū)校級(jí)一模）如表是某校七年級(jí)興趣小組的研究報(bào)告（節(jié)選）。根據(jù)表中信息，你能得出（）研究主題：人的情緒與記憶的關(guān)系記憶內(nèi)容情緒狀態(tài)遺忘比重20個(gè)關(guān)鍵信息情緒良好5%情緒低落25%A.人處于不同的情境會(huì)產(chǎn)生不同的情緒B.情緒的影響很

30、大，要避免產(chǎn)生情緒C. 一個(gè)人的情緒決定著他的智力水平D.不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響【考點(diǎn)】積極情緒和消極情緒.【分析】該題考查積極情緒和消極情緒的影響。積極情緒有利于我們的身心健康，也對(duì) 我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用；消極的情緒則影響我們的身心健康，妨礙我們的 學(xué)習(xí)、工作和生活?！窘獯稹款}干中的信息說(shuō)明情緒的作用，不同的情緒會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生不同的影響，啟示我 們要調(diào)控情緒，D符合題意；A與題干不符：B錯(cuò)誤，產(chǎn)生情緒是正常的，不可能避免 產(chǎn)生情緒；C錯(cuò)誤，情緒影響智力的開(kāi)發(fā)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握情緒的影響，結(jié)合選項(xiàng)排除。（2020廣東模擬）材料一：在4月份的月考考場(chǎng)上，同學(xué)子

31、涵在考數(shù)學(xué)時(shí)，因緊張過(guò)度 導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來(lái)，她一怒之下把試卷撕了，并哭著離開(kāi)考場(chǎng)。材料二：七年級(jí)（2）班同學(xué)可欣在一次期中考試時(shí)，本屬于自己強(qiáng)項(xiàng)的英語(yǔ)考砸了，她 難過(guò)得流下了眼淚。試卷發(fā)下來(lái)之后，她冷靜地分析了自己考砸的原因，認(rèn)認(rèn)真真地把 試卷改了一遍，并把做錯(cuò)題的原因記錄在冊(cè)，使這次失誤成為鞭策自己的動(dòng)力。（1）這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？這兩種不同情緒狀態(tài)各自會(huì)產(chǎn)生什么不同的行 為后果？“沖動(dòng)是魔鬼”，你對(duì)當(dāng)時(shí)的子涵最想說(shuō)些什么？【考點(diǎn)】積極情緒和消極情緒；學(xué)會(huì)調(diào)控情緒.【分析】此題考查了 “做情緒的主人”這一知識(shí)點(diǎn)，要在掌握情緒的類別，情緒是怎樣 產(chǎn)生的，情緒的影響以及

32、如何調(diào)控情緒等知識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料從而得出結(jié)論?！窘獯稹浚?）此題旨在考查不同的情緒對(duì)人的發(fā)展具有不同的影響。第一位同學(xué)的做法, 會(huì)影響自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，會(huì)給自己的生活帶來(lái)影響。第二位同學(xué)的做法，有利于學(xué)習(xí)成 績(jī)提高，會(huì)使自己在挫折中奮進(jìn)，在失敗中走向成功。（2）子涵因?yàn)榭荚嚥焕硐耄慌掳言嚲硭毫?，并哭著離開(kāi)考場(chǎng)。這種表現(xiàn)是不合理 表達(dá)情緒的表現(xiàn)，所以應(yīng)對(duì)她說(shuō)：學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合，用合理的方式表達(dá)情緒。故答案為：（1）可欣的情緒狀態(tài)是積極健康的。（1分）保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂(lè)，可以 讓我們的青春生活更加美好。（2分）子涵的情緒狀態(tài)是負(fù)面消極的。（1分）適度的負(fù) 面情緒，可以幫助

