勞動關(guān)系學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案

1、漢語言文文學(xué)專業(yè)業(yè)培養(yǎng)方方案（20009年4月修訂訂）一、培養(yǎng)養(yǎng)目標(biāo)漢語言文文學(xué)是一一門研究究漢語言言文學(xué)現(xiàn)現(xiàn)象和文文學(xué)規(guī)律律的學(xué)科科。本專專業(yè)歷史史悠久，具具有深厚厚的文化化底蘊(yùn)。它它以古今今中外一一切優(yōu)秀秀的文學(xué)學(xué)作品和和文學(xué)現(xiàn)現(xiàn)象為基基點(diǎn)，研研究文學(xué)學(xué)的發(fā)生生發(fā)展規(guī)規(guī)律和理理論建構(gòu)構(gòu)。主要要培養(yǎng)有有堅(jiān)實(shí)的的漢語言言文學(xué)基基礎(chǔ)，有有突出的的漢語言言文字表表達(dá)能力力，有廣廣泛的人人文科學(xué)學(xué)知識，能能適應(yīng)群群眾組織織、國家家機(jī)關(guān)、企事業(yè)業(yè)單位、教育及及科研機(jī)機(jī)構(gòu)工作作的專門門人才。為為適應(yīng)市市場需求求及學(xué)生生就業(yè)和和發(fā)展的的需要，本本專業(yè)在在第一、二、三三學(xué)年開開設(shè)專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課課及專業(yè)業(yè)限選課

2、課，大三三開始按按學(xué)生的的興趣和和發(fā)展需需要，分分別開設(shè)設(shè)專業(yè)任任選課程程，以滿滿足畢業(yè)業(yè)生有符符合自己己深造方方向和較較廣泛就就業(yè)技能能的課程程的愿望望?？偲饋碚f說，本專專業(yè)的培培養(yǎng)目標(biāo)標(biāo)有四個個主要的的方向：一是為為各行業(yè)業(yè)、各部部門、各各種企事事業(yè)單位位的工作作培養(yǎng)優(yōu)優(yōu)秀的專專門人才才；二是為為高層次次教育，主主要是研研究生教教育輸送送優(yōu)秀的的專業(yè)人人才；三是為為新興的的文化產(chǎn)產(chǎn)業(yè)輸送送優(yōu)秀的的通識人人才；四四是為自自主創(chuàng)業(yè)業(yè)培養(yǎng)優(yōu)優(yōu)秀的創(chuàng)創(chuàng)新人才才。二、培養(yǎng)養(yǎng)規(guī)格和和要求本專業(yè)學(xué)學(xué)生主要要學(xué)習(xí)漢漢語言文文學(xué)的基基本理論論和基本本知識，經(jīng)經(jīng)過四年年的學(xué)習(xí)習(xí)，使學(xué)學(xué)生獲得得有關(guān)文文學(xué)理論論

3、、文學(xué)學(xué)發(fā)展的的歷史、文學(xué)研研究現(xiàn)狀狀等方面面的系統(tǒng)統(tǒng)知識，并并能得到到業(yè)務(wù)能能力的基基本訓(xùn)練練。具體說來來，本專專業(yè)的畢畢業(yè)生通通過學(xué)習(xí)習(xí)應(yīng)獲得得以下幾幾個方面面的知識識和能力力：1、有扎扎實(shí)的漢漢語言文文學(xué)的基基本理論論和基本本知識；2、對當(dāng)當(dāng)代文化化現(xiàn)象有有敏銳的的、獨(dú)立立的觀察察能力；3、有較較高的文文藝作品品審美能能力。對對文學(xué)作作品和文文學(xué)現(xiàn)象象有較強(qiáng)強(qiáng)的感受受、分析析理解和和理性把把握的能能力；4、有較較高的寫寫作能力力（包括括文學(xué)創(chuàng)創(chuàng)作能力力和文學(xué)學(xué)評論能能力）；5、熟練練掌握一一門外語語，熟練練掌握計計算機(jī)文文字信息息處理技技術(shù)。三、學(xué)制制與學(xué)位位全日制學(xué)學(xué)習(xí)四年年，按照照中

4、華華人民共共和國學(xué)學(xué)位管理理?xiàng)l例授授予文學(xué)學(xué)學(xué)士學(xué)學(xué)位。四、課程程體系及及學(xué)分分分配課程體系系學(xué)分?jǐn)?shù)學(xué)分比例例公共課公共基礎(chǔ)礎(chǔ)課4326%公共選修修課127%專業(yè)課學(xué)科專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課課5131%專業(yè)課2414%專業(yè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)踐課課22%專業(yè)任選選課15558%綜合實(shí)踐踐教學(xué)195512%合計167100%五、專業(yè)業(yè)特色、專業(yè)主主干課程程及特色色課程介介紹（一）專專業(yè)特色色漢語言文文學(xué)專業(yè)業(yè)歷史悠悠久，具具有深厚厚的文化化底蘊(yùn)。它它以古今今中外一一切優(yōu)秀秀的文學(xué)學(xué)作品和和文學(xué)現(xiàn)現(xiàn)象為出出發(fā)點(diǎn)，研研究文學(xué)學(xué)的發(fā)生生發(fā)展規(guī)規(guī)律和理理論建構(gòu)構(gòu)。我院院的漢語語言文學(xué)學(xué)在此基基礎(chǔ)上又又與新聞聞、文化化產(chǎn)業(yè)兩兩

5、個專業(yè)業(yè)互相滲透、互為支撐，形形成了一一個既有有傳統(tǒng)學(xué)學(xué)科深厚厚底蘊(yùn)，又又能適應(yīng)應(yīng)社會時時代需要要的注重重文化傳傳播功能能的學(xué)科科復(fù)合特特色。（二）專專業(yè)主干干課程文學(xué)概論論（3學(xué)學(xué)分，448學(xué)時時）：本本課程主主要講述述文學(xué)理理論的性性質(zhì)和形形態(tài)、中中國當(dāng)代代文學(xué)理理論的建建設(shè)、文文學(xué)活動動的性質(zhì)質(zhì)、文學(xué)學(xué)創(chuàng)作的的過程、作品的的文本層層次及內(nèi)內(nèi)在審美美形態(tài)、文學(xué)消消費(fèi)與接接受的關(guān)關(guān)系。要要求學(xué)生生明晰文文學(xué)理論論的基本本內(nèi)蘊(yùn)和和結(jié)構(gòu)框框架，培培養(yǎng)理性性分析文文學(xué)作品品的能力力，提升升學(xué)生的的理論水水平。語言學(xué)概概論（33學(xué)分，448學(xué)時時）：本本課程以以人類語語言為研研究對象象，主要要介紹語

