小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)總結(jié)

1、Word 小學(xué)生寒假學(xué)習(xí)總結(jié) 在近40天的寒假生活中，總體來說戴佩蕓基本能根據(jù)正常的作息時(shí)間生活，晚上11：30左右睡覺，早上9：30左右起床(除年三十和初一)。每天抽出肯定的時(shí)間寫作業(yè)，讀故事書，與表姐一起歡樂地嬉戲。寒假生活較充實(shí)。 詳細(xì)的學(xué)習(xí)生活狀況如下： 一、 讀故事書的狀況： 所讀課外書書名如下：小免乖乖共105頁;豬八戒吃西瓜共105頁;海的好兒共105頁;格林童話P1-27 二、親子活動及熬煉：每晚下班后一起檢查作業(yè)，讀故事書、下跳棋;周六周日去徒步、滑冰、游泳;在人民會堂看政府交響樂團(tuán)的新年音樂會一次。 家長感受：很快樂，經(jīng)過一段時(shí)間的熬煉，孩子滑冰水平有了長足的進(jìn)步，孩子自己

2、也體會到了運(yùn)動的歡樂及學(xué)有所成的成就感。于是抓住機(jī)會趕快教育：凡事貴在堅(jiān)持。孩子也似有所悟，這個觀念還要在以后的學(xué)習(xí)生活中連續(xù)強(qiáng)化。 三、力量訓(xùn)練： 1、德育方面：能敬重長輩，懂得體會大人的辛苦，比較聽話，不亂發(fā)脾氣，能幫姥姥擦桌、擦地;見到長輩能正確稱呼，有禮貌。 2、合作、交往力量：與表姐(10歲)一起相處三周，學(xué)會相互共享、關(guān)心、關(guān)懷，能做到不自私，友好相處，有了小摩擦自己解決; 3、學(xué)習(xí)習(xí)慣培育：目標(biāo)讓孩子有責(zé)任感，知道學(xué)習(xí)是自己的事，必需完成當(dāng)天的任務(wù)后才能自由活動?；具_(dá)到目標(biāo)，但有時(shí)還要提示，下一步還要提高孩子的自我約束力量，提高學(xué)習(xí)時(shí)的專注度; 4、自理力量培育：早晚自己穿衣洗

3、漱，襪子自己洗，可以自己做米飯，能主動整理屋子，自己整理書桌，隨著年齡的增長從心理上削減對父母的依靠。 經(jīng)過試驗(yàn)學(xué)校一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，在班主任及各位老師的關(guān)懷培育下明顯覺得孩子進(jìn)步了許多。孩子有時(shí)會說：媽媽，您真辛苦，我應(yīng)當(dāng)孝順您。我問她：你怎么知道媽媽辛苦呀?顧老師告知我們的。感謝老師!在一個全社會都更多關(guān)重學(xué)問技能等應(yīng)用力量培育的社會大環(huán)境下，還有老師始終在堅(jiān)持不懈地抓孩子的德育教育，尤其是孝敬父母這樣大根大本的問題，真得很難能珍貴。論語開篇即說：弟子入則孝，出則悌可見孝的重要性。如何培育出一個合格的孩子，單靠哪一方面都是不行的，肯定要老師和家長共同協(xié)作才行。有一位當(dāng)代的大德說過，老師教孩子孝敬父母，父母教孩子敬重老師，這樣才能把德行的根扎牢，人有德行，學(xué)了本事才能更好地服