33、我們適應(yīng)突發(fā)事件，但持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危及我們的 身心健康。（2分）（2）情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往；我們需要了解自己的 情緒，接受它們，并以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)；同時(shí)，掌握調(diào)節(jié)情緒的方法技巧，學(xué)會(huì)調(diào) 節(jié)自己的負(fù)面情緒。（4分）【點(diǎn)評(píng)】此題要準(zhǔn)確掌握調(diào)控情緒的方法，課本中有完整的答案，要學(xué)會(huì)準(zhǔn)確運(yùn)用。一十.學(xué)會(huì)調(diào)控情緒（共2小題）（2021 南通模擬）隨著汽車時(shí)代的到來(lái)，“路怒癥”已引起社會(huì)的關(guān)注。調(diào)查顯示，23.4%的人承認(rèn)自己有“路怒癥”。下列有助于克服“路怒癥”的做法有（）聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，讓煩躁的心情平靜下來(lái)把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕車輛砸壞遇到堵車時(shí)，只要

34、沒(méi)有監(jiān)控，就不管不顧，大膽沖撞合理調(diào)節(jié)和控制自己的情緒A.B.C.D.【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒.【分析】本題考查調(diào)控情緒，考查學(xué)生的理解能力。情緒是可以調(diào)控的，但要在道德和 法律允許的范圍內(nèi)進(jìn)行?！窘獯稹柯?tīng)音樂(lè)、合理控制自己的情緒等做法有利于克服自己的不良情緒，、符合 題意：把不遵守交通規(guī)則的司機(jī)所駕車輛砸壞、遇到堵車時(shí)不管不顧，大膽沖撞等做法 是錯(cuò)誤的，、做法錯(cuò)誤，故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答該題需要依據(jù)題干材料，逐一分析選項(xiàng)，排除錯(cuò)誤和不符合題意的選項(xiàng)， 得出正確答案。（2020長(zhǎng)沙）【自我調(diào)控健康成長(zhǎng)】近日，長(zhǎng)沙市某校組織開(kāi)展了“自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”。同學(xué)們用畫(huà)筆勾勒出一個(gè)個(gè)暖 心的故事，通過(guò)畫(huà)

35、作表達(dá)自己的所思所感，并在校園文化墻展示。下面讓我們一起來(lái)參 與吧！（1）請(qǐng)你為如圖所示的這幅學(xué)生作品命名。（2）請(qǐng)你談?wù)剬W(xué)校組織開(kāi)展“自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用?！究键c(diǎn)】學(xué)會(huì)調(diào)控情緒.【分析】該題考查怎樣調(diào)控情緒。生活中產(chǎn)生消極情緒是正常的，關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)調(diào)控;我們要善于調(diào)控自己的情緒，要做情緒的主人?！窘獯稹浚?）開(kāi)放性試題符合題意即可：如：善于調(diào)控情緒、做情緒的主人。（2）該題考查自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽”對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的作用。分析材料，從使學(xué)生認(rèn)識(shí)調(diào)控情緒的重要性，主動(dòng)調(diào)控自己的情緒，還開(kāi)發(fā)潛能，提高創(chuàng)新能力作答。故答案為：（1）善于調(diào)控情緒、做情緒的主人。（2）自我治愈漫畫(huà)創(chuàng)作大賽

36、，使學(xué)生認(rèn)識(shí)調(diào)控情緒的重要性，從主動(dòng)調(diào)控自己的情緒，成為情緒的主人；還開(kāi)發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)潛能，提高創(chuàng)新能力?！军c(diǎn)評(píng)】仔細(xì)審題，把握怎樣調(diào)控情緒，結(jié)合材料分析總結(jié)。一十一.高雅情趣和庸俗情趣（共1小題）（2020東平縣校級(jí)模擬）秋詞：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”從這首詩(shī)中我們可以感受到（）追求美的情趣，可以發(fā)現(xiàn)我們生活多姿多彩健康高雅的生活情趣可以陶冶情操詩(shī)人不喜歡春天只有熱愛(ài)生活的人，才會(huì)對(duì)大自然充滿熱愛(ài)之情。A. （D（2）B.C. CX2X4）D. 【考點(diǎn)】高雅情趣和庸俗情趣.【分析】本題考查高雅情趣的積極作用.依據(jù)教材知識(shí)，辨析題肢選項(xiàng)，作出正確選擇.【