6、語言在社社會中的的地位和和作用，語語言的結(jié)結(jié)構(gòu)，語語言與社社會的關(guān)關(guān)系等。要要求學(xué)生生比較系系統(tǒng)地掌掌握語言言學(xué)的基基本概念念、基本本理論和和基礎(chǔ)知知識，為為提高語語言理論論水平、進(jìn)一步步學(xué)習(xí)和和深入研研究其他他語言課課程奠定定基礎(chǔ)?，F(xiàn)代漢語語（4學(xué)學(xué)分，664學(xué)時時）：講講授現(xiàn)代代漢語的的語音、文字、詞匯、語法、修辭的的構(gòu)成。要要求掌握握現(xiàn)代漢漢語語言言的語用用規(guī)則。中國現(xiàn)代代文學(xué)史史（4學(xué)學(xué)分，664學(xué)時時）：主主要講授授1911719449年間間的小說說、詩歌歌、散文文、戲劇劇等諸種種文體的的流變，重重要的文文學(xué)史事事件，以以及現(xiàn)代代文藝思思潮的變變遷。要要求學(xué)生生識記重重要的文文學(xué)史年

7、年代及作作家作品品，認(rèn)識識中國文文學(xué)現(xiàn)代代化演進(jìn)進(jìn)歷程。中國當(dāng)代代文學(xué)史史（3學(xué)學(xué)分，448學(xué)時時）：系系統(tǒng)解析析講授自自20世世紀(jì)500年代以以來的中中國當(dāng)代代文學(xué)的的五十余余年的流流變，包包括文學(xué)學(xué)現(xiàn)象的的發(fā)生演演變、文文學(xué)思潮潮的脈絡(luò)絡(luò)及重要要的作家家、作品品，這其其中，尤尤其側(cè)重重于新時時期以來來的文學(xué)學(xué)現(xiàn)象和和有代表表性的作作家作品品的解讀讀。培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生對對中國當(dāng)當(dāng)代文學(xué)學(xué)史演變變過程的的把握能能力和對對當(dāng)代作作家作品品的分析析鑒賞能能力。外國文學(xué)學(xué)史（44學(xué)分，664學(xué)時時）：本本課程以以傳統(tǒng)的的文學(xué)史史為本，宏宏觀上融融入作為為文學(xué)史史背景的的“外國文文化史”，微觀觀上引入入作為

8、文文本細(xì)讀讀范例的的“外國文文學(xué)作品品選”，在教教學(xué)中既既包含文文學(xué)與文文學(xué)的關(guān)關(guān)系、文文學(xué)與文文化的關(guān)關(guān)系、文文化與文文化的關(guān)關(guān)系，還還適當(dāng)融融會了批批評理論論和研究究方法。學(xué)學(xué)生通過過學(xué)習(xí)，對對外國文文學(xué)的發(fā)發(fā)展脈絡(luò)絡(luò)、主要要特點(diǎn)、名家名名作、思思潮流派派有一個個清晰和和系統(tǒng)的的掌握。中國古代代文學(xué)史史（155學(xué)分，2240學(xué)時時）：以以時間為為經(jīng)，以以歷代作作家、作作品為緯緯，按照照中國知知人論世世的傳統(tǒng)統(tǒng)，結(jié)合合歷代作作家的生生平、經(jīng)經(jīng)歷閱讀讀理解其其作品，并并進(jìn)而了了解歷代代的文學(xué)學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)流流派、文文體演變變。啟發(fā)發(fā)引導(dǎo)學(xué)學(xué)生領(lǐng)悟悟文學(xué)創(chuàng)創(chuàng)作的內(nèi)內(nèi)在規(guī)律律。切實(shí)實(shí)提高學(xué)學(xué)生的傳傳

9、統(tǒng)文化化的素養(yǎng)養(yǎng)。中國古典典文學(xué)作作品選（88學(xué)分，1128學(xué)學(xué)時）：配合文文學(xué)史的的講授，對對從先秦秦到近代代的文學(xué)學(xué)作品集集、文學(xué)學(xué)作品進(jìn)進(jìn)行介紹紹，并選選擇各種種體式中中有代表表性的作作品進(jìn)行行閱讀欣欣賞和研研究，引引導(dǎo)學(xué)生生通過披披覽作品品，真正正走進(jìn)歷歷代文學(xué)學(xué)家豐富富的情感感世界和和高潔的的精神世世界，從從而提高高文學(xué)作作品的鑒鑒賞能力力，并漸漸化性情情、涵養(yǎng)養(yǎng)優(yōu)雅的的人文精精神。古代漢語語（5學(xué)分，880學(xué)時時）：講講授古代代漢語的的語音、文字、詞匯、語法、修辭的的構(gòu)成。要要求學(xué)生生掌握古古代漢語語語言的的語用規(guī)規(guī)則。文體寫作作（2學(xué)學(xué)分，332學(xué)時時）：本本課程的的學(xué)習(xí)，旨旨在

10、使學(xué)學(xué)生了解解基礎(chǔ)寫寫作理論論和各種種文體規(guī)規(guī)范，在在授課過過程中，結(jié)結(jié)合寫作作過程訓(xùn)訓(xùn)練和文文字表述述訓(xùn)練，使使學(xué)生掌掌握文學(xué)學(xué)文體、理論文文體和實(shí)實(shí)用文體體的寫作作方法與與技巧。同同時，指指導(dǎo)學(xué)生生大量閱閱讀文學(xué)學(xué)作品及及寫作文文本，積積累命題題，為寫寫好學(xué)年年論文打打基礎(chǔ)，為為從事研研究和進(jìn)進(jìn)一步提提高寫作作能力奠奠定較為為堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。本本課程以以寫作訓(xùn)訓(xùn)練為主主，要求求學(xué)生完完成寫作作強(qiáng)化訓(xùn)訓(xùn)練。（三）專專業(yè)特色色課程影視文學(xué)學(xué)研究中國現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代文文學(xué)名著著的影視視改編（22學(xué)分，332學(xué)時時）：系系統(tǒng)總結(jié)結(jié)影視藝藝術(shù)與中中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代文學(xué)學(xué)的互動動關(guān)系（對對影視文文學(xué)的發(fā)發(fā)展軌跡跡、文

