腫瘤科護(hù)士對死亡教育的需求調(diào)查分析

1、腫瘤科護(hù)士對殞命教誨的需求觀察闡發(fā)腫瘤科護(hù)士對殞命教誨的需求觀察闡發(fā)【關(guān)鍵詞】腫瘤科聲明：本站文章僅給必要的醫(yī)務(wù)事變者提供交換學(xué)習(xí)參考。翰林醫(yī)學(xué)論文網(wǎng)免費(fèi)提供。部門資源由事變職員網(wǎng)上搜刮整理而成，假設(shè)您創(chuàng)造有哪部門資料陵犯了您的版權(quán)，請速與我們背景事變職員接洽，我們將即時(shí)刪除?？头q:88970242.背景事變qq：928333977比年來，只管醫(yī)學(xué)生長敏捷，但是惡性腫瘤患者的殞命率仍故居高不下。因此，腫瘤科護(hù)士必要常常面臨瀕死患者。但是臨床中創(chuàng)造，由于缺乏對臨終病癥的評估和照顧護(hù)士知識，缺乏一樣本領(lǐng)，或畏懼殞命，護(hù)士在面臨瀕死患者時(shí)感觸焦急和恐驚，從而不克不及為患者提供最正確的照顧護(hù)士質(zhì)量

2、。針對這一近況，筆者對腫瘤科護(hù)士照顧護(hù)士瀕死患者的壓力以及對殞命教誨的需求舉行了觀察，現(xiàn)將效果陳訴如下。1資料與要領(lǐng)1.1一樣平常資料在腫瘤?？撇≡喊l(fā)放問卷120份，接納有用問卷97份。觀察工具全部為在臨床一線事變的護(hù)士，均為女性，均勻年事(25.64.12)歲，均勻事變年限(7.146.21)年，以未婚女性為主，占79%。學(xué)歷以大專和大專在讀為主，占67%。1.2要領(lǐng)接納便當(dāng)取樣的要領(lǐng)舉行問卷觀察。問卷包羅3個(gè)方面的內(nèi)容：臨終病癥的評估和照顧護(hù)士、與臨終患者及其眷屬的一樣、對居喪期眷屬的照顧護(hù)士。觀察護(hù)士在事變中是否感觸有壓力，壓力程度以及對相干知識的需求環(huán)境。2效果2.1臨終病癥評估和照顧

3、護(hù)士方面臨臨終患者的底子照顧護(hù)士，包羅口腔、皮膚、分泌、寧靜等方面的照顧護(hù)士，97%的護(hù)士不感觸有壓力。但是對付臨終患者的疼痛、呼吸困難、躁動(dòng)、嚴(yán)峻吐逆等常見病癥的評估和照顧護(hù)士，100%護(hù)士感觸了中、重度壓力，不知道該怎樣做可以或許幫助患者減輕病癥。并表現(xiàn)了對相干知識的需求。2.2與患者及其眷屬的一樣面臨瀕死患者的無望，100%的護(hù)士感觸無能為力。79%的護(hù)士在患者提及殞命時(shí)感觸中、重度壓力而接納了忽略或回避的態(tài)度。在與眷屬討論患者鄰近殞命時(shí)，僅18%的護(hù)士感觸有壓力。100%護(hù)士以為有需要擔(dān)當(dāng)與臨終患者一樣方面的知識和技能培訓(xùn)。2.3對居喪期眷屬的照顧護(hù)士面臨喪親眷屬的悲悼，91%的護(hù)士感

4、觸中、重度壓力，不知道怎樣幫助眷屬面臨患者的殞命。無一例護(hù)士拜望過居喪期眷屬，大概存眷他們的感情和康健環(huán)境。3討論3.1殞命教誨對臨終患者及其眷屬的緊張性殞命教誨是引導(dǎo)人們科學(xué)、人性地熟悉殞命，對待殞命，以及使用醫(yī)學(xué)殞命知識辦事于醫(yī)療理論和社會(huì)的教誨1。在西方醫(yī)學(xué)院校，殞命教誨已經(jīng)開展了近30年，殞命和臨終越來越得到人們的存眷，人們不再以為殞命和瀕死是必要回避的事變。而當(dāng)前中國人對待殞命和瀕死持否認(rèn)和不擔(dān)當(dāng)態(tài)度者仍占多數(shù)2。半數(shù)以上的臨終患者在病院中得到通例化、制度化的救治，并在病院中死去，是當(dāng)代社會(huì)殞命的一個(gè)特性。患者及其眷屬多沒有宗教信奉，但也沒有科學(xué)的殞命不雅，他們或隱諱談死，或極度恐驚

