高考英語語法重點歸納

1、【知識精講】表示某類人或東西中的個體，如：gun表示若干個個體組成的集合體，如：family表示無法分為個體的實物，如：air結(jié)尾，仍為單數(shù)的名詞(多為學(xué)科名詞)，如：The形式。如：There如：He表示一類事物的總稱的名詞，不能加-s試卷;clothes，scissors等，注意加單位名詞的用法：ali（里）,yuan（元）,.專有名詞的“數(shù)”，如：注意以下名詞為不可數(shù)名詞:change(零錢),s，也要加s，如：男孩的書包，mens復(fù)合名詞和短語的所有格在最后的詞后面加s,如果兩個名詞并列，并且分別有s，則表示分別有；只有一個s，則表示共有。rooms（兩間）room（一間）+名詞s結(jié)構(gòu)

2、表示全體中的一部分，如：a注意：當(dāng)三.個別名詞用復(fù)數(shù)作定語，sports,【知識精講】一、不定冠詞（a/an）一場大雨;用于雙重修飾結(jié)構(gòu)中：sohimit二、定冠詞(the)stars，thesun，the數(shù)詞復(fù)數(shù)式。如：in+姓氏復(fù)數(shù)：如分詞。如：the富人;失業(yè)者;+人體各部位。如：樂器名稱。如：playpiano.彈鋼琴.13.用在慣用語中。例如：（afternoon，evening）,sky（water，field，country）（of）,如：Horses(思考：如：Have(但是：She(1).人稱代詞作主語用主格，作賓語、表語用賓格，但應(yīng)注意以下Doesher.他們誤以為我是她。

3、（methan、as后用主格、賓格都可以。如：He(2).兩個以上的人稱代詞并列，其次序排列原則為：agree(3)幾個人稱代詞的特殊用法。we/you(口語)常用來泛指一般人。she二.物主代詞.形容詞性物主代詞的作用相當(dāng)于形容詞，可在句中作定語。例如：用作主語、賓語和表三.反身代詞為自己或獨立地，of四.相互代詞（eachanother）、one一般來說，each指兩者之間，one五.指示代詞（this,same）.指示代詞thisisthisthis.suchsuchsame六.疑問代詞（who,whom,which,what,whose）.疑問代詞在句中作主語、賓語、定語和表語。.wh

4、ich.注意下列疑問詞的使用與漢語的差別。PopulationDistance?many、much、other、another、some、any、noevery、no.somepaintings.(定語)music.(主語)questions.(定語)anythem.（賓語）some時，somemoney?(請求)somestudents.（賓語）.one,both,allonepeople.(主語、定語)want.(表語)bothways.(定語)here.(主語)students.(同位語)teachers.我們倆并不都是教師。all注意：all.nonenews?誰告訴你這消息的？new

5、spaper.沒有人告訴我。我在報紙上讀的。.eacheach（各個），指兩個或兩個以上的人或物，側(cè)重個體，在句中作主語、賓語、定語和同的結(jié)構(gòu)中，表示每隔之意.either是“兩者中任何一個”的意思，可修飾或代替單數(shù)可數(shù)名詞，neitherthem.(賓語)French.(定語)Wouldeithereither構(gòu)成連詞，意為“不是就是”或“要么要么”。Heneitherneither.otheranother.(賓語)one，ones，theones，that，those.it.one.the替代前面的單數(shù)名詞，表示特指，等于不定冠詞+名詞。其后往往帶定語；the.that等于限定詞+名詞。

6、若替代單數(shù)可數(shù)名詞時，相當(dāng)于.those一、it.作為人稱代詞，it.?二、it.某人該做某事了。(從句謂語用過去式，有that-從句.（從句謂語動詞用過去完成式）that-從句.某人第幾次干某事。(從句謂語用現(xiàn)在完成時)that-從句.(從句謂語用現(xiàn)在完成時)since-從句.before-從句.三、it.It【說明】此句型可以有以下多變種變體：Itas四、it.基本用法足語前使用形式賓語，而將真正的賓語移至句末。其基本結(jié)構(gòu)為“動詞+it+賓語補足語+.動詞+.動詞(if)-從句。如：when.動詞that-從句。如：not.動詞介詞短語+3、序數(shù)詞：表示順序的數(shù)詞叫序數(shù)詞。1、2、序數(shù)詞如