11、體體特征、與影視視藝術(shù)的的關(guān)系也也進(jìn)行系系統(tǒng)講授授），提提高學(xué)生生對于影影視藝術(shù)術(shù)的理性性認(rèn)識能能力，并并對其從從事該行行業(yè)的創(chuàng)創(chuàng)作與研研究工作作打下基基礎(chǔ)。擬擬講授內(nèi)內(nèi)容：影影視文學(xué)學(xué)與影視視藝術(shù)的的關(guān)系，影影視文學(xué)學(xué)的文體體特征；影視傳傳媒與中中國新文文學(xué)接受受史；魯魯迅作品品的影視視劇改編編研究；張恨水水作品的的影視劇劇改編研研究；張張愛玲作作品的影影視劇改改編研究究。該課課程教師師系戲劇劇影視文文學(xué)方向向碩士、中國現(xiàn)現(xiàn)代文學(xué)學(xué)方向博士士及電影影學(xué)在站站博士后后，對于于影視與與文學(xué)的的關(guān)系有有自己獨(dú)獨(dú)到的研研究和發(fā)發(fā)現(xiàn)，研研究成果果見其出出站報告告。文獻(xiàn)學(xué)（經(jīng)經(jīng)書導(dǎo)讀讀）（22學(xué)分，33

12、2學(xué)時時）：所所謂“經(jīng)書”主要是是指春秋秋時期的的周易易、詩詩經(jīng)、尚書書、周周禮、春秋秋等“五經(jīng)”，乃至至后來的的“十三經(jīng)經(jīng)”（增加加了儀儀禮、禮記記、左左傳、公羊羊傳、穀梁梁傳、論語語、孟孟子、爾雅雅、孝孝經(jīng)）。論論語和和孟子子在諸諸子學(xué)中中會學(xué)到到，詩詩經(jīng)、左傳傳在先先秦詩歌歌和歷史史散文中中會講到到，其它它的“經(jīng)書”則沒有有專門的的課程來來講授相相關(guān)內(nèi)容容，而這這些經(jīng)書書卻是中中國文化化的精神神源頭和和內(nèi)核。在在文、史史、哲尚尚未分開開的中國國先秦文文化史上上，這些些經(jīng)書是是這三個個學(xué)科共共同的母母親，它它們形成成了中國國文化史史上的“經(jīng)學(xué)”。了解解這些經(jīng)經(jīng)書的基基礎(chǔ)知識識對于學(xué)學(xué)生理解

13、解中國文文化、中中國文學(xué)學(xué)、史學(xué)學(xué)、哲學(xué)學(xué)是十分分必要的的和必須須的。比比如周周易的的相關(guān)知知識、爾爾雅的的相關(guān)內(nèi)內(nèi)容以及及孝經(jīng)經(jīng)的思思想、周周禮的的禮制等等等，都都是漢語語言文學(xué)學(xué)專業(yè)乃乃至新聞聞傳播等等專業(yè)的的學(xué)生所所必備的的知識修修養(yǎng)。所所以開設(shè)設(shè)這門課課，也能能夠代表表文化傳傳播系的的課程特特色。中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代散文文研究（22學(xué)分，332學(xué)時時）：散散文是現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代文文學(xué)最重重要的分分支之一一，本課課程以現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代散散文史為為主，以以思潮、文學(xué)沿沿革、創(chuàng)創(chuàng)作流脈脈為核心心，重在在勾勒線線索，展展現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代散文文的發(fā)展展成就，適適當(dāng)介紹紹現(xiàn)當(dāng)代代散文的的代表作作家及代代表作品品，通過過作品選選

14、講引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生拓拓展自己己的閱讀讀面，從從閱讀、鑒賞、評論的的角度深深化對現(xiàn)現(xiàn)當(dāng)代散散文的體體悟和理理性認(rèn)知知。比較文學(xué)學(xué)概論（22學(xué)分，332學(xué)時時）：本本課程的的特色在在于：比比較文學(xué)學(xué)是溝通通民族文文學(xué)和世世界文學(xué)學(xué)的橋梁梁，學(xué)生生通過本本課程的的學(xué)習(xí)，將將更好地地了解各各國文學(xué)學(xué)的精華華，認(rèn)識識民族文文學(xué)的特特性，從從而“認(rèn)識總總體文學(xué)學(xué)乃至人人類文化化的基本本規(guī)律”。教師師授課時時在介紹紹比較文文學(xué)基礎(chǔ)礎(chǔ)理論和和方法論論的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，通通過對中中外文學(xué)學(xué)現(xiàn)象的的比較，開開闊學(xué)生生的視野野，啟發(fā)發(fā)他們從從世界文文學(xué)的角角度思考考問題，同同時注意意提高學(xué)學(xué)生的鑒鑒賞比較較能力和和分析水水平。

15、形形象學(xué)是是比較文文學(xué)的一一個研究究領(lǐng)域，比比較文學(xué)學(xué)意義上上的形象象學(xué)主要要研究一一國文學(xué)學(xué)中對他他者形象象的塑造造或描述述。因此此，將重重點(diǎn)介紹紹形象學(xué)學(xué)理論和和方法論論，并指指導(dǎo)學(xué)生生借助形形象學(xué)理理論和方方法論進(jìn)進(jìn)行個案案分析，例例：晚清清文學(xué)作作品中的的西方形形象（黃黃銹球中中的盧梭梭形象、晚清政政治小說說中的西西方革命命者形象象、竹竹枝詞中中的英國國形象等等）；晚晚清文學(xué)學(xué)期刊中中的西方方形象（清清議報中中的西方方執(zhí)政者者形象、晚清文文學(xué)期刊刊中的“貞德“形象、晚清文文學(xué)期刊刊中的西西方俠女女形象等等）；晚晚清地方方報刊中中的西方方形象（北北京女報報中的的西方女女性形象象、晚清清北