5、殞命，或從沒有思量過什么是殞命。導(dǎo)致患者在臨終階段無法擔(dān)當(dāng)殞命，在盼望保存與恐驚殞命的抵牾生理下脫離人間，給本身和家庭留下太多遺憾，乃至有的臨終患者或失去親人的眷屬選擇了自盡。對臨終患者舉行殞命教誨，幫助他們寧靜、舒適地脫離，并幫助眷屬擔(dān)當(dāng)終究，順?biāo)於冗^哀痛期，是腫瘤遷就治療的使命之一，也是腫瘤專科護(hù)士的緊張職責(zé)。3.2腫瘤科護(hù)士應(yīng)起首擔(dān)當(dāng)殞命教誨本觀察效果創(chuàng)造，大部門護(hù)士在對臨終患者舉行底子照顧護(hù)士時(shí)，不感觸有壓力。但是對付晚期腫瘤臨終患者常見病癥的照顧護(hù)士知識和技能尚缺乏，如面臨患者的疼痛、呼吸困難、躁動(dòng)、嚴(yán)峻吐逆等痛楚病癥，感觸一籌莫展。終究上，當(dāng)疾病生長到必然階段，治療由積極治愈疾病轉(zhuǎn)

6、向以遷就治療為主的階段時(shí)，照顧護(hù)士的本能機(jī)能就占了緊張的比例。這一效果提示，對腫瘤科護(hù)士的?？浦R培訓(xùn)需進(jìn)一步增強(qiáng)。觀察效果還創(chuàng)造，面臨瀕死患者的無望，100%的護(hù)士感觸無能為力，79%的護(hù)士在患者提及殞命時(shí)感觸中、重度壓力，而接納了忽略或回避的態(tài)度。面臨喪親眷屬的悲悼，91%的護(hù)士感觸中、重度壓力，不知道怎樣幫助眷屬面臨患者的殞命。無一例護(hù)士拜望過居喪期眷屬，大概存眷他們的感情和康健環(huán)境。如今，在臨床事變中，護(hù)士自身對殞命沒有準(zhǔn)確的熟悉，對殞命持反感態(tài)度，不肯意答理臨終患者或與他們在一起，接納差異的防護(hù)方法庇護(hù)本身;對自動(dòng)談及殞命的患者和眷屬回避或加以制止;以非品德化的態(tài)度對待臨終患者。別的

7、，缺乏對殞命的生理調(diào)適和處置懲罰技能，不知道怎樣與臨終患者及其眷屬一樣;缺乏對臨終患者對殞命態(tài)度及生理階段的評估知識;不相識殞命過渡階段護(hù)士應(yīng)起的作用;缺乏幫助殞命患者眷屬減輕悲悼的知識和技能等，是普及存在的題目。本觀察效果提出了對腫瘤專科護(hù)士舉行殞命教誨的需要性和緊急性。照顧護(hù)士職業(yè)是擔(dān)當(dāng)殞命的職業(yè)，護(hù)士又是特別的殞命教誨者。只有當(dāng)醫(yī)護(hù)職員起首擔(dān)當(dāng)了殞命教誨，才氣對臨終患者及眷屬舉行有用的教誨和引導(dǎo)。3.3探究開展殞命教誨的有用形式和內(nèi)容如今我國部門醫(yī)學(xué)院校結(jié)合醫(yī)學(xué)倫理課開設(shè)了殞命教誨內(nèi)容3。學(xué)校的教誨側(cè)重理論知識，而本觀察效果提出，應(yīng)將殞命教誨納入到腫瘤科在職護(hù)士的繼承教誨課程中，讓學(xué)校的教誨具有一連性。由于腫瘤專科護(hù)士打仗臨終患者多，有切身材驗(yàn)和狐疑，可以或許帶著題目學(xué)習(xí)，有利于理論與理論相結(jié)合，在理論中學(xué)習(xí)和進(jìn)步。使教誨更詳細(xì)、有用和有針對性。殞命教誨