7、下：54803、注：(1)兩位以上的序數(shù)詞僅個位數(shù)部分用序數(shù)詞,其余部分仍用基數(shù)詞。如：序數(shù)詞作“幾分之幾”講時,有復(fù)數(shù)形式。如：4、數(shù)詞的用法：pasteight時,表示順序,加們把課文讀第三遍,好嗎？)1、冠詞分類及讀法：英語中冠詞有不定冠詞和定冠詞兩種,常放在名詞的前面,用來限定名詞的意義,起泛讀法：單獨念時讀Ti:,在句子中常發(fā)Ti或者T(輔音之前)；2、不定冠詞用在輔音開頭的詞前面;(1)表示某一個人或東西,但不具體說明何人或何物。如：表示某類人或事物,以區(qū)別于其他種類。如：(一種),(半小時),3、定冠詞的用法：定冠詞拿著一朵花的男人是杰克)(樹下有個人,那個人叫羅伯特。)區(qū)將會刮

8、大風(fēng)。)歲時他開始拉小提琴)個月格林一家要去峨眉山)lookthe得一樣)4、一些不用冠詞的情況：專有名詞和(第一次使用)一些不可數(shù)名詞時前面通常不用。如：.(人類需要空氣和Monday,February18,1995.年二月十八日,星期一)家吃早飯,在校吃午飯)presentsfrom子們星期六下午踢足球)PeoplesCinema們此刻在人民電影院)1、形容詞：用來說明或修飾名詞、代詞的詞稱為形容詞。1、形容詞的句法作用：作句子中名詞的定語、句子的表語以及賓語補足語。2、形容詞在句子中的位置：作定語時放在名詞的前面,且音節(jié)少的詞放在音節(jié)多的詞之前。如：.(他能記住學(xué)過的所有單詞)stand

9、ingon是的,我親耳所聽)本書很有趣,你會真正獲得享受)(愚蠢的)那塊美味的蛋糕吧)(多好的天氣！)卻把書包忘記在家)的意思是：“獨自的,單獨的”,指無人陪伴,僅作表語,(作為alonebut一人獨住,但是并不感到孤獨)放在名詞前；以表示“死了”,作表語或賓補,不可以作定語；(高燒)燒消退了,但我仍然咳嗽)于找到了迷路的孩子)字典不見了,誰拿走了？)(詳情)讀laivli有三個意思：有生氣的、活潑的、快活的,(色彩)鮮艷的,頭上學(xué))(被動句)烈地希望你能成功)(這是條活魚)(電線)1、副詞的分類：(見下表)地點/方位疑問/連接inside,much,作狀語：時間副詞：一般放在句首或句尾,注意

10、,一般放在句尾,(我們明天要去參觀長城)頻度副詞：一般放在動詞之后或者助動詞與主要動詞之間,但SometimesI常在廠里吃午飯)乎不可能走得和年輕人一樣快)地點副詞：一般放在句尾,但以看到成千上萬的自行車朝各個方向流動)都不能相信我的耳朵)(你好！)連接副詞：用來引導(dǎo)主語從句、賓語從句和表語從句,在從句中作狀語。害怕老虎的原因)知道第二天怎樣做那事)(這就是張先生曾經(jīng)住過的地方)這么好的方法)其它副詞：“如此,這樣”,放在形容詞、副詞前；“開/關(guān)”放在動詞之后；在你的里邊衣袋里)沒有計算機,我也沒有。)(吉姆就在那邊)(盡可能地)。如：(請你一到北京就給我寫信。)注釋(山洞)洞里長達(dá)兩周。)

11、個男孩成了著名的歌唱家)還可以發(fā)覺那個市場很好。)此地”)等放在形容詞或副詞之前,(我不很喜歡糖果)注意(在將來某時)用于將來時、在這兒呆些時候的。)物(可能含有形容詞作修飾語)進(jìn)行感嘆用“多少次”,用于過去時或完成時,對他每隔多久洗一次臉？)表示“更”用來構(gòu)成多音節(jié)形/副園比那個漂亮多了)是我看過的最有教育意義的電影)語動詞之前；表示程度,可以用被動語態(tài)中,方式副詞一般放在今世界上英語說得很廣泛)后面跟形容詞或副詞,(“太.以致不”)是否定的結(jié)構(gòu),他這么強壯,搬得動那個重箱子。)第二天走得再遠(yuǎn)些)注意注意ashort不可能在這么短的時間內(nèi)完成這么長的一本書)時大部分時間都在家)者動名詞,用主

