魯教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元測(cè)試題 全冊(cè)

1、學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、讀拼音寫(xiě)漢字。dnyummshuzhchnchoci（）（）（）（）（）zhumilhunroylchnz（）（）二、辨字組詞。夢(mèng)（）貪（）碌（）婪（）貧（）綠（）三、日積月累。一日無(wú)書(shū)，_。（陳壽）讀書(shū)破萬(wàn)卷，_。（杜甫）書(shū)猶藥也，。（劉向）遍編，白首方悔讀書(shū)遲。（顏真卿）讀書(shū)有三到，、。（朱熹）四、給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。顧：A注意；B拜訪(fǎng)；C轉(zhuǎn)過(guò)頭看看；D商店或服務(wù)行業(yè)前來(lái)購(gòu)買(mǎi)東西或要求服務(wù)的。1、顧此失彼。（）2、像我這樣光顧著看書(shū)的人很多。（）3）4、我環(huán)顧四周，只見(jiàn)這里山青水秀。（）光：A光彩；B完了；C露著；D明亮；E景物。1、春光明媚。（）2、為國(guó)爭(zhēng)光。（

2、）3、我擔(dān)心書(shū)被賣(mài)光。（）4、你光著膀子想大干一場(chǎng)啊?。ǎ?、光明在前頭等著我們。（）五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的?！薄俺燥堥L(zhǎng)大”指的是?！白x書(shū)長(zhǎng)大”指的是。2、學(xué)習(xí)了走遍天下書(shū)為侶這篇文章，我的感受是：一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是。3、根據(jù)上面的話(huà)，仿寫(xiě)一句一本你喜愛(ài)的書(shū)就是，也是。六、判斷下列句子是否是比喻句。(1)(2、急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。)(3、他讀書(shū)的時(shí)候，像一只蜜蜂在吸取花粉那樣專(zhuān)注。()4、她看見(jiàn)飯店的招牌，聞到炒菜的香味，就好像看見(jiàn)了滿(mǎn)桌的美味佳肴。（）（5）（七、閱讀短文，回答問(wèn)題。我跨進(jìn)店門(mén)，暗喜沒(méi)人注意。我踮起腳尖

3、，從大人的腋下鉆過(guò)去。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。在一排排再找一遍。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。我急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，也很懼怕-這種竊讀的滋味！、“它在這里”中的“它”指_。“”、這句話(huà)把“我”比作_，“”這個(gè)比喻形象地說(shuō)明了。、文中的破折號(hào)的作用是。、作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)，也很懼怕這種竊讀的滋味！”_八、習(xí)作請(qǐng)以假期里讀的書(shū)為題目，寫(xiě)一篇讀后感。魯教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元測(cè)試題學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、讀拼音寫(xiě)漢字。bloyuhushjinltcozn（）（）（）（）（）ysifnflinyimzhyu（）（）（）（）（）二、給粗

4、體字選擇讀音，在序號(hào)上打“”價(jià)格便宜（）一塊空地（kng）三、辨字組詞。誡（）濺（）鉤（）窄（）戒（）踐（）構(gòu)（）榨（）四、選字、選詞填空慕幕暮、（）色降臨開(kāi)（）羨（）愛(ài)（）辟僻避劈、躲（）偏（）開(kāi)（）（）柴、分辯分辨花生到成熟了，也不能立刻（）出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)。五、我能按要求變換句子。1我慢慢地把魚(yú)鉤從大鱸魚(yú)的嘴唇上取下來(lái)，依依不舍地把它放回湖里。_（縮句）2_六、根據(jù)課文內(nèi)容填空_花生，_花生，_花生。其中_、_是略寫(xiě)的，_是詳寫(xiě)的，把_作為文章的主要內(nèi)容是為了突出_。、花生的好處很多：_、_、_。其中最可貴的是。這是通過(guò)_的話(huà)啟發(fā)孩子們由花生的特點(diǎn)體會(huì)到的道理。七、日積月累世上無(wú)難事，。

