大學(xué)生思想品德自我鑒定

1、第 第 頁大學(xué)生思想品德自我鑒定一、提高方面思想道德素養(yǎng)：同學(xué)能做到愛國、愛家、愛校，積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，同學(xué)能做到知法、懂法、喜愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知同學(xué)守那么和同學(xué)日常行為規(guī)范的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，同學(xué)有肯定安全意識和自我愛護(hù)意識。學(xué)習(xí)技能：大多數(shù)同學(xué)上課大膽發(fā)言，課后仔細(xì)完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學(xué)校重視同學(xué)實(shí)踐技能和動手技能的培育，同學(xué)在掌控聽、說、讀、寫技能的基礎(chǔ)上，實(shí)際動手技能也不同程度的提高。特長進(jìn)展：由于受素養(yǎng)教育的影響，許多家長也著重孩子的特長的進(jìn)展，觀測孩子對所活動的.內(nèi)容

2、是否感愛好，并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步進(jìn)展，許多同學(xué)在課余時間學(xué)習(xí)電子琴、二胡、美術(shù)、書法，并取得了很好的效果。二、存在的不足：一心理素養(yǎng)較差：1、表現(xiàn)在許多同學(xué)性格孤僻、不合群、沒有知心伙伴；可怕失敗、不敢競爭、抗挫折技能差，不能勇猛地面對困難。補(bǔ)救措施：學(xué)校、班級營造一個寬松、和諧團(tuán)結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素養(yǎng)較差的同學(xué)在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。2、學(xué)校家庭親密協(xié)作，分析同學(xué)心理問題產(chǎn)生的緣由，從問題入手，共同努力，援助同學(xué)找回健康的心理。二勞動意識淡?。罕憩F(xiàn)在同學(xué)自己的勞動任務(wù)需要在老師每天督促下完成。假如自己的任務(wù)完成會替別人多干一點(diǎn)就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。補(bǔ)救措施：1、樹立“勞動光榮”的觀念，讓同學(xué)意識到勞動可以制造一切。良好的同學(xué)環(huán)境是靠大家用雙手共同制造的，珍惜勞動成果。2、做好家長工作，保持家庭和學(xué)校教育的全都性，要求家長不要溺愛孩子，全部的事情包辦代替，把同學(xué)最最少的自理，自護(hù)技能剝奪了。以上是對同學(xué)思想品德過程中發(fā)覺的進(jìn)步地方和不足點(diǎn)，并依據(jù)同學(xué)存