12、動表示被動含義,還可以用副詞的區(qū)別：兩個詞意思相近,都表示“幾乎、將近”,大多數(shù)情況下.(幾乎沒有人懂他的話)的區(qū)別：這兩個名詞短語經(jīng)常當(dāng)作副詞使用,修飾形容詞或副詞的原級或比較級,可以互換,語氣比little(abit)請你去給我搞點水來)注意3、形容詞、1、分類：形容詞和副詞有原級、比較級和最高級三級。2、規(guī)則變化:(1)單音節(jié)和部分雙音節(jié)形容詞和副詞,在原級的后面加上b)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的,要雙寫最后一個輔音字母,后加(2)兩個音節(jié)或兩個以上的音節(jié)的,在原級前加3、不規(guī)則變化:好；(身體)好的,糟糕的,糟糕地更糟糕的,更糟糕最糟糕的,最糟糕進(jìn)一步的(地)4、形容詞和副詞的原級、比較級和最

13、高級的用法：(1)講述某人/物自身的情況時,用原級?；揪湫褪牵褐髡Z(sb./sth)形容詞/副天氣看上去相當(dāng)糟)表示兩者之間沒有差別時,使用句型：主語(第一個人物)形容詞/副詞原級莉莉騎車像老太太一樣慢)/表示第一個人比不上第二個人時,使用句型：主語(第一個人物)謂語動詞(否定式)形容詞/副詞原級莉騎車不像老太太那樣慢)講述兩者有差異,第一個人物超過第二個人物時,用比較級?；揪湫停褐髡Z(A)+謂語動詞+(much/a形容詞/副詞比較級講述兩者有差異,第一個人物不及第二個人物時,用比較級。句型是：多音節(jié)形/副)比較級為學(xué)外語不那么重要嗎？)(3)講述某人/物是一群之中最突出的一個時,用最高級

14、。句型是：主語(sb./sth)形容詞/副詞最高級4、關(guān)于比較等級的重要注釋：則后面用形容詞。如：容詞)(這輛汽車是副詞)(這輛汽車是四輛之中跑得最快的)2、“比較級+比較級”表示“越來越”。如：+比較級”表示“越就越”。如：如果有三個選項,形/副用最高級。如：濤和韓梅誰的書最多？)heaviest,apig,a1、介詞的主要用法：介詞是一種虛詞,不能獨立使用。介詞之后一般有名詞或代詞(賓格)或相當(dāng)于名詞的其他詞類、短語或從句作它的賓語,即構(gòu)成介詞短語。有些介詞是由兩個以上的詞構(gòu)(在頂上)2、介詞的分類表：在對面,在處,低于.,來自.,在.里面,在.上面,在.外面,在.上方,方向(目標(biāo)趨向)介

15、詞：across沿著.,環(huán)繞.,etweenand從到.,by從/離.,脫離/除.,經(jīng)過/超過.,到.上面,時間介詞：about大約.,在以后,在期間,有(之久),在(某日),直到時,直到時,of在.開始時of在.末用/由/乘坐/被.,騎(車)/徒(步),通過(收音機/電視機),用(材料),用(手/腳/耳/眼),涉及介詞:關(guān)于.,關(guān)于/有關(guān).,其它介詞:象一樣,than與相比,和一起(比賽),at在(上班/休息/上學(xué)/家,etc.),in穿著(衣服/顏色),into在(值日),與一起,有/帶著/長3、介詞短語的句法作用：介詞短語相當(dāng)于一個形容詞或副詞,可用作狀語、定語和表語。如：4、介詞短語在

16、句子中的位置：介詞短語做狀語時,如果表示時間/地點,可以放在句首或句尾,如果表示方向/方式/伴隨/涉及/原因/目的/比較,一般放在句尾；看見一只黑頭白腿的貓了嗎？)5、重要注釋：時間短語,前面不用任何介詞。如：成這項工作太難了)?(你們在談?wù)撜l？)動詞不定式作定語且該動詞為不及物動詞,后面有介詞。最終找到了一張椅子坐。)(充滿/6、某些介詞的用法辨析：表示在一段時間里(在將來時句子中則表示在一段時間之后),表示地點時,某個平面上或與一個面相接觸,usuallyget在這家工廠工作了)表示“使用”某種語言/文字,(我(我要表示“有關(guān)(專題/課程)”。如：across/overthe(河上有座橋)