16、京民民辦報刊刊中的西西方傳教教士形象象等），對對異國形形象的研研究從較較深的層層面探討討了民族族文化心心理。詩詞格律律與寫作作（2學(xué)學(xué)分，332學(xué)時時）：詩詩歌是中中國古代代主要的的文學(xué)樣樣式，詞詞是最適適于表現(xiàn)現(xiàn)文人委委婉情懷懷的文學(xué)學(xué)樣式，而而這兩種種文學(xué)形形式都有有著嚴(yán)格格的格律律要求，是是戴著腳腳鐐跳出出的最優(yōu)優(yōu)美的舞舞蹈。學(xué)學(xué)習(xí)中國國古代文文學(xué)，一一個最主主要的內(nèi)內(nèi)容就是是通過詩詩詞感受受古典那份份或優(yōu)柔柔或?yàn)t灑灑的韻致致。詩詩詞格律律與寫作作在講講授詩詞詞格律基基本知識識的基礎(chǔ)礎(chǔ)上，將將實(shí)際創(chuàng)創(chuàng)作與對對格律規(guī)規(guī)則的學(xué)學(xué)習(xí)掌握握結(jié)合在在一起，理論和實(shí)踐結(jié)合、感性和知性結(jié)合、審美和批評

17、結(jié)合，在實(shí)踐中增進(jìn)學(xué)生對古典創(chuàng)作的切身體會。六、實(shí)踐踐教學(xué)總總體設(shè)計計（附實(shí)實(shí)驗(yàn)實(shí)踐踐課程教教學(xué)大綱綱）（一）漢漢語言文文學(xué)專業(yè)業(yè)教學(xué)實(shí)實(shí)踐總體體目標(biāo)漢語言文文學(xué)專業(yè)業(yè)主要培培養(yǎng)有堅(jiān)堅(jiān)實(shí)的漢漢語言文文學(xué)基礎(chǔ)礎(chǔ)，有突突出的漢漢語言文文字表達(dá)達(dá)能力，有有廣泛的的人文科科學(xué)知識識的專門門人才。要要達(dá)此目目的，僅僅僅強(qiáng)調(diào)調(diào)課堂教教學(xué)顯然然不夠，因因此我們們還加強(qiáng)強(qiáng)了教學(xué)學(xué)實(shí)踐的的設(shè)計，實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)應(yīng)達(dá)到到如下目目標(biāo)：1、掌握握較高的的寫作能能力。2、掌握握較高的的閱讀、運(yùn)用古古漢語的的能力。3、有較較高的古古典文學(xué)學(xué)作品鑒鑒賞能力力。4、具有有古代、近代、現(xiàn)代、外國文文學(xué)作品品的理解解、改編編、表演演

18、能力5、結(jié)合合社會上上的某一一行業(yè)，讓讓學(xué)生了了解本專專業(yè)在實(shí)實(shí)際工作作中的具具體應(yīng)用用。6、初步步掌握獨(dú)獨(dú)立科研研的能力力。（二）實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)內(nèi)容1、寫作作訓(xùn)練。2、古漢漢語知識識的強(qiáng)化化訓(xùn)練。3、古代代文學(xué)作作品鑒賞賞訓(xùn)練。4、中外外古今文文學(xué)作品品的改編編和表演演訓(xùn)練。5、熟悉悉出版行行業(yè)的運(yùn)運(yùn)作流程程6、科研研能力的的培養(yǎng)。（三）具具體實(shí)現(xiàn)現(xiàn)途徑與與方法1、寫作作訓(xùn)練我們在講講授文文體寫作作這門門課時，指指導(dǎo)學(xué)生生進(jìn)行文文學(xué)文體體、理論論文體和和實(shí)用文文體的寫寫作，為為從事研研究和進(jìn)進(jìn)一步提提高寫作作能力奠奠定較為為堅(jiān)實(shí)的的基礎(chǔ)。在在具體的的教學(xué)過過程中，除除引導(dǎo)學(xué)學(xué)生進(jìn)行行不同文文體

19、的寫寫作訓(xùn)練練外，還還擬邀請請?jiān)诰┑牡脑娙?、小說家家、散文文家等不不同文體體的作家家以講座座的形式式介紹他他們的創(chuàng)創(chuàng)作實(shí)踐踐，為學(xué)學(xué)生提供供借鑒。2、古漢漢語知識識的強(qiáng)化化訓(xùn)練利用北京京豐富的的人文資資源，提提高學(xué)生生的古漢漢語知識識水平：帶領(lǐng)學(xué)學(xué)生去文文廟、十十三陵等等文化古古跡讀碑碑文、抄抄碑文，鍛鍛煉學(xué)生生閱讀古古文的能能力；帶帶領(lǐng)學(xué)生生去故宮宮、歷代代帝王廟廟等文化化古跡，讓讓學(xué)生抄抄對聯(lián)，來來加深學(xué)學(xué)生對古古代對聯(lián)聯(lián)知識印印象。3、古代代文學(xué)作作品鑒賞賞訓(xùn)練我們在講講授唐唐宋詩詞詞研究這這門課時時，向?qū)W學(xué)生講授授詩詞格格律的有有關(guān)知識識，讓學(xué)學(xué)生在品品鑒古人人優(yōu)秀詩詩詞作品品之余，自

20、自己也嘗嘗試寫作作古體詩詩詞。這這不僅鍛鍛煉了學(xué)學(xué)生準(zhǔn)確確、凝練練駕馭母母語的能能力，還還能幫助助學(xué)生更更好地欣欣賞古代代優(yōu)秀的的文學(xué)作作品。4、中外外古今文文學(xué)作品品的改編編和表演演訓(xùn)練配合校園園文化建建設(shè)工作作，組織織學(xué)生對對所學(xué)的的中外古古今的優(yōu)優(yōu)秀文學(xué)學(xué)作品進(jìn)進(jìn)行改編編，并排排練、公公演，綜綜合提高高學(xué)生的的語言表表達(dá)、表表演能力力。5、熟悉悉出版行行業(yè)的運(yùn)運(yùn)作流程程與出版社社（如工工人出版版社、中中華書局局等）聯(lián)聯(lián)系，讓讓學(xué)生參參與出版版社的選選題策劃劃、稿件件的組織織、稿件件的?？笨钡裙ぷ髯?，這樣樣，學(xué)生生既可在在實(shí)踐中中學(xué)到與與本專業(yè)業(yè)相關(guān)的的知識，開開闊了視視野，又又可為畢畢業(yè)