5、欲要看究竟，。虛心萬(wàn)事能成，。滴水能把石穿透，。寶劍鋒從磨礪出，。八、課內(nèi)閱讀那樣大的魚(yú)。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那。條鱸魚(yú)相似的誘惑人的“魚(yú)”當(dāng)我一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，。嚴(yán)格的教育的話(huà)，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。1把加點(diǎn)字的讀音，寫(xiě)在后面的括號(hào)里。轉(zhuǎn)身（）似乎（）難過(guò)（）轉(zhuǎn)動(dòng)（）似的（）2我知道這些詞語(yǔ)的近義詞。抉擇告誡實(shí)踐3讀一讀畫(huà)直線(xiàn)的句子，談?wù)勀愕睦斫?。_4文中“我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘惑人的魚(yú)”中前一個(gè)“魚(yú)”指，后一個(gè)“魚(yú)”指。九、習(xí)作在生活中會(huì)給我們帶來(lái)啟示的東西還真有不少，一件小事，一句名言，一幅圖畫(huà)，甚至一件東西都會(huì)給我們帶來(lái)很多思考

6、，請(qǐng)以“（）的啟示”為題寫(xiě)一篇作文。學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。dixijidjbixibodboquojijooqopdubqj二、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。來(lái)（）方（）得意（）（）一如（）（）（大（）一（）（）（聾三、辨字組詞。樓（）毫（）版（）譽(yù)（）礫（）摟（）豪（）板（）謄（）爍（）四、日積月累、兄弟敦和睦，。、，不在于飾貌。、，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。、愛(ài)親者，；敬親者。、有所期諾，；有所期約，。五、指出下列句子的描寫(xiě)手法。（）、我穿過(guò)一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落。（）、褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（）、六、根據(jù)意思填在括號(hào)里A、仰望B、瀏覽、掃視、我呆呆地將那些母親（）一

7、遍，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的母親。、那本小說(shuō)我只（）了一遍，還想再細(xì)讀。、我懷著崇敬的心情（）著莊嚴(yán)肅穆的人民英雄紀(jì)念碑。七、按要求改寫(xiě)句子。、難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？（改為陳述句）_、_八、閱讀短文，完成練習(xí)。在日本，一位父親帶著歲的兒子郊游，父親釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來(lái)容易上去難。不理。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開(kāi)始直呼父親大人的名這時(shí)，天漸漸地黑下來(lái)，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應(yīng)是之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去他艱難地爬上來(lái)。釣著他的魚(yú)。令人意想不到

8、的是，這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤讀文章，給文章加個(gè)合適的題目，并填在橫線(xiàn)上。讀文章，聯(lián)系上下文理解下列的詞語(yǔ)。徑直：_置之不理：_短文主要寫(xiě)了兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險(xiǎn)后，他的第一個(gè)反應(yīng)是，第二個(gè)反應(yīng)是。而得到父親的回應(yīng)是（。大膽想象如果你也發(fā)生這種情況，你會(huì)怎么做，怎么想？為什么？_九、作文。題目：我的父親（或母親）要求：選取典型事例，寫(xiě)出父母對(duì)自己成長(zhǎng)的作用或啟示。一小班級(jí)：姓名：等級(jí)一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。snshhnwixiohujshwnmn()()()()qqtiownhomizhndnjiti()()()()估量（linlin）（jj）停泊（pb）剔透（tt）susu）擰開(kāi)（nnnn）

9、熟練（shshu）幾幅（ff）悄然（qioqio）三、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。詩(shī)()畫(huà)()()珍()寶()崖()壁亭()樓()()釘()鐵()星()月()南()北()()聞名()()剔透()天()地()()山河全神()()四、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思，將字母寫(xiě)在前面的括號(hào)里。()1A一種像玉的石頭。B珍奇。()2A用身體撞動(dòng)別的東西或撥開(kāi)土地等物體。B環(huán)繞。C植物生長(zhǎng)，從土里向外鉆或頂。()3A不相同。B奇異；特別。C驚奇。D另外。E分開(kāi)。五、修改病句。1、小明買(mǎi)了西紅柿、黃瓜、西瓜、扁豆等蔬菜。2、在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我們班基本上都取得了好成績(jī)。3、在慶祝會(huì)上，我們聽(tīng)到了優(yōu)美的音樂(lè)和舞蹈。1。滿(mǎn)腔