17、過一個大門來到另一個公園)speaktotheendroadyoucanfindabig時就維持現(xiàn)狀吧！)backin什么也做不了只能等)的區(qū)別：except“除了”,表示排除掉某人物,即不包含；而besides“除了”則表示包含,即“不僅又”。如：EveryoneTom.(除了Tom,大家都去了故宮博物院)(Tomsubjects.(除了漢語之外,他還學(xué)其他許多功課)(“漢語”也是他學(xué)的功課之一)、1、動詞的分類：含有實在的意義,表示動作或狀態(tài),在她吃些香蕉。常吃土豆。我現(xiàn)在正看一本英文本身有一定的詞義,但不能獨立作謂雙胞胎通?？雌饋硪槐旧頉]有詞義,不能獨立作謂語,只能和主要動詞一起構(gòu)成謂語

18、動詞,用來本身有一定的意義,不能獨立作謂語,只能和主要動詞一起構(gòu)成謂語動詞,這些書你可以借兩個星沒有人稱和單復(fù)數(shù)的變化,有些情態(tài)我可以在這兒抽我們現(xiàn)在得走了。英語的實義動詞又可分為及物動詞和不及物動詞后面必須跟賓語意義才完整的叫及物動詞；本身意義完整,后面不需跟賓語的叫不及、副詞或其它詞類一起構(gòu)成固定詞組,形成短語動詞。如：連系動詞用來連接主語和表語,連系動詞后面常為形容詞。有些連系動詞來源于實義動詞,意思也跟著變化是,作為實義動詞時,后面不能跟形容詞。注釋得”,指變?yōu)榕c原先不同的情況,通常指顏色等變化。如：(他變富了)關(guān)于助動詞：常見的助動詞有：用于進(jìn)行時和被動語態(tài)的助動詞必須同主語的人稱和

19、數(shù)一致,也就是說因主語人稱、數(shù)的不同而采用不同的形常見的情態(tài)動詞有：注意用；用不,不可能在。)(請你替我把門關(guān)上好嗎？)should(Id)like向孩子們講述這個將會拯救他的人民的男孩的事)”完全相同,即在疑問句和否定句中,可以.(他不敢觸碰那個紅色的按鈕)2、動詞詞形變化一覽表：(1)規(guī)則動詞變化表：化表)F、z、tF、dV后讀iz.讀id.(2)不規(guī)則動詞變化表：(過去分詞)3、be(“是/存在”)動詞的各種時態(tài)變化：4、其它謂語動詞(主動語態(tài))的時態(tài)變化一覽表：動詞用原形(單5、八種時態(tài)的具體用法：等)。如：晚上商談生意)可以表達(dá)將來,句子中可以有將來時間。如：導(dǎo))和條件狀語從句中(以

20、(鈴響了)dislike,want,(認(rèn)為)真的希望你愉快地呆在這兒)表示過去具體時刻發(fā)生的一次性動作時,時間狀語有：走進(jìn)房間時發(fā)現(xiàn)一個陌生人正和他父親談話)表示過去一段時間內(nèi)不知何時發(fā)生的一次性動作時,時間狀語有：等),年來到我們市)表示過去一個階段中經(jīng)常發(fā)生的事情時,時間狀語有：fromto,for(10講故事、對過去經(jīng)歷的回憶、雙方都明白的過去事件等一般用過去時,而且經(jīng)街上遇到露西)從這所中學(xué)畢業(yè)了)要一個人過了)即將要發(fā)生的事情,而“表示一個人臨時決定要做某事,可以用(化學(xué)藥劑)去取些藥品,請等我回頭)現(xiàn)在進(jìn)行時、一般現(xiàn)在時也可以表示將來。(見相應(yīng)時態(tài))們下周六去動物園好嗎？)把門打開

21、好嗎？)(4)現(xiàn)在進(jìn)行時these等,但經(jīng)常不用。如：表示即將發(fā)生的動作,一般指近期安排好的事情。常見的動詞有：(我就來)表示頻繁發(fā)生或反復(fù)進(jìn)行的動作,常與他老是向我借錢,過一些時候就忘得一干二凈)(5)過去進(jìn)行時看到小女孩的時候她正在玩玩具)用于賓語從句或時間狀語從句中,表示與主句動作同時進(jìn)行而且是延續(xù)時間較也可以表示過去一個階段頻繁發(fā)生或反復(fù)進(jìn)行的動作,常與(6)現(xiàn)在完成時開始在過去,并且一直延續(xù)到現(xiàn)在,甚至還可能延續(xù)下去的動作。表示發(fā)生在過去的對現(xiàn)在仍有影響的動作時,時間狀語有：表示在過去開始一直延續(xù)到現(xiàn)在(可能延續(xù)下去)的動作或狀態(tài)時,時間狀語有：這家工廠開張,王叔叔一直在那兒工作)-