21、后的的就業(yè)積積累了經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。6、科研研能力的的培養(yǎng)（1）從從入學(xué)第第一年就就發(fā)給學(xué)學(xué)生專業(yè)業(yè)閱讀書書目，讓讓學(xué)生了了解相關(guān)關(guān)學(xué)科的的發(fā)展?fàn)顮顩r，以以及學(xué)科科的基本本輪廓，同同時，指指導(dǎo)學(xué)生生有計劃劃、有目目的地進(jìn)進(jìn)行閱讀讀，并傳傳授學(xué)生生科學(xué)的的閱讀方方法，提提高閱讀讀效率，切切實(shí)增加加學(xué)生的的知識儲儲備。（2）在在講授先先秦兩漢漢史傳文文學(xué)研究究時，安安排學(xué)生生選擇一一位歷史史人物，進(jìn)進(jìn)行傳記記文學(xué)的的寫作訓(xùn)訓(xùn)練。以以鍛煉學(xué)學(xué)生查找找史料、梳理史史料的能能力，同同時，學(xué)學(xué)習(xí)先秦秦兩漢史史傳文學(xué)學(xué)中塑造造人物的的方法。（3）為為了培養(yǎng)養(yǎng)學(xué)生的的科研能能力與社社會實(shí)踐踐能力，四四年中，要要求學(xué)生生

22、撰寫社社會調(diào)查查一篇、學(xué)年論論文一篇篇、畢業(yè)業(yè)論文一一篇。其其中，第第二學(xué)年年暑假社社會實(shí)踐踐活動期期間，完完成一篇篇社會文文化調(diào)查查性論文文（不少少于30000字字），三三年級下下學(xué)期完完成學(xué)年年論文一一篇（不不少于33000050000字），四四年級完完成畢業(yè)業(yè)論文一一篇（880000120000字字）。畢畢業(yè)之前前，將進(jìn)進(jìn)行為期期不少于于1個半月的專專業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)。（四）課課時與學(xué)學(xué)分安排排教學(xué)實(shí)踐踐內(nèi)容時間安排排學(xué)分影視作品品創(chuàng)作第6學(xué)期期2寫作訓(xùn)練練隨文體體寫作課課同步進(jìn)進(jìn)行1古漢語知知識的強(qiáng)強(qiáng)化訓(xùn)練練2周2古代文學(xué)學(xué)作品鑒鑒賞訓(xùn)練練隨文學(xué)學(xué)史課課同步進(jìn)進(jìn)行。單單獨(dú)考查查2中外古今今文學(xué)

23、作作品的改改編和表表演訓(xùn)練練隨文學(xué)學(xué)史課課同步進(jìn)進(jìn)行。單單獨(dú)考查查4熟悉出版版行業(yè)的的運(yùn)作流流程2周1科研能力力的培養(yǎng)養(yǎng)4周4合計16七、課程程設(shè)置與與教學(xué)進(jìn)進(jìn)程（一）課課程設(shè)置置與教學(xué)學(xué)進(jìn)程總總表漢語言言文學(xué)專專業(yè)課程程設(shè)置與與教學(xué)進(jìn)進(jìn)程一覽覽表課程類別課程名稱稱開課學(xué)期期及周學(xué)學(xué)時學(xué)時學(xué)分講課上機(jī)實(shí)驗(yàn)課程性質(zhì)考核方式12345678公共課公共基礎(chǔ)礎(chǔ)課馬克思主主義基本本原理3483必修考試思想道德德修養(yǎng)與與法律基基礎(chǔ)3483必修考試軍事理論論2321必修考查毛澤東思思想、鄧鄧小平理理論和“三個代代表”重要思思想概論論4644必修考試中國近現(xiàn)現(xiàn)代史綱綱要2322必修考試職業(yè)生涯涯指導(dǎo)1321

24、必修修考查就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)1321必修考查體育22221284必修考試大學(xué)英語語444425616必修考試計算機(jī)（）（）441288必修考試合計43選修課公共選修修課設(shè)人人文社會會科學(xué)、自然科科學(xué)、藝藝術(shù)、學(xué)學(xué)院特色色課程等等模塊，安安排在第第三至第七七學(xué)期，要要求學(xué)生生修讀不不少于112學(xué)分分的課程程。專業(yè)課學(xué)科專業(yè)業(yè)基礎(chǔ)課課文學(xué)概論論3483必修考試語言學(xué)概概論3483必修考試現(xiàn)代漢語語22644必修考試中國現(xiàn)代代文學(xué)史史22644必修考試中國當(dāng)代代文學(xué)史史3483必修考試外國文學(xué)學(xué)史22644必修考試中國古代代文學(xué)史史2.52.52.52.52.52.524015必修考試中國古典典文學(xué)作作品選

25、22221288必修考試古代漢語語2.52.5805必修考試文體寫作作2322必修考試合計11.559.5997.54.581651專業(yè)課古代文論論2322必修考試西方文論論2322必修考試美學(xué)2322必修考試詩詞格律律與寫作作2322必修考試比較文學(xué)學(xué)概論2322必修考試文字學(xué)2322必修考試先秦諸子子研究2322必修考查文獻(xiàn)學(xué)2322必修考查中國古代代小說研研究2322必修考查中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代小說說研究2322必修考查中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代散文文研究2322必修考查中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代詩歌歌研究2322必修考查合計6108384 =SUM(ABOVE) 24專業(yè)任選選課詩經(jīng)研研究2322選修考查楚辭研究究232