37、解答】“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”，這 首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)秋天的喜愛(ài)，表明只有熱愛(ài)生活的人，才會(huì)對(duì)大自然充滿熱愛(ài)之情， 追求美的情趣，可以發(fā)現(xiàn)我們生活多姿多彩，健康高雅的生活情趣可以陶冶情操，符合題意；不符合題意。故選c【點(diǎn)評(píng)】正確解答此題的關(guān)鍵是明確題干材料詩(shī)句的正確含義，排除干擾項(xiàng).一十二.全面看待好奇心（共1小題）（2021 南通模擬）中國(guó)爆炸力學(xué)奠基人鄭哲敏院士、中國(guó)“預(yù)警機(jī)之父”王小謨?cè)菏揩@ 得2012年度國(guó)家科學(xué)技術(shù)最高獎(jiǎng)。據(jù)說(shuō)他們的成功都源于對(duì)事物的好奇心，這對(duì)我們的 啟示是（）A.好奇心是興趣的起點(diǎn)B.只要有了好奇心就能成為發(fā)明家C.好奇心會(huì)

38、使人更有個(gè)性D.好奇心使人對(duì)任何事物都充滿探索的欲望【考點(diǎn)】全面看待好奇心.【分析】本題考查了有關(guān)怎樣正確對(duì)待好奇心的內(nèi)容，好奇心是興趣的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的 最初動(dòng)力，我們應(yīng)該正確把握好奇心.【解答】根據(jù)教材知識(shí)，好奇心是興趣的起點(diǎn)，是創(chuàng)新的最初動(dòng)力，正當(dāng)?shù)暮闷嫘挠欣?于激發(fā)人的潛能，培養(yǎng)人的興趣，題文中的科學(xué)家正是由于好奇而成功，所以正確答案 選A.其中選項(xiàng)BCD的觀點(diǎn)明顯錯(cuò)誤，不能選。故選：Ao【點(diǎn)評(píng)】做選擇題要認(rèn)真讀題，正確分析題目考查的意圖，準(zhǔn)確把握題干與題支的關(guān)系， 作出正確選擇.一十三.學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣（共1小題）（2020隆回縣一模）知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者。”這句話

39、突出強(qiáng)調(diào)了 （ ）A.學(xué)習(xí)方法的重要性B.學(xué)習(xí)興趣的重要性C.學(xué)習(xí)態(tài)度的重要性D.學(xué)習(xí)地位的重要性【考點(diǎn)】學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣.【分析】本題主要考查學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣這一知識(shí)點(diǎn)，要明確學(xué)習(xí)興趣的重要作用.【解答】題干中的俗語(yǔ)形象地告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程要學(xué)會(huì)體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不 僅給我們知識(shí)與才干，更能提高我們的思想品德，因此要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)，體會(huì)學(xué)習(xí)成功 的喜悅，所以B說(shuō)法符合題意，其他選項(xiàng)的說(shuō)法沒(méi)有從學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行分析，應(yīng)排除, 故選Bo【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)學(xué)會(huì)選擇正當(dāng)?shù)呐d趣的認(rèn)識(shí)與理解情況，在分析時(shí)應(yīng)從學(xué) 習(xí)的趣味性方面入手，從而進(jìn)行相關(guān)的選擇即可.一十四.興趣與成功（共1小題）（

40、2017綏化模擬）小秦從小喜歡彈鋼琴，即便是酷暑嚴(yán)寒，也堅(jiān)持練習(xí)。在優(yōu)美的琴聲 中，她享受到了音樂(lè)的美妙和生活的美好。小秦的故事告訴我們（）A.興趣源于好奇B.好奇源于興趣C.情趣源于興趣D.興趣源于情趣【考點(diǎn)】興趣與成功.【分析】本題考查了興趣，興趣以需要為基礎(chǔ).需要有精神需要和物質(zhì)需要，興趣基于 精神需要（如對(duì)科學(xué)、文化知識(shí)等）.人們?nèi)魧?duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)感到需要，他就會(huì)熱 心于接觸、觀察這件事物，積極從事這項(xiàng)活動(dòng)，并注意探索其奧妙.興趣又與認(rèn)識(shí)和情 感相聯(lián)系.若對(duì)某件事物或某項(xiàng)活動(dòng)沒(méi)有認(rèn)識(shí)，也就不會(huì)對(duì)它有情感，因而不會(huì)對(duì)它有 興趣.反正，認(rèn)識(shí)越深刻，情感越熾烈，興趣也就會(huì)越濃厚.【解答】