22、Whereissomethingabout是的,我去過那里三次。)在完成時中,一個瞬間性動詞(一次性動作)不能與表示一段時間的狀語連用,此注意師來的時候他們已經(jīng)打掃完了教室)構(gòu)成。在美國英語中,過去將來時的助動詞一律用“+動詞原形”。過去將來時常由于賓語從句中,時間狀語有：在時間狀語從句和條件狀語從句中不可以使用過去將來時,而應(yīng)該使用一般過去,表示打算或主觀認(rèn)為的事情用(9)現(xiàn)在完成進(jìn)行時：現(xiàn)在完成進(jìn)行時指一個從過去就開始一直延續(xù)到現(xiàn)在并由可能繼續(xù)下去的動作,它具有現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在進(jìn)行時雙重特征,結(jié)構(gòu)是：“swimmingin6、被動語態(tài)：(1)被動語態(tài)定義：被動語態(tài)是動詞的一種特殊形式,用來

23、說明主語與謂語動詞之間的動作的執(zhí)行者(即某人做某事),便叫主動語態(tài)；如果主語是動作的承受者(即某事被做),便叫被動語態(tài)。主動與被動的區(qū)別不是詞序的區(qū)別,而是(2)英語中被動語態(tài)由“助動詞+動詞的過去分詞”構(gòu)成注不說或者眾所周知是誰做時,用被動語態(tài),省略強調(diào)動作的承受者,句尾加主語(人/物)謂語(及物動詞)賓語(人/物)(動作的執(zhí)行者)(各種時態(tài)形式)(動作的承受者)主語(人/物)謂語(及物動詞)+人(動作的承受者)+過去分詞)(動作的執(zhí)行者)“動詞+間接賓語+直接賓語”改為被動時,可以用間接賓語做被動句的主語。如：dictionary.Hewas也可以用直接賓語做被動句的主語,但是需用一個風(fēng)箏

24、由他的父親做給了他)“動詞+賓語+動詞原形”改為被動時,動詞原形前要加“動詞+介詞”改為被動時,介詞一般在原位不動。如：brother.Thegirls“be+過去分詞”未必表示被動語態(tài),而可能是系表結(jié)構(gòu)。如：照/射中)7、動詞的非謂語形式：動詞不做謂語時的固定形式。(1)動詞的非謂語形式包括動詞不定式、動名詞和分詞三種形式；其中分詞又包含現(xiàn)在分(2)動詞不定式：形式：動詞不定式基本形式由“不定式記號”。它的疑問形式是：“疑問詞+短語放在謂語后面,而在主語位置用“animalsishelpingpeople.助動物就是幫助人)difficult(for于我們而言)學(xué)好漢語是非常的困難)動詞不定

25、式可以作謂語動詞(及物動詞)的賓語。及物動詞+不定式一般形式：+不定謂語動詞(說明(作賓語)(想要)(同意)(寧愿)也可跟動名詞,意義變化也可跟動名詞,意義變化poolnear比較Pleaseremember得給我打電話.)(還沒打電話)及物動詞+疑問詞+不定式：謂語動詞(+wh-疑問詞+不定式賓語)說明(教某人)(商討)代替作形式賓語,而不定式現(xiàn)學(xué)騎車不很容易)動詞不定式可以在句子中用作定語,放在名詞或代詞后面。不定式(作后置定語)在這種情況下,如果不定式動詞是不及物動詞,則后面必須加介詞。如：請給我一張椅子坐坐)動詞不定式可以在句子中用作狀語,有下列幾種情況：放在不及物動詞(.(以便讓他在

26、里面玩).(子以便看得更清楚點兒)時)(表示早起的目的)注意們停下來看看)(不定式作“停下來”的目的狀語)/開始聽老師講課)(動名詞作賓語,表示“停止”的內(nèi)容)動詞不定式可以在句子中用作表語,限用于連系動詞之后。如：(人物)(邀請)(喜歡)+不定式(作賓語補足語)(使得)注意之后的賓補用不定式與現(xiàn)在分詞時,含義不同,需特別注意,(參見現(xiàn)在分詞部瞬間的情況)新歌)(指整個過程)(3)動名詞動名詞由動詞原形加詞尾“狀語修飾；它也有名詞的特征,在句子中可以作主語、賓語(包括介詞賓語)等。動名詞加相關(guān)詞語(賓語或狀語等)構(gòu)成動名詞短語。我忘了給他寫封信)(根本沒寫).(他們停下來向后看)(停下的目的是