26、2選修考查昭明文文選研研究2322選修考查文心雕雕龍研研究2322選修考查唐宋詩詞詞研究2322選修考查外國經(jīng)典典作家專專題2322選修考查影視文學(xué)學(xué)研究2322選修考查中國古代代學(xué)術(shù)史史專題2322選修考查文化產(chǎn)業(yè)業(yè)研究2322選修考查魯迅研究究2322選修考查訓(xùn)詁學(xué)研研究2322選修考查中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代文藝藝思潮2322選修考查文藝心理理學(xué)2322選修考查先秦兩漢漢史傳文文學(xué)研究究2322選修考查唐宋散文文研究2322選修考查學(xué)術(shù)論文文寫作1161選修考查演講學(xué)2322選修考查網(wǎng)絡(luò)傳播播學(xué)2322選修考查書刊選題題策劃2322選修考查影視作品品創(chuàng)作2322選修考查中外經(jīng)典典音樂鑒鑒賞2322選

27、修考查合計12111865641要求修滿滿17.5學(xué)分分。建議議第5學(xué)學(xué)期修44.5學(xué)學(xué)分，第第6學(xué)期期修5學(xué)學(xué)分，第第7學(xué)期期修8學(xué)學(xué)分。綜合實(shí)踐教學(xué)軍事訓(xùn)練練#2周1必修考查社會實(shí)踐踐（社會會調(diào)查）#2周2必修考查實(shí)踐教學(xué)學(xué)周#5周2.5必修考查學(xué)年論文文#2周2必修考查畢業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)#6周6必修考查畢業(yè)論文文（設(shè)計計）#6周6必修考查合計23周19.55（二）課課程設(shè)置置與教學(xué)學(xué)進(jìn)程分分表第一學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1思想道德德修養(yǎng)與與法律基基礎(chǔ)483公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試2軍事理論論321公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考查3體育322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試4大學(xué)英語語644公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修

28、考試5機(jī)算機(jī)644公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試6文學(xué)概論論483專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試7現(xiàn)代漢語語322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試8中國古代代文學(xué)史史402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試9中國古典典文學(xué)作作品選322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試10文體寫作作322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試11軍事訓(xùn)練練2周1綜合實(shí)踐踐必修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)111門課課程；其其中考試試課9門。第二學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1毛澤東思思想、鄧鄧小平理理論和“三個代代表”重要思思想概論論644公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試2體育322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試3大學(xué)英語語644公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試4機(jī)算機(jī)644公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試5語言學(xué)概概論483專業(yè)

29、基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試6現(xiàn)代漢語語322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試7中國古代代文學(xué)史史402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試8中國古典典文學(xué)作作品選322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試9實(shí)踐教學(xué)學(xué)1周0.5綜合實(shí)踐踐必修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)99門課程程；其中中考試課課8門。第三學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1馬克思主主義基本本原理483公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試2體育322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試3大學(xué)英語語644公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試4人文社科科類322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)任選考查5藝術(shù)類322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)任選考查6中國現(xiàn)代代文學(xué)史史322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試7中國古代代文學(xué)史史402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試8中國古典典文學(xué)作作品選32

30、2專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試9古代漢語語402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試10實(shí)踐教學(xué)學(xué)1周0.5綜合實(shí)踐踐必修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)110門課課程；其其中考試試課7門。第四學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1中國近現(xiàn)現(xiàn)代史綱綱要322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試2體育322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試3大學(xué)英語語644公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試4人文社科科類322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)限選考查5中國現(xiàn)代代文學(xué)史史322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試6中國古代代文學(xué)史史402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試7中國古典典文學(xué)作作品選322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試8古代漢語語402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試9社會實(shí)踐踐（社會會調(diào)查）2周2綜合實(shí)踐踐必修考查10實(shí)

31、踐教學(xué)學(xué)1周0.5綜合實(shí)踐踐必修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)110門課課程；其其中考試試課7門。第五學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1自然科學(xué)學(xué)類322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)限選考查2中國當(dāng)代代文學(xué)史史483專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試3外國文學(xué)學(xué)史322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試4中國古代代文學(xué)史史402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試5古代文論論322專業(yè)課必修考試6美學(xué)322專業(yè)課必修考試7文字學(xué)322專業(yè)課必修考試8昭明文文選研研究322專業(yè)課選修考查9文心雕雕龍研研究322專業(yè)課選修考查10影視文學(xué)學(xué)研究322專業(yè)課選修考查11魯迅研究究322專業(yè)課選修考查12文藝心理理學(xué)322專業(yè)課選修考查13先秦兩漢漢

32、史傳文文學(xué)研究究322專業(yè)課選修考查14實(shí)踐教學(xué)學(xué)1周0.5綜合實(shí)踐踐必修考查15學(xué)年論文文2周2綜合實(shí)踐踐必修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)115門課程程；其中中考試課課6門。第六學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1就業(yè)指導(dǎo)導(dǎo)322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考查2學(xué)院特色色課程322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)限選考查3外國文學(xué)學(xué)史322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試4中國古代代文學(xué)史史402.5專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試5詩詞格律律與寫作作322專業(yè)課必修考試6比較文學(xué)學(xué)概論322專業(yè)課必修考試7先秦諸子子研究322專業(yè)課必修考查8中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代小說說研究322專業(yè)課必修考查9中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代散文文研究322專業(yè)課必修考查10詩經(jīng)研

33、研究322專業(yè)課選修考查11楚辭研究究322專業(yè)課選修考查12訓(xùn)詁學(xué)研研究322專業(yè)課選修考查13學(xué)術(shù)論文文寫作161專業(yè)課選修考查14網(wǎng)絡(luò)傳播播學(xué)322專業(yè)課選修考查15影視作品品創(chuàng)作322專業(yè)課選修考查16實(shí)踐教學(xué)學(xué)1周0.5綜合實(shí)踐踐必修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)116門課課程，總總學(xué)分224；其其中考試試課4門。第七學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1學(xué)院特色色課程322公共基礎(chǔ)礎(chǔ)限選考查2西方文論論322專業(yè)基礎(chǔ)礎(chǔ)必修考試3文獻(xiàn)學(xué)322專業(yè)課必修考查4中國古代代小說研研究322專業(yè)課必修考查5中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代詩歌歌研究322專業(yè)課必修考查6外國經(jīng)典典作家專專題322專業(yè)課