10、怒火。（）2（）3（）4（）（5）（七、根據(jù)課文內(nèi)容作答。，1但作者為什么，用那么多筆墨寫(xiě)圓明園昔日的輝煌？2接受任務(wù)（）（）（）（）34聯(lián)）軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園，他們把園內(nèi)凡是用“”在括號(hào)里選出正確的字。用簡(jiǎn)短語(yǔ)言談?wù)勀阕x了這段話(huà)的感受：“5、句“中“橫七豎八”說(shuō)明敵人，也表現(xiàn)五壯士。八、課內(nèi)閱讀。為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地長(zhǎng)后面。他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。12把自己的體會(huì)、感想寫(xiě)下來(lái)。300字左右。）（）（我們要培養(yǎng)自己能說(shuō)會(huì)道的能力。（這件事是我不對(duì)，我向你道歉。（這條高速公路有六個(gè)車(chē)道。（他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（道口算題，我全做對(duì)了。（lmox

11、i）（）（）（）。、（）。、白楊樹(shù)從來(lái)就這么。哪兒需要它，它就在哪兒很快還是，不管遇到，它總是那么，那么七、閱讀短文，回答下面問(wèn)題。鎮(zhèn)第一小學(xué)班級(jí)姓名等級(jí)一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)mngmojjmngixipiiqngngongjiojo二、比一比，再組詞漠禍氈寞鍋毯三、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音全部正確的一組是（）。A、氈帽（）驅(qū)逐（q）喧鬧（）隨心所欲（）B、梳妝（）彈動(dòng)（）迫害（p）癡迷（）、柳絮（li）絞盡腦汁（jio）清平樂(lè)（l）花苞（bo）四、下列各組四字詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）五、把下面的句子補(bǔ)充完整。、草鋪橫野六七里，。、，不脫蓑衣臥月明。、，不是遮頭是使風(fēng)、天行健，。、有志不在年

12、高，。、，一寸光陰不可輕。、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，。、不積跬步，；不積小流，。我的臉由于和意識(shí)到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑。幸虧她沒(méi)論，還不笑塌房頂！不過(guò)，被轟出教室（）站在外面（）大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)（）有時(shí)還面臨著受到和的風(fēng)險(xiǎn)。、在文中的四個(gè)括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)，在畫(huà)橫線(xiàn)部分填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。、畫(huà)“”的句子運(yùn)用了（）的修辭手法。A.擬人B.夸張C.比喻、文中破折號(hào)表示（）A.意思轉(zhuǎn)折B.聲音延長(zhǎng)C.解釋說(shuō)明特別強(qiáng)調(diào)、在下面括號(hào)里，寫(xiě)出意思相近的詞語(yǔ)。解釋?zhuān)ǎ┱`解（）幸虧（）、老師為什么以為“我”的笑不懷好意呢？、寫(xiě)出你對(duì)文中最后一句話(huà)的理解。令你印象深刻的事，用你的筆寫(xiě)下來(lái)。學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一

13、、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)mioxiozyunkjincjunlinxingyng()()()()()()wixisngzhzrnzyngshndipsu()()()()()()二、比一比再組詞。指（）揭（）坑（）脂（）竭（）賜（）炕（）三、用“”劃出句子中帶點(diǎn)字的正確讀音1、樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干(gngn2、河水為我們解除干(gngn)渴，滋潤(rùn)我們的心田。3、陳明在教室里等待(didi)家長(zhǎng)來(lái)接他，待(didi)了一會(huì)兒，只見(jiàn)他的媽媽來(lái)了。四、選關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。如果就因?yàn)樗约词挂?、）地球上的各種資源都枯竭了，我們（）很難從別的地方得到補(bǔ)充。、這些設(shè)想（）是遙遠(yuǎn)的事情。（、（）我們要更好地造福于我們的子孫后代，）