41、小秦之所以喜歡彈鋼琴，是因?yàn)樗軓膬?yōu)美的琴聲中享受美好。彈鋼琴是一種 高雅的情趣，而這源于對(duì)鋼琴的興趣，故選項(xiàng)C說(shuō)法正確符合題意，而ABD都不符合 題意，排除。故選：C【點(diǎn)評(píng)】此題考查了情趣和興趣的關(guān)系，要在準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上順利選擇.一十五.追星和偶像崇拜（共1小題）（2021 肇慶模擬）下列關(guān)于追星的看法，觀點(diǎn)正確的是（）A.追星是個(gè)人的事，長(zhǎng)輩無(wú)權(quán)評(píng)說(shuō)B.追星的人都是喪失自我，沒(méi)有主見(jiàn)的人C.中學(xué)生不應(yīng)該追星，追星太幼稚D.對(duì)心目中的偶像要尊重，但不可盲目崇拜【考點(diǎn)】追星和偶像崇拜.【分析】本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段常見(jiàn)的 現(xiàn)象.心目中偶像需要尊

42、重，但也不可盲目崇拜.【解答】明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段常見(jiàn)的現(xiàn)象。心目中偶像需要尊 重，但也不可盲目崇拜。更不能有從眾心理，從眾心理有可能抑制我們的個(gè)性發(fā)展，束 縛思維，扼殺創(chuàng)造力，使人變得缺乏主見(jiàn)。所以D符合題意；A說(shuō)法欠妥，追星雖然是 個(gè)人的事，但是長(zhǎng)輩有權(quán)評(píng)說(shuō)；B說(shuō)法錯(cuò)誤；盲目追星的人都是喪失自我，沒(méi)有主見(jiàn)的 人：C錯(cuò)誤，明星崇拜是青少年生理、心理發(fā)展到一定階段常見(jiàn)的現(xiàn)象。故選D?！军c(diǎn)評(píng)】本題為選擇題，關(guān)鍵是抓住題干的主旨，掌握對(duì)明星崇拜的認(rèn)識(shí)，對(duì)選項(xiàng)逐一 進(jìn)行分析解答即可.一十六.從眾心理（共1小題）（2018中山市一模）近年來(lái)，求贊拉票成了社交網(wǎng)絡(luò)中的流行現(xiàn)象。近日，

43、湖北武漢市 某中學(xué)在其官方微信公眾號(hào)上，發(fā)起該校課本劇大賽的投票，以此選出最具人氣海報(bào)及 節(jié)目。短短一天之內(nèi)，50人左右的班級(jí)，最多的獲得了近4000票，最少的也有400多票。 對(duì)此你想說(shuō)的是（）A.求投票求點(diǎn)贊，比拼人氣大于天B.拼親戚拼人脈，拼來(lái)生活好情面C.你投我我贊你，相互幫忙好人緣D.不跟風(fēng)不趕潮，公正投票與點(diǎn)贊【考點(diǎn)】從眾心理.【分析】題目考查的是從眾心理，“從眾”是一種比較普遍的社會(huì)心理和行為現(xiàn)象。通俗 地解釋就是“人云亦云”、“隨大流”；大家都這么認(rèn)為，我也就這么認(rèn)為；大家都這么做, 我也就跟著這么做。【解答】求贊拉票成了社交網(wǎng)絡(luò)中的流行現(xiàn)象，50人左右的班級(jí)，課本劇大賽的投票

44、， 最多的竟獲得了近4000票，最少的也有400多票，對(duì)此我最想說(shuō)的是，投票要本著公平 公正的原則，不能只是拉人親搞關(guān)系，要不跟風(fēng)不趕潮，公正投票與點(diǎn)贊，所以選項(xiàng)D 的觀點(diǎn)是正確的，故應(yīng)選擇之；選項(xiàng)ABC的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的做法不可取，故應(yīng)排除之。 故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是正確認(rèn)識(shí)從眾心理，再結(jié)合具體的題意及選項(xiàng)即可回答。考點(diǎn)卡片.體味美好的情感【知識(shí)點(diǎn)講解】(1)生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。 這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。(2)情感的形成：情感是人在社會(huì)交往、互動(dòng)中引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。但是，可以通過(guò)閱讀、 與人交往、參與有意

