班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流-1

1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流下文為大家整理帶來(lái)的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，希望內(nèi)容對(duì)您有幫 助，感謝您得閱讀。四年前，我就是帶著這樣一份崇敬之情踏進(jìn)了東港市第一中 學(xué)的校門(mén)。工作幾年來(lái)，目睹身邊同事默默無(wú)聞的付出，我對(duì)教 師這一職業(yè)的理解、對(duì)師德品質(zhì)的體會(huì)、對(duì)教育事業(yè)的追求，隨 著時(shí)間的推移而深刻了、豐富了、執(zhí)著了。剛成為一名高中教師的時(shí)候，我既有自豪感又有畏懼感，因 為教師的職業(yè)意味著光榮與辛苦并存，奉獻(xiàn)與忙碌同在。每個(gè)學(xué) 生都承載著一個(gè)家庭全部的希望，升學(xué)的壓力，家長(zhǎng)的期盼，社 會(huì)的關(guān)注，我怎能不自加壓力，勤懇工作呢？自入校以來(lái)，我一 直擔(dān)任著班主任工作和數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作，憑著自己頑強(qiáng)拼搏,苦干硬干的精

2、神和永不服輸?shù)男愿?，加班加點(diǎn)地努力工作，力爭(zhēng) 做到教學(xué)、管理兩不誤，各項(xiàng)工作不落后。一、教學(xué)方面作為一名剛剛走上教育教學(xué)崗位青年教師，許多工作干起來(lái) 都很不順手，為了完成好教育教學(xué)工作，我只有更加努力，不停 的學(xué)習(xí)著。有時(shí)候，為了備好一堂課，我經(jīng)常是中午獨(dú)自一個(gè)人 坐在辦公室里做習(xí)題，理順各種題型；晚上，當(dāng)別人都在教工宿 舍里看電視，休息的時(shí)候，我還要在辦公室里研究著教材，琢磨 教學(xué)方法。我充分利用集體備課這一大好機(jī)會(huì)，虛心聆聽(tīng)老教師和其他同行對(duì)教材的理解和教學(xué)方法，結(jié)合自己對(duì)教材的把握，認(rèn)真鉆研，當(dāng)自己不理解的時(shí)候，積極向老教師請(qǐng)教。東港一中的老前輩們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神著實(shí)令我們青年教師感動(dòng)，不

3、管你什么時(shí)候去問(wèn)，他們都會(huì)耐心的給你講解、指導(dǎo)，有了他們無(wú)私的幫助與關(guān)懷，我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，并且悟出了自己的一套教學(xué)方法。1、堅(jiān)持分層次教學(xué)。我在備課時(shí)，對(duì)例題的選擇也有一定的層次性要求，針對(duì)任教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，往往在選擇例題時(shí)易中難三者相結(jié)合，以便讓所有學(xué)生都能夠有所懂的問(wèn)題，成績(jī)比較好的學(xué)生也能夠有所收獲。同時(shí)，在題簽的處理上，我會(huì)將題簽上的題進(jìn)行分類，讓不同層次的學(xué)生有選擇地去做。這樣做對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生極為有利，可以增強(qiáng)他們的自信心和培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣。在例題的講解中，對(duì)于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)好的學(xué)生，我往往注重一題多解，一題多變，讓學(xué)生從不同的角度來(lái)審視這道題，從而發(fā)散他們的思維。而對(duì)

4、于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差學(xué)生，我不提倡一題多解，只是讓他們熟練掌握一種方法，因?yàn)榉椒ǘ嗔藥缀醯扔跊](méi)有方法。2、采取5 分鐘策略。即每堂課前5 分鐘，我將上節(jié)課講過(guò)的習(xí)題精選一道做為考題讓學(xué)生做，以便檢查他上一節(jié)課的聽(tīng)課情況，收到了良好的效果。3、采用沒(méi)有規(guī)律的提問(wèn)方式。有的老師提問(wèn)習(xí)慣于按照次序提問(wèn)，這樣做不利于學(xué)生的思考，當(dāng)你提問(wèn)完前邊的同學(xué)后，他就不會(huì)再思考你的問(wèn)題了。我在提問(wèn)時(shí)，提問(wèn)誰(shuí)往往沒(méi)有規(guī)律可循。有時(shí)候，可能剛剛提問(wèn)完前面的同學(xué)，我會(huì)繼續(xù)提問(wèn)他，讓他摸不著你的思路。這樣，可以使全班的同學(xué)都去思考問(wèn)題。經(jīng)過(guò)努力，我所教的兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，在20 個(gè)班級(jí)中均排在前 8 名。 我的教學(xué)工作逐漸得