14、我（們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。五、把下列句子補(bǔ)充完整，并試著寫(xiě)一個(gè)環(huán)保標(biāo)語(yǔ)。、善待地球就是。、就是拯救未來(lái)。、有限的，無(wú)限的。、自然資源，生命綠色。、但存方寸地，。環(huán)保標(biāo)語(yǔ)：六、課外閱讀地球在呻吟憂(yōu)天，人類(lèi)才可自救。仰望一下頭頂?shù)奶炜眨蛻?yīng)當(dāng)驚愕地承認(rèn)：它早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明“的煙塵復(fù)印得混濁而模糊。，“，（）、（“天”是“原天”清澈、透明得近乎莊子筆下的“無(wú)”無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)形、無(wú)穢。今天，全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，滯留在太空中。老實(shí)說(shuō)，我們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣不必諱言，在人類(lèi)的生存空間中和視野中，已無(wú)一塊凈土

15、：珠峰的雪樣中含汞含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉寂，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極煙霧在加濃變酸。6500呢？今天，地球上每天約有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境病。和“龍”比9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)；僅僅50年，亞洲虎的總量就由6萬(wàn)多只銳減為22萬(wàn)多只驟減為幾百只。人類(lèi)唯一的生存場(chǎng)地球，已經(jīng)在呻吟、在呼喊：“我好痛”1、第2段中“原稿”比喻：2、第3段橫線(xiàn)上填寫(xiě)詩(shī)句，在括號(hào)內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)詞語(yǔ)。4、畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用的說(shuō)明方法有：5、這篇課文主要說(shuō)明了()A科學(xué)的進(jìn)步會(huì)使地球遭到破壞B環(huán)境污染給地球造成嚴(yán)重后果。C人類(lèi)可以選擇比地球更好的生存場(chǎng)。6、列舉你身邊的兩種環(huán)境污染的現(xiàn)象。七、習(xí)作。題目：做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士提示：可列舉出生活

16、中那些污染環(huán)境、破壞環(huán)境的不良現(xiàn)象。面對(duì)這些不良現(xiàn)象你怎么做？提出保護(hù)環(huán)境的具體做法。學(xué)校班級(jí)姓名等級(jí)一、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)ylzhyuxunrnqngxpitihuhun()()()()()()chngchchmnckngkiqtjnshn()()()()()()二、比一比再組詞。jio()m()gu()zhn()嚼模龜顫m()jn()chn()輔（）謄（）慨（）剔（）鋪（）眷（）概（）惕（）三、）（）四、選詞填空。果斷武斷夸獎(jiǎng)夸耀嚴(yán)肅嚴(yán)厲張華這次考試取得了好成績(jī)，受到老師的（）爸爸辦事堅(jiān)決（）。今天我把椅子弄壞了，老師（）地批評(píng)了我。他這個(gè)人從來(lái)不調(diào)查，總是（）地下結(jié)論。爸爸平時(shí)總那么（李勇經(jīng)常（）自己乒乓球打得好，其實(shí)水平并不高。五、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空：因?yàn)樗圆坏抑挥胁艧o(wú)論都（、（）我國(guó)是一個(gè)文明，）永遠(yuǎn)值得我們引以為榮。（、（）遇到什么困難，他（）能堅(jiān)持學(xué)習(xí)。、（）會(huì)提高作文水平。、音樂(lè)（）能陶冶人的性情。六、填空。、愛(ài)親者，敬親者，。、有所期諾，時(shí)刻不易。、不積跬步，；不積小流，。、虛心萬(wàn)事能成，。分）、的熱愛(ài)和對(duì)的仇恨。的精神。文中最能表達(dá)作家情感的一句話(huà)是。、把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。包公斷案關(guān)羽失荊州、按要求寫(xiě)出你平時(shí)學(xué)習(xí)積累的格言、警句、名言、諺語(yǔ)。（）誠(chéng)實(shí)守信的：（）關(guān)于讀書(shū)的：、（改為反問(wèn)句）（八、詩(shī)文默寫(xiě)填空。、朝，。、朝，。意思