27、向后看)(把門關(guān)上你介意嗎？)們在小學(xué)時就開始學(xué)英語了)(動名詞短語,作主語).(動名詞短語,分別作主語和表語)(4)分詞：包含現(xiàn)在分詞和過去分詞。(高中學(xué)習(xí)重點)作定語：分詞作定語時,一般要放在修飾的名詞之前,分詞短語作定語時,則要YesterdayI所以我很生他的氣)現(xiàn)在分詞可以作下列動詞的賓語補足語。(參考不定式作賓語補足語)謂語動詞(感覺到)媽讓我一個星期都在工作)克正在吃一只大梨子)現(xiàn)在分詞可以作狀語,表示伴隨情況。如：過去分詞可以作表語,放在連系動詞后面,但要注意不要與被動語態(tài)混淆,“主(高興)(疲勞)(對感興趣)等等。例略。過去分詞可以作賓語補足語。如：上我讓人給我理了發(fā))(注意

28、：表示動作由別人來做,而8、動詞用法辨析：干嘛不去看看？)(被校長叫到名字時他好象很開心)(她有點怕蛇)害怕晚上一個人在家)給我講過多次她一定會來的)ofyour我爸曾經(jīng)做過一只船)in(+顏色/衣物)也是表示一個狀況,.(爹正在給湯姆穿衣)注意得穿上好衣服去參加吉姆的聚會嗎？)foreignsongs.yourselfat聚會上你玩得開心嗎？)你學(xué)英語多久了？)learnedthemusicianhimselfwas聽說音樂家本人就在城里)般跟介詞短語或從句,年后成為發(fā)達(dá)國家嗎？)間他們聽到了衣聲巨響)們查查誰把窗子打破了)注解發(fā)現(xiàn)她的女兒是個聰明的女孩)(名詞作補語補足語)的用法：兩個詞與

29、聽覺有關(guān),listeningto看,含有“注視、監(jiān)視”之義,后面常跟“(你在看什么？)(請看黑板)說格林先生今晚要來看望我們)”,是不及物動詞,是及物動詞,后面首先要跟人,然后再跟從句或者介詞短語等。如：有多少兄弟？我只有一個兄弟。)注解動作,不可以和表示一段的時間狀語連用；.；carry不涉及方向；send要指“送、派遣、寄”；lift事情,后面直接跟動詞不定式或者賓語從句,不可以跟動名詞或作賓語補足語的不定天天好,這樣我們就能出去了。)rainingat多么希望此刻不在下雨！)(事實上天正在下雨，(做這件事情要花我兩天的時間)樣的房子要花多少錢？)元從他那兒買了書)面接不定式或動名詞時區(qū)別

30、不大,但是now,到達(dá)一個的地方(國家、地區(qū)、城市)時后面如：We(你是怎樣在夜間到達(dá)那里的？)分鐘到達(dá)車站)出原材料,口語中都可以換成表達(dá)被制造的地點,(桌子是鐵和木頭打的)多紙被折疊成了小鳥)/代詞或動名詞,動詞原形,表示兩個短語意思相近,表示“用于”。動詞原形,表示“過去常常”,動名詞,表示“習(xí)慣于.”。如：librarywhen打敗了我們)(不幸的是我們比賽輸給了三班)vegetablesinyear,butfour詞,意思是“變得,進(jìn)入某種狀態(tài)”?；蜃屛矬w落向低處,及物動詞。如：tractorand(那個人從拖拉機上摔下來跌傷了)(千萬參加我們的比賽)movementin年代他積極參

31、加學(xué)生運動)心臟的)們的頭頂落入水中)進(jìn)房間劃著了一根火柴)(對于執(zhí)行他的命令我有問題)里傳出一個很大的聲音他非常地吃驚)（突然傳出來的聲響）sb.of/about警告路人小心竊賊)inthe(校長高度地評價了這個男孩)不起他的名字我忘了)后面可以加不定式,也可以加名詞或動名詞。(小男孩總是處處惹麻煩活該被打)(女孩做了好事應(yīng)該受到表揚)1、連詞的含義：連接2、連詞的分類：連詞分為并列連接詞和從屬連接詞(或者,否則),(或2、從屬連接詞用于引導(dǎo)從句,常見的從屬連接詞有：(為了),(仿佛),(因為)表示原因的語氣的因果關(guān)系,從句一般放在主句后面；另外,還可以表示“如果”,引導(dǎo)條件狀語從句,注意下