45、義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。(3)負(fù)面情感體驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)的作用：生活中某些負(fù)面情感盡管不那么美好。例如，羞恥感、 焦慮感和挫敗感等會(huì)帶來(lái)不舒服、不愉快的負(fù)面感受。但是，體驗(yàn)負(fù)面感受未必是件壞事， 它可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。【知識(shí)擴(kuò)展】創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法(1)完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)。集中精力去完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)，這個(gè)過(guò)程可以帶給 我們愉悅的情感體驗(yàn)。(2)幫助他人。在他人許可的情況下，給予力所能及的幫助，可以體驗(yàn)到自己的價(jià)值。(3)走進(jìn)博物館或大自然。在博物館里，可以體驗(yàn)到厚重的歷史感：在大自然中，可以感 受到生命世界的美妙與神奇。(4)欣賞藝術(shù)作品。接

46、觸不同的藝術(shù)作品，嘗試去理解它們想要表達(dá)什么。也可以與同學(xué)、 朋友一起交流。【例題透析】我們可以通過(guò)以下方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)()完成一項(xiàng)自己喜歡的活動(dòng)幫助他人走進(jìn)博物館或大自然欣賞藝術(shù)作品。A.B.C.D.分析：該題考查體味美好情感的內(nèi)容；情感是人最基本的精神需求。情感影響我們的判斷和 選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知。 解答：該題考查創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方式；依據(jù)課本內(nèi)容，情感是人最基本的精神需求， 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)，豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀 察事物，探索未知。所以，我們我們應(yīng)該通過(guò)多種方式創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)

47、，如完成一項(xiàng)自 己喜歡的活動(dòng)；幫助他人；走進(jìn)博物館或大自然；欣賞藝術(shù)作品等。故都符合題意; 故選D。點(diǎn)評(píng)：本題考查教材細(xì)節(jié)內(nèi)容，切入點(diǎn)比較細(xì)致，從知識(shí)角度看，難度不大，學(xué)生容易做出 正確選擇。.樹(shù)立正確的健康觀念【知識(shí)點(diǎn)講解】一個(gè)健康的人，既要身體發(fā)育良好、機(jī)能健全，還要保持積極、樂(lè)觀的心態(tài)，能夠處 理好自己與他人、社會(huì)之間的關(guān)系。這要求我們?cè)谧⒅厣眢w保健的同時(shí)，也要注意自己的心 理和社會(huì)適應(yīng)情況。如果內(nèi)心感到壓抑、孤獨(dú)，長(zhǎng)期不開(kāi)心，或者覺(jué)得在人際交往上有障礙, 就應(yīng)該主動(dòng)尋求幫助、進(jìn)行調(diào)整。(2)正確的行為可以促進(jìn)健康。體育鍛煉可以使身體強(qiáng)壯，減少疾病的侵?jǐn)_；積極溝通、 及時(shí)梳導(dǎo)可以緩解內(nèi)心

48、沖突，保存心理平衡；多幫助別人、多參與集體活動(dòng)可以使自己走出 個(gè)人的小天地，體驗(yàn)到交往的樂(lè)趣。這些行為，都可以為我們的健康提供能量?！局R(shí)擴(kuò)展】(1)健康是生理健康與心理健康的統(tǒng)一，二者是相互聯(lián)系，密不可分的。當(dāng)人的生理產(chǎn)生 疾病時(shí)，其心理也必然受到影響，會(huì)產(chǎn)生情緒低落、煩躁不安、容易發(fā)怒，從而導(dǎo)致心理不 適；同樣，長(zhǎng)期的心情抑郁、精神負(fù)擔(dān)重、焦慮的人也易產(chǎn)生身體不適。因此，健全的心理 與健康的身體是相互依賴、相互促進(jìn)的。(2)健康的三個(gè)層次：軀體健康：軀體的結(jié)構(gòu)完好和功能正常；心理健康：又稱精神健康，指人的心理處于完好狀態(tài)；社會(huì)適應(yīng)能力：每個(gè)人的能力在社會(huì)系統(tǒng)內(nèi)得到充分的發(fā)揮：作為健康的個(gè)體

