全認(rèn)知心理學(xué)

1、認(rèn)知心理學(xué)-索爾所-考研真題詳解.根據(jù)聽(tīng)覺(jué)位置理論觀點(diǎn)，高音區(qū)在耳蝸在（）。華東師范大學(xué)2011研A 頂部B 中部上部底部【答案】D查看答案【解析】位置理論也稱為共鳴理論由赫爾姆霍茨提出，強(qiáng)調(diào)了基底膜的振動(dòng)部位 對(duì)產(chǎn)生音調(diào)聽(tīng)覺(jué)的作用。由于基底膜的橫纖維長(zhǎng)短不同，靠近蝸底較窄，靠近蝸 頂較寬，因而就像一部豎琴的琴弦一樣，能夠?qū)Σ煌l率的聲音產(chǎn)生共鳴。聲音 的頻率高，短纖維發(fā)生共鳴；聲音的頻率低，長(zhǎng)纖維發(fā)生共鳴?；啄さ恼駝?dòng)引 起聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞的興奮，因而產(chǎn)生高低不同的音調(diào)。立體電影利用的知覺(jué)原理是（）。華東師范大學(xué)2011研A雙眼復(fù)合B運(yùn)動(dòng)透視C雙眼視差D運(yùn)動(dòng)視差【答案】C查看答案【解析】人的兩只眼睛

2、相距約65毫米。觀察物體時(shí)兩眼視網(wǎng)膜上的物像差異就 是雙眼視差。當(dāng)人們看立體物的時(shí)候，兩眼從不同的角度看這一物體，視線便有 點(diǎn)兒差別。雙眼視差在深度知覺(jué)中起著至關(guān)重要而又不為人所覺(jué)察的作用。造成兩耳聲音刺激的時(shí)間差別、強(qiáng)度差別、聲波位相差別的原因是（）。華東師范大學(xué)2011研A雙耳線索B空間定位線索C單耳線索D兩耳距離差【答案】D查看答案【解析】關(guān)于空間知覺(jué)的雙耳線索主要有以下三種：（1）雙耳間時(shí)間差。從一 側(cè)來(lái)的聲音/兩耳感受聲音刺激有時(shí)間上的差異（即一只耳朵早于另一只耳朵）。（2）雙耳間強(qiáng)度差。聲音的強(qiáng)度隨傳播遠(yuǎn)近而改變，即愈遠(yuǎn)愈弱。與聲源同側(cè) 的耳朵獲得的聲音較強(qiáng)，對(duì)側(cè)耳朵由于聲波受頭顱

3、阻擋得到的聲音較弱。（3 ） 位相差。低頻聲音因波長(zhǎng)較長(zhǎng)，頭顱的阻擋作用較小，兩耳聽(tīng)到的強(qiáng)度差也較小。造成雙耳線索的主要原因是兩耳距離差。4.心理學(xué)的研究表明，在整個(gè)睡眠中，夢(mèng)境一般發(fā)生在（）。華東師范大學(xué)2011研A快速眼動(dòng)睡眠B波為主的睡眠C &皮為主的睡眠d .e波為主的睡眠【答案】A查看答案【解析】睡眠的5個(gè)不同階段的周期。階段1是睡眠的開(kāi)始，昏昏欲睡的感覺(jué) 就屬于這一階段，此時(shí)腦波開(kāi)始變化，頻率漸緩，振幅漸小。階段2開(kāi)始正式睡 眠，屬于淺睡階段。出現(xiàn)“睡眠錠”的高頻、大波幅腦波。階段3和階段4是 沉睡階段，被試不易被叫醒。此時(shí)腦波變化很大，頻率只有每秒12周，但振 幅增加較大，呈現(xiàn)變

4、化緩慢的曲線。在階段5，快速眼動(dòng)睡眠的睡眠階段，此時(shí) 除了腦波的改變之外，被試的眼球會(huì)呈現(xiàn)快速跳動(dòng)現(xiàn)象。如果此時(shí)將其喚醒，大 部分人報(bào)告說(shuō)正在做夢(mèng)。5 “眼見(jiàn)六路，耳聽(tīng)八方”的注意品質(zhì)是（）。華東師范大學(xué)2011研A注意的廣度B注意的轉(zhuǎn)移C注意的分配D注意的穩(wěn)定性【答案】C查看答案【解析】注意穩(wěn)定性是指注意在一定時(shí)間內(nèi)保持在某個(gè)認(rèn)識(shí)的客體或活動(dòng)上。注意廣度是指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地把握注意對(duì)象的數(shù)量。注意轉(zhuǎn) 移是指根據(jù)活動(dòng)任務(wù)的要求，主動(dòng)地把注意從一個(gè)對(duì)象轉(zhuǎn)移至U另一個(gè)對(duì)象。注 意分配是指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向不同的對(duì)象和活動(dòng)。6靜態(tài)廣告形成某些消費(fèi)行為的生理機(jī)制，主要是（）。華東師范大

5、學(xué)2011 研A經(jīng)典條件反射B操作條件反射C無(wú)條件刺激D無(wú)條件反應(yīng)【答案】A查看答案【解析】經(jīng)典條件反射指一個(gè)中性刺激和另一個(gè)帶有獎(jiǎng)賞或懲罰的無(wú)條件刺激多次聯(lián)結(jié)，可使個(gè)體學(xué)會(huì)在單獨(dú)呈現(xiàn)該中性刺激時(shí)，也能引發(fā)類(lèi)似無(wú)條件反映的條件反應(yīng)。最初由巴普洛夫發(fā)現(xiàn)，給狗呈現(xiàn)食物，會(huì)誘發(fā)狗的唾液分泌，將食物與鈴聲同時(shí)呈現(xiàn)多次后，單獨(dú)呈現(xiàn)鈴聲，發(fā)現(xiàn)狗也會(huì)分泌唾液。在人們有某種需要 時(shí)，會(huì)去消費(fèi)相應(yīng)的商品（如食物衣物等）來(lái)滿足需求。靜態(tài)廣告將商品的圖像 通過(guò)某些宣傳方式反復(fù)地出現(xiàn)的人們的生活中很卩使實(shí)際上人們客觀上沒(méi)有這種 需要，但由于廣告和商品的聯(lián)結(jié)作用，人們也會(huì)產(chǎn)生需求和消費(fèi)欲望。7在記憶系統(tǒng)中，具有加工處理信息和存儲(chǔ)信息雙重功能的記憶是（）。華東師范大學(xué)2011研A工作記憶B感覺(jué)記憶C短時(shí)記憶D長(zhǎng)時(shí)記憶【答案】A查看答案【解析】工作記憶是指在執(zhí)行認(rèn)知任務(wù)的過(guò)程中對(duì)信息進(jìn)行暫時(shí)儲(chǔ)存與加工的有 限的資源系統(tǒng)，最早由英國(guó)心理學(xué)家巴德利提出。它由三個(gè)部分組成：中央執(zhí) 行部分；語(yǔ)音回路；視覺(jué)空間速寫(xiě)緩沖。夕卜界輸入的信息要經(jīng)過(guò)工作記憶激 活才能進(jìn)入長(zhǎng)時(shí)記憶而儲(chǔ)存。8 語(yǔ)義層次網(wǎng)絡(luò)中的基本單元是（）。華東師范大學(xué)2011研A 概念B 判斷C.推理D 歸類(lèi)【答案】A查看答案【解析】語(yǔ)義層次網(wǎng)絡(luò)模型由柯林斯等人提出的，在這個(gè)理論中，概念是以結(jié)點(diǎn) 的形式存儲(chǔ)在