32、列情況只能用導(dǎo)從句作介詞賓語,引導(dǎo)不定式短語,引導(dǎo)讓步狀語從句,在動詞問題）(引導(dǎo)主語從句)需要我的幫助）(引導(dǎo)賓語從句)(如果換成與上兩詞同義,可表示主句和從句的動作同時發(fā)生,常譯為“一邊一完了活兒就回去）(不是同時發(fā)生)street,weJapanese.（與日語相比我更喜歡英語）/1、簡單句的特點：簡單句通常只由一個主語(或并列主語)和一個謂語(或并列謂語)構(gòu)成。2、簡單句的種類：和祈使句四種。3、陳述句：的句子叫陳述句。它有肯定式和否定式兩種形式。2)謂語動詞如果沒有上述詞語而是其他動詞時,須在它的前面加(昨天下午我們沒有開會)not”結(jié)構(gòu)。如：ItoShanghai。a.當(dāng)b.當(dāng)陳述

33、部分的動詞是c.當(dāng)注意陳述句(主語+謂語+其他)在口語中可以直接表示疑問,表示驚訝或明知故問。如：陳述句一般情況下應(yīng)使用正常的語序,即：主語+謂語+其他。但是有時會倒裝,詳,即在連接詞后采用“主語+謂語+其他”的順序。returnshome.4、疑問句：謂語動詞如果沒有上述詞語而是其他動詞時,的有。）回答時所用的時態(tài)應(yīng)和問句里的時態(tài)一致。注意開頭的疑問句要小心,參見情態(tài)動詞有關(guān)內(nèi)容。3)一般疑問句的否定結(jié)構(gòu)：be/助動詞/情態(tài)動詞+not+主語+-態(tài)動詞+主語+not+-注意：這種否定結(jié)構(gòu)的疑問句的回答與漢語的習(xí)慣不同。如果回答是肯定的,就用+否定結(jié)構(gòu)”。(情況與反意問句it？?一般疑問句+-

34、？+一般疑問句+？magazineis注意從陳述句改為特殊問句時,先將剔除掉劃線部分的句子改為一般問句,再將(劃線)提問部分更改為疑問詞置于句首,特別要注意助動詞的使用！如果只對主語或主語的修飾詞提問,那么只需要將疑問部分改為疑問詞即可。(獨立用；或跟不可數(shù)名詞),(多遠(yuǎn)),(你為什么不轉(zhuǎn)請呢？)疑問詞如果是介詞的賓語,(他老了不是嗎？)(那個男人走開了不是嗎？)無論哪種形式的反意問句,回答時要遵循：“Yes,+肯定式”或者“No,+否定式”(是的,他走了。)/(不,他沒有走。)(不是呀,他去的。)(是呀,他不去。)1.祈使句。祈使句后一般加上2.反意疑問句的陳述部分含有由It3.反意疑問句的

35、陳述部分帶有seldom，SheHehe?（不用4.反意疑問句的陳述部分為5.反意疑問句的陳述部分為6.反意疑問句的陳述部分為7.反意疑問句的陳述部分為非第一人稱主語+8.反意疑問句的陳述部分為主語+said(動詞和主語保持一致。如：TheyKate9.陳述部分的主語為不定代詞10.陳述部分的主語為不定代詞everybody(everyone)，no,一致。如：SomeoneYoube+there(here)?形式。如：+原形動詞表示建議時，問句部分用+主語時，問句部分用he?）2)選擇疑問句的結(jié)構(gòu)與特殊疑問句相同,即要具體回答,不可以用你要哪一樣咖啡還是茶？-請來茶吧。)哪樣？-當(dāng)然是跳舞啦

36、！)5、祈使句：祈使句用來表示請求、命令等。它的主語(住嘴！)注意肯定祈使句前可以用助動詞來加強語氣。如：(請千萬幫幫我。)6、感嘆句：感嘆句用來表示喜怒哀樂等強烈感情。句末常用“！”陳述句結(jié)構(gòu)(主謂語),用來強調(diào)句子中的形容詞、副詞或動詞。(這老人走路真小心！)有時,陳述句、祈使句、疑問句、一個詞或詞組,也帶有一定的感情色彩,也可以成為(漂亮一擊！)(1)由名詞、代詞(人稱代詞用主格)、動詞不定式、動名詞等充當(dāng),說明動作是“誰”painterpainted(畫家畫了一幅漂亮的畫。)(耳聽為虛眼見為comfortableto(吃得太多對你的身體(3)口語中常見主語或“主-系”省略：(那)沒有什