49、應(yīng)有效的扮演 與其身份相適應(yīng)的角色?！纠}精講】下列有關(guān)健康的敘述中，不正確的是()A.身體沒(méi)病、強(qiáng)健有力的人就是健康的人B.健康是連續(xù)性的，是一種動(dòng)態(tài)狀態(tài)，而且隨時(shí)在變動(dòng)C.健康是生活的必要條件D.學(xué)會(huì)與人相處，維持良好的人際關(guān)系也是促進(jìn)健康的一種方法分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹(shù)立正確的健康觀念。健康，是生命活力的源泉，是幸福人生最 基本的依托。樹(shù)立正確的健康觀念，培養(yǎng)健康的生活方式，能讓我們健康地成長(zhǎng)。解答：傳統(tǒng)的健康觀是“無(wú)病即健康”，現(xiàn)代的健康觀是整體健康，健康不僅是軀體沒(méi)有疾 病和不虛弱，還要具備心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和有道德，即健康是指一個(gè)人在身體上、心 理上和社會(huì)適應(yīng)等方面都處于良

50、好的狀態(tài)。A說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意。其它選項(xiàng)說(shuō)法都正確。 故選A。點(diǎn)評(píng)：本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意。解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)在此基礎(chǔ)上即可順利 作答。.傳遞情感正能量【知識(shí)點(diǎn)講解】(1)用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影 響環(huán)境。我們要學(xué)會(huì)改變自己所處的環(huán)境，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，掌握技巧。(2)我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。(3)傳遞情感正能量的意義我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過(guò)程中不斷獲得新的感受，使我們的 生命有力量，周圍的世界也因?yàn)槲?/p>

51、們的積極情感多一份美好?！局R(shí)擴(kuò)展】關(guān)心他人的方法(1)沒(méi)有偏見(jiàn)，以接納的姿態(tài)認(rèn)真傾聽(tīng)或觀察。(2)適時(shí)運(yùn)用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。(3)確認(rèn)對(duì)方是否接受自己的關(guān)心(4)關(guān)注對(duì)方的態(tài)度和反應(yīng).(5)如果沒(méi)有被接受，則調(diào)整方式，以對(duì)方能接受的方式來(lái)表達(dá)。【例題精析】生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。下列 不屬于正確傳遞情感正能量的做法的是()A.用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響我們的生活的環(huán)境B.創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，追求真善美，遠(yuǎn)離假惡丑C.在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量D.根據(jù)自己的興趣，好惡為人處事分析：本題考查的知識(shí)點(diǎn)是傳遞

52、情感正能量。在溝通中，情感是影響人與人之間的交流的重 要因素，我們要在溝通中保持積極情緒的重要性。解答：情感影響人與人之間的交流，我們要傳遞情感的正能量。用美好的情感，用自己的熱 情和行動(dòng)，感染他人，傳遞正能量。ABC說(shuō)法正確，符合情感正能量。D說(shuō)法錯(cuò)誤，這是 以自我為中心的表現(xiàn)。根據(jù)題目要求，故選D。點(diǎn)評(píng)：本題屬逆向考查，審題時(shí)要注意。解答此題要準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上即可順 利作答。4.步入中學(xué)生活【知識(shí)點(diǎn)講解】1、適應(yīng)新生活，要我們培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)(1)培養(yǎng)積極主動(dòng)心態(tài)的好處。這樣，我們的生活就充滿陽(yáng)光，面對(duì)拼戰(zhàn)和困難，就會(huì)積 極采取行動(dòng)。這種良好的心態(tài)可以幫助我們縮短適應(yīng)期。(2

53、)培養(yǎng)積極主動(dòng)心態(tài)的要求。一個(gè)積極主動(dòng)的同學(xué)，會(huì)盡快熟悉校園環(huán)境，主動(dòng)結(jié)識(shí)新 同學(xué)，認(rèn)識(shí)新老師，積極參與校園活動(dòng)，將很快成為新環(huán)境的主人。2、適應(yīng)新生活，要我們盡快完成角色轉(zhuǎn)換(1)完成角色轉(zhuǎn)換的原因。我們成為一名中學(xué)生了，和小學(xué)生相比，應(yīng)該更有獨(dú)立性，遇 事更有自己的想法，處理問(wèn)題的能力更強(qiáng)。(2)完成角色轉(zhuǎn)換的要求。這就需要我們對(duì)自己的要求相應(yīng)提高，減少對(duì)家長(zhǎng)和老師的依 賴，要比以前更自覺(jué)自律。我們要努力使自己在起步階段不掉隊(duì)，和大家一起前進(jìn)。3、適應(yīng)新生活，要我們調(diào)整生活節(jié)奏(1)中學(xué)生活和小學(xué)生活不一樣，課程增多，難度加大，校園生活更豐富，這就需要我們 根據(jù)(2)新的任務(wù)和要求，制訂可

