某職業(yè)學(xué)院專業(yè)帶頭人建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、 某職業(yè)學(xué)院專業(yè)帶頭人建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)評審指標(biāo)評等標(biāo)準(zhǔn)評價等級等級給定依據(jù)考祭方式一級指標(biāo)二級指標(biāo)A （標(biāo)準(zhǔn)要求）BCD一、建設(shè) 措施*1-1 組織與制度保證系部制定了院級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案，制定了具體到個人的院級專業(yè)帶頭人培養(yǎng)計(jì) 戈U,專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃目標(biāo)明確，可操作性強(qiáng)；系部主任親自抓專業(yè)帶頭人培養(yǎng)工作；采取積極措施，鼓勵專業(yè)帶頭人提高業(yè)務(wù)能力；建立了校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的專業(yè)帶頭人培養(yǎng) 模式。不符或不符或不符查系部的專業(yè)帶頭人培養(yǎng)方案查個人的培養(yǎng)計(jì)劃查相關(guān)文件、會議記錄。二、師德師風(fēng)*2-1 遵紀(jì)守法認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策；積極參加學(xué)院和系部組織的政治思想教育和 各種學(xué)習(xí)活動；嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道

2、德規(guī)范，無違法違紀(jì)事件發(fā)生?；痉嫌幸豁?xiàng)不符查近三年專業(yè)技術(shù)人員年度考核結(jié)果；查政治思想類獲獎證書；查近三年教師教學(xué)考核結(jié)果。2-2愛崗敬業(yè)認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家教育方針，熱愛職業(yè)教育事 業(yè)，一心撲在教學(xué)上；熱愛任教專業(yè)，刻苦鉆研專業(yè)知識和專業(yè)技能；業(yè)務(wù)考核近三年均為合格以上?；痉匣虿环环?-12-3教書育人為人師表，在思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)上率先垂范；關(guān)愛學(xué)生，積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作；奉獻(xiàn)精神強(qiáng)，關(guān)心關(guān)愛冋志，具有良好的團(tuán)隊(duì) 協(xié)作精神。基本符合或不符不符同2-1三、學(xué)歷職稱3-1學(xué)歷具有與任教專業(yè)對口的本科以上學(xué)歷，45歲以下的教師具有研究生學(xué)歷或碩士以上學(xué)位。不符合查學(xué)歷、學(xué)位證書。

3、評審指標(biāo)評等標(biāo)準(zhǔn)評價等級等級給定依據(jù)考祭方式一級指標(biāo)二級指標(biāo)A （標(biāo)準(zhǔn)要求）BCD3-2職稱與職業(yè)資格證具有副高以上高教系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，冋時獲得高級以上職業(yè)資格或中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；獲得湖南省職業(yè)院?！皩I(yè)技能教學(xué)水平合格 證書”（暫不考核）。不符查各類專業(yè)技術(shù)資格證 書和職業(yè)資格證書；查專業(yè)技能教學(xué)水平合 格證書；查教師資格證。四、專業(yè)水準(zhǔn)*4-1 專業(yè)理論知識本專業(yè)基礎(chǔ)理論扎實(shí)，系統(tǒng)掌握任教專業(yè)理論 知識體系；對本專業(yè)主干課程的課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)和技 能體系有較強(qiáng)的把握能力；及時了解、跟蹤本專業(yè)發(fā)展動態(tài)和理論前沿。不符不符不符查近三年的學(xué)期授課計(jì) 劃和教案；查主參編的專業(yè)人才培 養(yǎng)方案

4、；查公開發(fā)表的論文；查主、參編的專業(yè)教材；項(xiàng)目陳述。*4-2 專業(yè)實(shí)踐能力了解本專業(yè)的主要操作技能；熟練掌握本專業(yè)的1種以上的主要操作技能；對本專業(yè)的新工乙、 新設(shè)備、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn) 有較強(qiáng)的跟蹤能力；有一年以上與任教專業(yè)相對應(yīng)的實(shí)際工作崗 位工作經(jīng)歷，或在實(shí)際工作崗位頂崗實(shí)踐累計(jì)時 間達(dá)到一年以上?；痉虾筒环筒环槁殬I(yè)技能鑒定考評員 資格證書或?qū)I(yè)技能等級 證書；查公開發(fā)表的論文；項(xiàng)目陳述；查本企業(yè)實(shí)際工作岡位經(jīng) 歷或頂崗實(shí)踐的證明材料。評審指標(biāo)評等標(biāo)準(zhǔn)評價等級等級給定依據(jù)考祭方式一級指標(biāo)二級指標(biāo)A （標(biāo)準(zhǔn)要求）BCD4 3專業(yè) 指導(dǎo)對本專業(yè)教師專業(yè)水平提高進(jìn)行示范和指導(dǎo)，每學(xué)年為院內(nèi)