5、到了學(xué)生、同事和家長(zhǎng)的認(rèn)可。二、班主任工作班主任工作是一項(xiàng)繁重而復(fù)雜的工作，為了把班級(jí)管理好，我經(jīng)常是早出晚歸，可以說(shuō)是兩頭不見(jiàn)太陽(yáng)。早晨，當(dāng)其他室友還有酣然熟睡的時(shí)候，我已經(jīng)強(qiáng)迫自己起了床，走向了教學(xué)樓。晚上，當(dāng)其他室友已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我又悄悄地離開(kāi)了寢室。每天，只要有時(shí)間我就會(huì)找學(xué)生談話。我國(guó)古代教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”，我相信，我的一言一行都會(huì)對(duì)我的學(xué)生起到潛移默化的作用；我相信，我用自身的榜樣作用一定會(huì)影響我的學(xué)生們。 “桃李不言， 下自成蹊”，只有合格的教師才能塑造出合格的學(xué)生。2008 年，我順利的上了高三。面對(duì)升學(xué)的壓力，面對(duì)家長(zhǎng)殷切的期

6、盼，面對(duì)孩子們美好的未來(lái)，我毅然地放棄了婚假，堅(jiān)守在教育教學(xué)的第一線上。為了給我的學(xué)生把好高三這一關(guān)，我必須更加地勤奮努力。妻子經(jīng)常埋怨說(shuō)， “你去和你學(xué)生過(guò)好了”。當(dāng)時(shí)我無(wú)言以對(duì)，因?yàn)槲掖_實(shí)為妻子做得太少太少了。我和妻子租住在一間平房里，由于我忙于高三的教學(xué)以及班級(jí)的管理工作，許多家務(wù)都落在妻子的肩上。進(jìn)入冬天，每天都要生爐子，而妻子從未生過(guò)爐子。有一次，因?yàn)榘嗉?jí)有些事要處理，下午下班我沒(méi)有回家。當(dāng)我上完晚課回家以后，眼前的一幕場(chǎng)景讓我驚呆了：妻子身上卷著被坐在炕上，眼里含著淚。我伸手去摸了摸炕，炕是涼的。妻子說(shuō)： “爐子我怎么也沒(méi)生著。 ”當(dāng)時(shí)，我想不出用什么語(yǔ)言來(lái)安慰她，妻子因?yàn)槭芰藘觯?/p>

7、半夜感冒，發(fā)起高燒。因?yàn)楫?dāng)時(shí)她懷孕已有三個(gè)多月了，醫(yī)生說(shuō)最好不要用藥，以免對(duì)胎兒產(chǎn)生影響，建議多喝開(kāi)水?？粗拮油纯嗟臉幼樱倚娜绲督g，內(nèi)疚的淚水模糊我的雙眼。進(jìn)入了三月份，還有一百多天的時(shí)間學(xué)生就要奔赴考場(chǎng)，這一百多天對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就是尤為重要的。妻子為了不讓我分心，將房子裝修的事情全部攬了下來(lái)。要知道，當(dāng)時(shí)妻子已懷有6 個(gè)多月的身孕了。每天看到她回家后疲憊的樣子，看到她步履沉重的背影，我的心真的很難受。可以想象的出，妻子是怎么一步步走到建材商店挑選材料，怎么又一步步爬上六樓去看樓房裝修，我甚至可以想象的到她疲備的樣子。但是妻子仍然在為了她這個(gè)不負(fù)責(zé)任的丈夫在默默的付出著，默默的做著我應(yīng)該做的

8、一切。6月 5 日， 因?yàn)橐獛W(xué)生去東港參加高考，只有把臨產(chǎn)的妻子一個(gè)人扔在家里，而妻子又是一個(gè)非常膽小的人，一到晚上，連廁所自己都不敢去。當(dāng)時(shí)我真的擔(dān)心，再有10 天就是預(yù)產(chǎn)期，妻子沒(méi)有人照顧，一個(gè)人在家如何度過(guò)啊! 高考一結(jié)束，我便急匆匆的趕回家，看到妻子，我懸著的一顆心終于放下了。這里，我真的要感謝妻子默默的支持。在班級(jí)管理中，我工作的核心就是激勵(lì)學(xué)生、幫助學(xué)生。1、尊重和幫助學(xué)生（ 1）建立平等和諧的師生關(guān)系許多班主任可能認(rèn)為老師就是老師，學(xué)生就是學(xué)生，老師講過(guò)的話學(xué)生必須言聽(tīng)計(jì)從，我認(rèn)為這種想法是錯(cuò)誤的。教師和學(xué)生之間應(yīng)該建立平等和諧的關(guān)系，這樣，既有利于班主任工作的開(kāi)展，也有利于學(xué)