54、行的學(xué)習(xí)和生活計(jì)劃，適應(yīng)新的作息時(shí)間，安排好自己的課 余生活。(3)走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地?fù)肀律?，必?在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂(lè)生活，必將有豐富的收獲。【知識(shí)擴(kuò)展】積極適應(yīng)新生活的方法：(1)自覺(jué)遵守規(guī)章制度。中學(xué)的規(guī)章制度與小學(xué)相比有許多不同，那是社會(huì)對(duì)我們的要求提高了。所以，要盡快了解 自己所在學(xué)校、班級(jí)的規(guī)章制度，并要以此來(lái)規(guī)范自己的行為。(2)盡快建立新的人際關(guān)系，敢于走出初涉陌生環(huán)境而形成的“閉鎖”陰影。剛上中學(xué)，是形成新的人際關(guān)系的時(shí)機(jī)，每個(gè)人都站在同一平臺(tái)上，要建立同學(xué)之間的正常 交往，就要交出真誠(chéng)，獻(xiàn)出我們的熱情。(3)主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)

55、首先，要調(diào)整好心態(tài)。必須明白勇者無(wú)往而不勝。心中要時(shí)常有一種危機(jī)感，要在危機(jī)來(lái)臨 之前行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)行動(dòng)迅速的人，做一個(gè)勇于接受挑戰(zhàn)的人。【例題精析】為了更好更快地適應(yīng)中學(xué)的生活，我們不應(yīng)該這樣做()A.盡快掌握新的學(xué)習(xí)方法B.增進(jìn)和同學(xué)、老師的交往C. 了解中學(xué)的規(guī)章制度D.初中學(xué)習(xí)任務(wù)重，只管學(xué)習(xí)不管其他的事。分析：本題要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ) 上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論。解答：從小學(xué)升入初中，由于學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，面臨新環(huán)境、人際關(guān)系不適應(yīng)的情況，影響 學(xué)習(xí)質(zhì)量我們應(yīng)該怎樣做，ABC正確，D雖然初中主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但不管其他事的做

56、法 是錯(cuò)誤的，所以D選項(xiàng)符合題意。故選D。點(diǎn)評(píng)：此題考查了要適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，要在準(zhǔn)確掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上順利選擇。5.青春期的特點(diǎn)【知識(shí)點(diǎn)講解】1、青春的我們有什么特點(diǎn)？青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對(duì)未來(lái)充滿美好憧憬，擁有改變自己、改變世 界的創(chuàng)造力。我們要勤奮學(xué)習(xí)、自覺(jué)勞動(dòng)勇于創(chuàng)造。2、為什么說(shuō)青春期是人生發(fā)展的重要時(shí)期？(1)青春期是身體發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期；(2)青春期也是智力迅速發(fā)展的時(shí)期；(3)青春期還是心理走向成熟的重要時(shí)期；(4)青春期的情感、情緒十分豐富；(5)青春是人生中最美好的階段。【知識(shí)擴(kuò)展】為什么說(shuō)青春是人生中最美好的階段？它美好，是因?yàn)樯_(kāi)始了全新的階段；它