5、外本專業(yè)教師開展專業(yè)教學(xué)、教研教改、應(yīng)用技術(shù)研究與推廣、本專業(yè)取新成果專 題輔導(dǎo)報告、講座4次以上；每學(xué)年為院內(nèi)外本專業(yè)教師上示范課、觀摩課4次以上；教案在校園網(wǎng)上公布，實(shí)現(xiàn)資源共享；在區(qū)域內(nèi)冋專業(yè)教師中有一疋的影響。不符不符和不符查指導(dǎo)本專業(yè)教師業(yè)務(wù) 提高的有關(guān)材料；查近三年主講各類專業(yè)講 座，專題報告的講稿和課件；查示范課、觀摩課的教學(xué) 評價表，評教記錄；查在校園網(wǎng)公布的主講 課程的電子教案；查有關(guān)專業(yè)學(xué)術(shù)組織中 的任職情況。五、教學(xué) 和教研教 改水平*5 1課程教學(xué)從事本專業(yè)教學(xué)五年以上勝任本專業(yè) 2門以上專業(yè)主干課程教學(xué)（含 實(shí)踐教學(xué)）；在課程教學(xué)中，注重學(xué)生的知識、技能、態(tài)度 教學(xué)，

6、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)用能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能 力得到充分的培養(yǎng)?；痉喜环虿环槿谓陶n程的教學(xué)大綱、 實(shí)訓(xùn)大綱及近三年的教學(xué) 任務(wù)書；查近三年的學(xué)生測評統(tǒng) 計(jì)表；查教學(xué)業(yè)務(wù)類獲獎證書；查教師業(yè)務(wù)檔案；查近三年任教課程的學(xué) 生成績冊。*5 2專業(yè)建設(shè)具備先進(jìn)的職業(yè)教育教學(xué)觀，初步形成了以現(xiàn) 場作業(yè)流程、任務(wù)、案例、項(xiàng)目、產(chǎn)品為導(dǎo)向來 設(shè)計(jì)教學(xué)模塊的能力；在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)方案、校本教材開發(fā)等 方面起到規(guī)劃和把關(guān)作用；準(zhǔn)確把握任教專業(yè)的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和主干課 程的課程目標(biāo)以及在職業(yè)崗位、職業(yè)能力培養(yǎng)中 的地位、作用和價值。不符不符不符查專業(yè)人才培養(yǎng)方案；查學(xué)術(shù)論文；項(xiàng)目陳述。評審指標(biāo)評等標(biāo)準(zhǔn)評價等級等

7、級給定依據(jù)考祭方式一級指標(biāo)二級指標(biāo)A （標(biāo)準(zhǔn)要求）BCD5 3教學(xué) 方法教學(xué)方法符合教、學(xué)、做合一的總體原則；根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，采用現(xiàn)場教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng) 目教學(xué)、討論式教學(xué)、探究式教學(xué)等教學(xué)方法；以案例、真實(shí)的項(xiàng)目或作品設(shè)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目；在課外能指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。不符或不符不符查教案；查實(shí)訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)書；查綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。5 4教學(xué) 效果教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，教學(xué)業(yè)績突出，近 二年學(xué)生評教滿意率在 90%以上；學(xué)生專業(yè)技能合格率達(dá) 90%以上；有職業(yè)資格證書或行業(yè)企業(yè)認(rèn)證的專業(yè)，專業(yè)技能獲證率達(dá)90%以上；指導(dǎo)學(xué)生在各級各類職業(yè)技能競賽中成績優(yōu)良?；痉匣虿环虿环閷W(xué)生專業(yè)技能鑒定結(jié)果；

8、查學(xué)生職業(yè)技能獲獎情況；查近二年學(xué)生專業(yè)技能 考核結(jié)果。六、專業(yè)研究*6 1教研教改在人才培養(yǎng)模式、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法和手段等方面開展了教學(xué)研究；近三年主持省級以上教研教改課題1項(xiàng)以上，有教研教改成果；近三年公開發(fā)表教研教改論文3篇以上?；痉匣虿环环榻萄薪谈恼n題立項(xiàng)、審 批材料；查教研教改成果；查公開發(fā)表的教研教改論文。*6 2應(yīng)用技術(shù)研究與 推廣有較強(qiáng)的新知識、新技術(shù)、新工乙、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)的吸收、消化和推廣能力，掌握 本專業(yè)最新發(fā)展動態(tài)和研究成果；近三年，主持過 1項(xiàng)以上縱橫向的應(yīng)用技術(shù) 研究課題，在應(yīng)用技術(shù)研究、 產(chǎn)品項(xiàng)目開發(fā)中有 成果；近三年發(fā)表專業(yè)論文 2篇以上。不符不符不符查應(yīng)用技術(shù)研究課題立項(xiàng)審批材料；查應(yīng)用技術(shù)研究成果；查公開發(fā)表的專業(yè)論文。評審指標(biāo)評等標(biāo)準(zhǔn)評價等級等級給定依據(jù)考祭方式一級指標(biāo)二級指標(biāo)A （標(biāo)準(zhǔn)要求）BCD6 3市場 研究近三年，參加過一次以上專業(yè)培訓(xùn)，知識結(jié)構(gòu) 及時更新，技能水平不斷提咼，并在教學(xué)中得到