學(xué)習(xí)毛運(yùn)東同志精神心得體會(huì)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)學(xué)習(xí)毛運(yùn)東同志精神心得體會(huì)毛運(yùn)東1973年出生于葉縣夏李鄉(xiāng)一個(gè)農(nóng)民家庭，1993年回葉縣任教，2000年轉(zhuǎn)到九龍初級(jí)中學(xué)，一直勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，直到2020年2月25日晚，上完網(wǎng)課的毛運(yùn)東在整理學(xué)生聽(tīng)課卡、批改作業(yè)時(shí)突發(fā)心梗，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了他心愛(ài)的學(xué)生。就是身邊這樣一個(gè)看似普普通通的人民教師，用他的一腔熱血澆灌著祖國(guó)的花朵，繪制心中美好的藍(lán)圖。一支粉筆，一心一意，無(wú)私奉獻(xiàn)，一生無(wú)悔。而作為他的后輩和接班人，我們要將他的精神傳承下去發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)習(xí)毛老師嚴(yán)謹(jǐn)做事，端正做人的

2、態(tài)度。毛運(yùn)東充滿激情的聲音，汗水濕透白襯衫講課的情景，是學(xué)生們最多的回憶。教室里，課桌擺放得整整齊齊，原來(lái)地面被畫成了橫豎格，桌子“嵌”在一個(gè)個(gè)格子里。去年秋季開(kāi)學(xué)不久，毛運(yùn)東利用星期天，找來(lái)白漆，拿著尺子，用黑板上練就的畫幾何圖的本領(lǐng)，一行行、一道道畫出格子?！坝纱耍憧梢韵胂竺蠋煹膰?yán)格和嚴(yán)謹(jǐn)。”該校教科研主任袁廣軍說(shuō)，毛運(yùn)東每天給學(xué)生批改兩遍作業(yè)。學(xué)生做完作業(yè)后，他利用午飯前后批改糾錯(cuò)；學(xué)生再做一遍，他再改一次。沒(méi)做對(duì)的，他給學(xué)生們?cè)僦v。“有時(shí)候他能講4遍，沒(méi)感覺(jué)出來(lái)他有煩躁的語(yǔ)氣?！泵\(yùn)東讓學(xué)生糾錯(cuò)，有時(shí)候近乎苛刻甚至不講道理。2018屆畢業(yè)生王哲做題一度有粗糙的毛病，一道12分的考題

3、，按規(guī)定扣1分，結(jié)果被毛運(yùn)東狠狠扣完了。她不理解，大哭了一場(chǎng)。毛運(yùn)東等她平靜后解釋道，好的做題習(xí)慣能使人做事嚴(yán)謹(jǐn)，細(xì)節(jié)能決定成敗。“我受益匪淺，現(xiàn)在生活中做事也細(xì)致多了，可是毛老師他”王哲說(shuō)不下去了。這是同事們對(duì)毛老師由衷的評(píng)價(jià)。嚴(yán)謹(jǐn)做事，認(rèn)認(rèn)真真，用認(rèn)真地態(tài)度去雕琢和塑造著莘莘學(xué)子們，希望他們也可以成為這樣的人。學(xué)習(xí)毛老師克服困難，不斷挑戰(zhàn)自我的精神。為讓學(xué)生們有好的身體，每天早上，毛運(yùn)東帶頭與同學(xué)們一起在校內(nèi)沿操場(chǎng)跑七八圈。邊琰自小身體體質(zhì)差，跑4圈就喘不上氣，向毛運(yùn)東請(qǐng)假退出。毛運(yùn)東鼓勵(lì)她，讓她跑操場(chǎng)內(nèi)圈，并喊著她的名字加油。慢慢地，她堅(jiān)持了下來(lái)，晨操后讀書腦子也清醒多了。毛運(yùn)東還與同學(xué)

4、們一起參加立定跳遠(yuǎn)等中招測(cè)試的項(xiàng)目。“毛運(yùn)東就是用自己的行動(dòng)，無(wú)聲地向同學(xué)們吹響挑戰(zhàn)困難挑戰(zhàn)自我的沖鋒號(hào)。”該校校長(zhǎng)說(shuō)，作為班主任，毛運(yùn)東在給孩子們傳授知識(shí)的同時(shí)，也努力培養(yǎng)學(xué)生們?nèi)绾巫鋈耍磥?lái)步入社會(huì)。就是從孩子們身上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴一批陪伴孩子克服困難，幫助孩子的同時(shí)也挑戰(zhàn)自我的極限，讓自己的精神和毅力感染帶動(dòng)孩子們成長(zhǎng)。三、學(xué)習(xí)毛老師熱誠(chéng)為人，甘于奉獻(xiàn)的精神。在同事們的印象里，請(qǐng)毛運(yùn)東幫個(gè)忙，他不但爽快答應(yīng)，而且積極辦好。對(duì)待同學(xué)那更是愛(ài)生如子。“毛運(yùn)東老師還總主動(dòng)找同學(xué)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。”英語(yǔ)課老師劉明霞說(shuō)。課后，他會(huì)找學(xué)習(xí)程度差的同學(xué)補(bǔ)課，尤其幫助家庭條件不好的孩子。對(duì)于數(shù)學(xué)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生，每天早上出兩道題讓他們15分鐘內(nèi)做完。他說(shuō)這些苗子優(yōu)秀，咱多下下勁，給國(guó)家培養(yǎng)些優(yōu)秀人才。正是這種熱誠(chéng)待人，甘于奉獻(xiàn)，讓毛老師具有超高的人格魅力，成為了同事和孩子們眼中最可親可愛(ài)的人。雖然毛老師離我們?nèi)チ?，但是他的一言一行，他的諄諄教誨不光影響