57、美好是因?yàn)樯贻p。這個(gè)階段，人充滿理想 與信心，最具潛在的力量和創(chuàng)造性。在這一階段，我們自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒，夢(mèng)想更多了，激 情更加澎湃，開(kāi)始思考著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，對(duì)未來(lái)充滿了憧憬?！纠}精講】上了中學(xué)的小青最近有點(diǎn)煩，她越來(lái)越不喜歡父母把她當(dāng)成小孩子看待，因?yàn)楦改笇?duì)她所有 的事情都要一一過(guò)問(wèn)，包括吃東西、穿衣服、交朋友、看漫畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)等，小青覺(jué)得自己一 點(diǎn)自由都沒(méi)有，有時(shí)急了還會(huì)頂撞幾句。小青渴望自由，希望沒(méi)有人管，做一個(gè)獨(dú)立的人。 根據(jù)材料，結(jié)合課本知識(shí)，回答以下問(wèn)題：(1)小青出現(xiàn)這種現(xiàn)象說(shuō)明了什么？(2)結(jié)合材料，談?wù)勥M(jìn)入青春期的特點(diǎn)？分析：本題考查青春期的特點(diǎn)與煩惱。青春無(wú)限美好，但青春

58、雖然美好，可卻有許多的煩惱, 青春期的我們，成人意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，渴望受到尊重與理解，但由于生活經(jīng)驗(yàn)不足, 經(jīng)濟(jì)上還不能獨(dú)立，還需要父母的幫助和指導(dǎo)，產(chǎn)生獨(dú)立性與依賴性的矛盾；生理上的變化 而產(chǎn)生心理上的煩惱,封閉性與開(kāi)放性的矛盾以及環(huán)境的不安全父母的不恰當(dāng)管理產(chǎn)生的矛 盾等，青少年要學(xué)會(huì)克服煩惱，讓自己的讓青春無(wú)悔。解答：(1)本題考查青春期的心理變化的表現(xiàn)，結(jié)合材料答出進(jìn)入青春期，小青的獨(dú)立意識(shí) 不斷增強(qiáng)。(2)本題考查進(jìn)入青春期的特點(diǎn)，結(jié)合材料答出困惑是青春期的正常反應(yīng)，獨(dú)立意識(shí)不斷 增強(qiáng)是青春期的重要心理特征，嘗試接觸社會(huì)、理解社會(huì)是青春期的行為特點(diǎn)即可。故答案為：(1)進(jìn)入青春

59、期，小青的獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)或(獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征)(2)困惑是青春期的正常反應(yīng)；獨(dú)立意識(shí)不斷增強(qiáng)是青春期的重要心理特征；嘗試 接觸社會(huì)、理解社會(huì)是青春期的行為特點(diǎn)。點(diǎn)評(píng)：審清題意、把握青春期的特點(diǎn)與青春期煩惱的正確認(rèn)識(shí)等知識(shí)，結(jié)合材料仔細(xì)分析， 做出總結(jié)。6.青春期的煩惱【知識(shí)點(diǎn)講解】.青春期存在哪些煩惱？(1)生理上的變化帶來(lái)的煩惱；(2)性心理帶來(lái)的躁動(dòng)不安的煩惱(青春的萌動(dòng))；心理閉鎖與渴望理解帶來(lái)的煩惱：渴望 獨(dú)立與現(xiàn)實(shí)依賴帶來(lái)的煩惱。.如何克服青春期的煩惱？(1)我們應(yīng)該敞開(kāi)自己的心扉，多與父母、老師和同學(xué)交流溝通，尋求他們的指導(dǎo)和幫助;(2)當(dāng)我們出現(xiàn)心理煩惱時(shí)

60、，應(yīng)努力控制自己，通過(guò)自我暗示、目標(biāo)轉(zhuǎn)移、換位思考等方 法，進(jìn)行有效控制；(3)不斷豐富自我，如多讀書(shū)、多參加文體活動(dòng)、多參加社會(huì)公益活動(dòng)：了解必要的生理和心理知識(shí)，學(xué)會(huì)正確對(duì)待自己的生理和心理變化?！局R(shí)擴(kuò)展】.談?wù)剬?duì)青春期心理矛盾的認(rèn)識(shí)。青春期心理充滿著矛盾，這些內(nèi)心的矛盾，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中正常的心理現(xiàn)象，正是它們構(gòu) 成了我們向前發(fā)展的動(dòng)力;但是如果處理不好這些矛盾，它們也會(huì)成為妨礙我們發(fā)展的阻力。.如何正確處理青春期的矛盾心理？(1)可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；(2)可以通過(guò)求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；(3)可以通過(guò)培養(yǎng)興趣愛(ài)好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；(4