34、選修考查7中國古代代學(xué)術(shù)史史專題322專業(yè)課選修考查8文化產(chǎn)業(yè)業(yè)研究322專業(yè)課選修考查9中國現(xiàn)當(dāng)當(dāng)代文藝藝思潮322專業(yè)課選修考查10唐宋散文文研究322專業(yè)課選修考查11唐宋詩詞詞研究322專業(yè)課選修考查12演講學(xué)322專業(yè)課選修考查13書刊選題題策劃322專業(yè)課選修考查14中外經(jīng)典典音樂鑒鑒賞322專業(yè)課選修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)114門課程程，總學(xué)分188；其中中考試課課1門。第八學(xué)期期序號課程名稱學(xué)時學(xué)分課程類別課程性質(zhì)考核方式1畢業(yè)實(shí)習(xí)習(xí)66綜合實(shí)踐踐必修考查2畢業(yè)論文文(設(shè)計計)66綜合實(shí)踐踐必修考查備注：本本學(xué)期共共開設(shè)22門課程程，總學(xué)學(xué)分122；其中中考試課課0門。附：

35、影影視作品品創(chuàng)作實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)大綱影視作作品創(chuàng)作作教學(xué)學(xué)大綱文化傳播播系 鄭鄭志勇第一部分分 大大綱說明明一、課程程的性質(zhì)質(zhì)和任務(wù)務(wù)影視作作品創(chuàng)作作是一一門實(shí)踐踐教學(xué)課課程。它它是新聞聞學(xué)專業(yè)業(yè)、漢語語言文學(xué)學(xué)專業(yè)、文化藝藝術(shù)管理理專業(yè)的的專業(yè)必必修課程程，及相相關(guān)專業(yè)業(yè)的選修修課。該課程講講授影視視作品創(chuàng)創(chuàng)作的基基本原理理及流程程，并詳詳細(xì)講解解相關(guān)創(chuàng)創(chuàng)作藝術(shù)術(shù)和制作作技術(shù)，涉涉及劇本本創(chuàng)作、導(dǎo)演創(chuàng)創(chuàng)作、影影視表演演、攝影影創(chuàng)作、聲音創(chuàng)創(chuàng)作、美美術(shù)創(chuàng)作作、影視視制片管管理等環(huán)環(huán)節(jié)。課課程重視視操作理理念的講講解及學(xué)學(xué)生實(shí)際際操作能能力的培培養(yǎng)，教教師示范范、學(xué)生生實(shí)踐、課外作作業(yè)、課課程作業(yè)業(yè)

36、等實(shí)踐踐內(nèi)容，是是課程的的重要組組成部分分。通過課程程學(xué)習(xí)和和訓(xùn)練，學(xué)學(xué)生將掌掌握影視視作品的的基本創(chuàng)創(chuàng)作理念念和流程程，理解解影視作作品創(chuàng)作作中各個個技術(shù)分分工的職職責(zé)及應(yīng)應(yīng)該具備備的素養(yǎng)養(yǎng)，了解解在影視視作品創(chuàng)創(chuàng)作過程程中各個個工種的的協(xié)作與與統(tǒng)籌，并并在實(shí)踐踐操作中中進(jìn)行訓(xùn)訓(xùn)練。它它同時是是十分有有助于開開發(fā)學(xué)生生藝術(shù)創(chuàng)創(chuàng)造力的的一門包包含人文文內(nèi)容的的課程。本課程的的學(xué)習(xí)和和訓(xùn)練，對對不同專專業(yè)的學(xué)學(xué)生都有有所裨益益：它為為新聞學(xué)學(xué)專業(yè)學(xué)學(xué)生奠定定從事電電視新聞聞、電視視專題片片、紀(jì)錄錄片等節(jié)節(jié)目類型型的制作作基礎(chǔ)；它為漢漢語言文文學(xué)專業(yè)業(yè)的學(xué)生生從事電電影、電電視劇作作品的創(chuàng)創(chuàng)作提供

37、供基本訓(xùn)訓(xùn)練；它它為藝術(shù)術(shù)管理專專業(yè)學(xué)生生參與影影視制片片管理提提供最初初的實(shí)踐踐訓(xùn)練。二、與相相關(guān)課程程的銜接接影視作作品創(chuàng)作作是一一門重視視操作理理念講解解及實(shí)踐踐操作技技能培養(yǎng)養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)實(shí)踐教教學(xué)課程程。它開開設(shè)于四四年制本本科教學(xué)學(xué)的第三三學(xué)年的的下學(xué)期期（第55學(xué)期），或或第四學(xué)學(xué)年的上上學(xué)期（第第6學(xué)期期）。在本課程程的學(xué)習(xí)習(xí)之前，學(xué)學(xué)生應(yīng)學(xué)學(xué)習(xí)過中中國文學(xué)學(xué)史（或或/及外外國文學(xué)學(xué)史）、藝術(shù)術(shù)概論、文藝藝美學(xué)、文學(xué)學(xué)理論、影視視藝術(shù)概概論等等課程，并并學(xué)習(xí)過過或正在在學(xué)習(xí)電電視攝像像、影影視作品品賞析、視聽聽語言、影視視后期制制作等等課程。本課程的的學(xué)習(xí)將將為紀(jì)紀(jì)錄片創(chuàng)創(chuàng)作、電視

38、視劇制作作、電電視專題題片制作作、影影視制片片等緊緊密結(jié)合合行業(yè)實(shí)實(shí)踐的課課程提供供基本理理念和技技能訓(xùn)練練。三、課程程教學(xué)的的基本要要求1、掌握握影視作作品創(chuàng)作作的整體體流程及及各環(huán)節(jié)節(jié)所應(yīng)遵遵循的理理念。2、掌握握影視創(chuàng)創(chuàng)作中各各個工種種的職責(zé)責(zé)及分工工協(xié)作機(jī)機(jī)制。3、開發(fā)發(fā)學(xué)生的的藝術(shù)創(chuàng)創(chuàng)造力，進(jìn)進(jìn)一步培培養(yǎng)學(xué)生生的人文文素養(yǎng)。4、緊密密結(jié)合實(shí)實(shí)踐訓(xùn)練練，在分分工協(xié)作作中運(yùn)用用上述有有關(guān)理念念，進(jìn)行行實(shí)踐操操作，完完成相關(guān)關(guān)環(huán)節(jié)的的技能訓(xùn)訓(xùn)練，并并能夠在在教師的的指導(dǎo)下下制作一一個合格格的視聽聽短片作作品。四、教學(xué)學(xué)方法與與教學(xué)形形式建議議1.重視視實(shí)踐理理念的講講解與探探討，結(jié)結(jié)合具體