37、么。)(那)沒有關(guān)系。)(我)謝謝你。)(4)反意問句的附加問句,主語必須是代詞：worried,doesnt個人看上去很著急不是嗎？)虎是危險的動物不是嗎？)keyboardsclean,(你去給我弄一杯水來。)(6)主語一般在句首,但在問句中會處于第二位和句尾；倒裝句及計算機生產(chǎn)于這家工廠。)(他們在哪兒？)男孩喜歡呆在家里嗎？)(7)主語與謂語必須保持單、復(fù)數(shù)的一致,(中華民族是一個勤勞勇(8)主語可以由從句充當(dāng),詳見“”、“及物動詞+賓語”或“系動詞+表語”等構(gòu)成,說明主語所表示的人物“干什么”或“怎么樣”。如：塊烤餡餅已經(jīng)變壞。)(2)謂語動詞必須反映出人稱、單復(fù)數(shù)、時態(tài)聲音但是只能

38、這樣。)頁的小說。)(3)謂語動詞切忌用“行為動詞原形動詞”、“be原形動詞”。情態(tài)動詞+原形動詞。如：+原形動詞。如：+現(xiàn)在分詞或者過去分詞。如：算做什么？）-表示一般將來時/（自從20世紀(jì)70年代大批樹木被砍伐。）+原形動詞。如：根本。）/等獨立作謂語,必須在此之前加連系動詞。謂語部分第一個動詞的形式(是)動詞；(單一);(是)動詞；(單一);(單三)(單一);(單一、單二);原形動詞(單一、單二);對于我們大家是必不可少的。)(6)一般問句和反意問句的回答不使用行為動詞,應(yīng)該使用“是”動詞、情態(tài)動詞、助OlympicGames詞和名詞充當(dāng)兩個賓語)(不定式作賓語)(他們?nèi)绱讼矏劭醋闱蛞灾?/p>

39、于常常忘記了他們的功課。)(從句作賓語)沒有賓語,如果涉及到事物,則必須在不你能聽到什么令人興奮的消息嗎？)賓語一般放在及物動詞或介詞的后面,但是在疑問句中,如果賓語是疑問詞,則賓語(4)“動詞+副詞+賓語”結(jié)構(gòu)中,如果賓語是代詞,則代詞必須放在“動”“副”之間。(請把鞋子收起來。)動詞+間接賓語(人)+直接賓語(物)。如：動詞+直接賓語+介詞+間接賓語。注意,一般情況介詞用(我發(fā)覺這個工作相當(dāng)難做。)賓語可以由從句充當(dāng),詳見4、表語：今天不想吃任何東西因為他得了重感冒。)表語只能放在連系動詞(如：代詞做表語一般用主格,口語中常用賓。如：舟無所事事感興趣。)thinkingso.表語也可以由從

40、句充當(dāng),詳見“5、定語：修飾名詞或代詞的成分,常由形容詞、名詞(含所有格)、代詞(物主、指示、疑問、這是我一輩子難忘的日子。)單詞做定語時一般放在被修飾的名詞前面,而且有一定的次序：年齡/形狀/質(zhì)地/目的/名詞(中心大小/溫度詞)就一直呆在那兒。)形容詞修飾復(fù)合不定代詞時,往往后置。如：(他記得所有不尋常的事情。)定語還可以用從句充當(dāng),詳見6、狀語：說明動作“何時”、“何地”、“如何”發(fā)生,或者說明形容詞或副詞的程度,一副詞作狀語位置較為靈活,詳見六2“”；介詞短語作狀語,位置基本固定,詳見七4“狀語,一般表示目的、結(jié)果,詳見八7“(他昨夜刻從房間里出來,然后消失在黑暗之中。)狀語還可以用從句

41、來充當(dāng),有時間狀語從句、地點狀語從句、原因狀語從句、目的注意：由于狀語屬于修飾性的成分,常歸入謂語,因此不作為句子的主要成分。7、賓語補足語：補充說明賓語的動作、狀態(tài)的成分為賓語補足語,常由名詞、形容詞、動詞非謂語跟你說,讓他進(jìn)來！)/(請把它收起來。)1、基本句型的詞序：2、劃分符號(沒有統(tǒng)一規(guī)定,僅供參考)：主謂句型：SV主語：定語：3、例句：主系表句型：SV4、英語詞類與句子成分關(guān)系圖狀語*1、“”表示某種詞類可以充當(dāng)某個成分,“”表示某種詞類經(jīng)常充”表示該成分可以由從句充當(dāng),如主語從句、賓語從句、狀語從句等。1、基本概念：連接詞連在一起；但有時不用連接詞,只在兩個簡單句之間用一逗號或分號。2、常見的并列句：句的時態(tài)往往保持一致關(guān)系,若第一個分句是