9、生與老師之間的溝通，更容易讓學(xué)生跟你吐露心聲。記得05 年剛剛教高一時(shí)，我們班有一個(gè)名叫張家仁菩薩廟的學(xué)生， 入學(xué)之初，時(shí)常講話，搗亂， 違紀(jì)， 由于當(dāng)時(shí)年輕氣盛，脾氣又不好，所以在管理時(shí)方法簡(jiǎn)單單一，只知道大聲的訓(xùn)斥，沒(méi)有收到好的效果，而且還激化了矛盾，他的成績(jī)也一路下滑，由原來(lái)的200 多名滑落到600 多名，為了挽回這個(gè)學(xué)生，我改變了策略，他在犯錯(cuò)誤的時(shí)候，我總是先聽(tīng)他講他的理由和原因，耐心聆聽(tīng)，從不隨意插話，等他講完幫他分析他錯(cuò)在什么地方，我從不再班級(jí)或當(dāng)著同學(xué)的面訓(xùn)斥他，我們相互平等、相互尊重的基礎(chǔ)上，建立良好的談心氛圍，同時(shí)， 頁(yè)改變了他對(duì)我的看法，最后，他以528 分的成績(jī)考入了

10、理想大學(xué)，（ 2）針對(duì)學(xué)生高考?jí)毫Υ?，我每天早上都?huì)找一篇如何解決壓力的文章讀給他們聽(tīng)，經(jīng)常利用早午晚的閑暇時(shí)間與他們談天，以緩解他們的心理上的負(fù)擔(dān)。我想盡一切辦法幫助解決生活上的困難。我們班有一名新農(nóng)鄉(xiāng)的女生，姐妹兩個(gè)一個(gè)念高中，一個(gè)念初中，父母向體又不好，家境比較困難，高一、高二時(shí)，因?yàn)橛袑W(xué)校的特困補(bǔ)助，還勉強(qiáng)可以，而進(jìn)入高三，又要購(gòu)買(mǎi)復(fù)習(xí)資料，又要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，一個(gè)月二百元的生活費(fèi)，可謂是捉襟見(jiàn)肘。為了解決他的實(shí)際困難，我多方聯(lián)系，終于得到東港的一位好心人的贊助，每月贊助200 元的生活費(fèi)，基本上解決了她經(jīng)濟(jì)上的困難， 使她可以更加安心的讀書(shū)，最后考取一所比較理想的大學(xué)。2、激勵(lì)與表?yè)P(yáng)學(xué)生（

11、 1）激勵(lì)、表?yè)P(yáng)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃亮點(diǎn)老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的變化，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，多給學(xué)生鼓勵(lì)，盡量避免諷刺挖苦學(xué)生。當(dāng)然，表?yè)P(yáng)要實(shí)事求是，恰如其分，不能夸大。同時(shí)，對(duì)于驕傲自滿的學(xué)生，表?yè)P(yáng)他的同時(shí)，還應(yīng)指出他的缺點(diǎn)，以免他得意忘形，沾沾自喜。對(duì)于比較自卑的學(xué)生，要充分給予肯定，讓他們建立起自信。（ 2）我想盡一切辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，我愿意適時(shí)張貼激勵(lì)性的條幅，比如，家長(zhǎng)會(huì)后，我會(huì)寫(xiě)上：“恩未報(bào)怎能放棄，夢(mèng)未圓豈能放松”：丹東“一?！鼻?，我會(huì)寫(xiě)上“拿下一模，拿下高考”等等。每次考試結(jié)束，我都會(huì)讓學(xué)生確定下次月考的目標(biāo)，找PK對(duì)象，激發(fā)他們的斗志。在整個(gè)高三的一年中，我們班級(jí)班風(fēng)比較正，學(xué)生積

12、極向上，學(xué)習(xí)勁頭足，干勁大，刻苦拼搏，真正形成了比、趕、幫、超的氛圍。 2008 年高考我們班考得非常成功，在 67 名學(xué)生中，一本上線 7 人，二本以上31 人，三本以上40 人，?？埔陨?5 人。平時(shí)的付出，在這一刻終于得到了回報(bào)，三年的努力，在這一刻終于如愿以償。高考查分的晚上，每當(dāng)我接到到學(xué)生的電話，激動(dòng)的告訴我高考的分?jǐn)?shù)并跟我說(shuō)聲謝謝的時(shí)候，我心里充滿了滿足感和自豪感。教育家魏書(shū)生曾說(shuō)： “把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的事業(yè)去研究，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣。 ”教師完成的是學(xué)生的夢(mèng)想，完成的是每個(gè)家庭的希望。身為教師的我們，雖然平凡而又辛苦，卻在時(shí)時(shí)享受著天底下最純美的幸福。東港一中，上至校長(zhǎng)，下至全體職工，每個(gè)人的心里都有一個(gè)信念：為學(xué)生終身幸福奠基，為社會(huì)的整體進(jìn)步育人。我們不會(huì)用金錢(qián)的尺子去丈量?jī)r(jià)值，因?yàn)槲覀冎?，我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是培育棟梁；我們的事業(yè)不是未來(lái)，但我們的事業(yè)是托起未來(lái)。 我們播種的是家庭的希望， 放飛的是學(xué)生的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)，我們冷落了壯烈和顯赫；為 了這個(gè)夢(mèng)，我們遠(yuǎn)離了財(cái)富和權(quán)力；為了這個(gè)夢(mèng)，我們告別