39、體的作品品或操作作體驗(yàn)（包包括可能能的行業(yè)業(yè)實(shí)踐觀觀摩）將將影視作作品創(chuàng)作作所應(yīng)該該遵循的的理念進(jìn)進(jìn)行傳輸輸。案例例教學(xué)在在教學(xué)中中將廣泛泛運(yùn)用。2.重視視學(xué)生的的實(shí)踐訓(xùn)訓(xùn)練。在在劇本寫寫作、場場面調(diào)度度、視聽聽剪輯等等所有環(huán)環(huán)節(jié)安排排學(xué)生進(jìn)進(jìn)行實(shí)踐踐訓(xùn)練，或或布置課課外作業(yè)業(yè)。整個個課程的的學(xué)習(xí)安安排一個個大作業(yè)業(yè)學(xué)生生分組制制作一個個完整的的短片。課課程考核核全部以以實(shí)踐作作業(yè)及作作品，以以及平常常教學(xué)探探討為依依據(jù)，不不進(jìn)行試試卷形式式的考試試。3.注重重教學(xué)互互動。教教學(xué)過程程中，盡盡量采用用互動式式教學(xué)，如如：教師師安排情情景教學(xué)學(xué)，引導(dǎo)導(dǎo)學(xué)生參參與和思思考；教教師與學(xué)學(xué)生共同同對學(xué)

40、生生的作業(yè)業(yè)設(shè)計進(jìn)進(jìn)行探討討和修改改；教師師與學(xué)生生共同點(diǎn)點(diǎn)評作品品或?qū)W生生作業(yè)。營營造一種種“實(shí)踐中中”的教學(xué)學(xué)氛圍。4.教學(xué)學(xué)場所的的安排：課堂教教學(xué)的比比重將被被壓縮，突突出課堂堂外情景景教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室室現(xiàn)場操操作教學(xué)學(xué)等環(huán)節(jié)節(jié)。五、課程程教學(xué)要要求的層層次課程教學(xué)學(xué)中，按按照“知道、理解、運(yùn)用、實(shí)踐、創(chuàng)造”四個層層次要求求?！爸馈奔粗赖烙耙曌髯髌穭?chuàng)作作的相關(guān)關(guān)基本知知識?！袄斫狻奔瓷钊肴肜斫庥坝耙曌髌菲穭?chuàng)作的的相關(guān)的的理論和和理念?！斑\(yùn)用”即能夠夠?qū)⑾嚓P(guān)關(guān)的理論論和操作作理念運(yùn)運(yùn)用到分分析具體體案例或或具體實(shí)實(shí)踐訓(xùn)練練中?！皩?shí)踐”即進(jìn)行行大量的的實(shí)踐訓(xùn)訓(xùn)練，并并完成合合格的作作業(yè)或作

41、作品?！皠?chuàng)造”即能夠夠調(diào)動主主動性和和創(chuàng)造力力，在實(shí)實(shí)踐訓(xùn)練練中精益益求精，力力圖出色色地完成成實(shí)踐設(shè)設(shè)計，并并創(chuàng)作出出好的作作業(yè)和作作品。第二部分分多種媒媒體教材材一體化化總體設(shè)設(shè)計方案案一、學(xué)時時分配本課程為為2學(xué)分分，課內(nèi)內(nèi)學(xué)時為為32，于于第三學(xué)學(xué)年第二二學(xué)期或或第四學(xué)學(xué)年第一一學(xué)期開開設(shè)。具具體學(xué)時時分配如如下表：序號教學(xué)內(nèi)容容總學(xué)時講授實(shí)踐（作作業(yè)、討討論等）教學(xué)方法法第一講引論 影影視作品品及其生生產(chǎn)211講解、案案例第二講劇本創(chuàng)作作624學(xué)生選題題討論、作業(yè)討討論第三講導(dǎo)演的創(chuàng)創(chuàng)作211講解、情情景教學(xué)學(xué)、討論論、作業(yè)業(yè)講評第四講影視制片片管理211講解，本本學(xué)期實(shí)實(shí)踐情況況的

42、討論論第五講攝影創(chuàng)作作623講解、案案例、情情景教學(xué)學(xué)、討論論、作業(yè)業(yè)講評第六講聲音創(chuàng)作作423講解、案案例、學(xué)學(xué)生作品品設(shè)計討討論、作作業(yè)講評評及討論論第七講美術(shù)創(chuàng)作作211講解、案案例、學(xué)學(xué)生作品品設(shè)計討討論第八講影視表演演211講解、針針對學(xué)生生作品的的表演討討論第九講后期制作作211講解、學(xué)學(xué)生作品品的后期期設(shè)計討討論第十講學(xué)生作品品觀摩及及講評、討論44觀摩及討討論合計321220二、多種種媒體的的教材1.文字字教材本課程的的主教材材：教師師自編講講義輔助文字字教材：教師收收集的劇劇本作品品、影視視制片管管理案例例等。2.音像像教材：教師自自主收集集的影視視作品、視聽作作品。3.其他

43、他教學(xué)手手段：三、教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)1講授授：結(jié)合合多媒體體課件展展開講授授。課堂堂教學(xué)將將在實(shí)驗(yàn)驗(yàn)室環(huán)境境展開。2.情景景教學(xué)：作為藝藝術(shù)創(chuàng)作作類課程程，本課課程的諸諸多教學(xué)學(xué)環(huán)節(jié)將將在課堂堂外進(jìn)行行，包括括情景教教學(xué)、行行業(yè)實(shí)踐踐觀摩等等。3.實(shí)踐踐：本課課程學(xué)生生課堂內(nèi)內(nèi)實(shí)踐、課外實(shí)實(shí)踐占據(jù)據(jù)較大比比重，始始終強(qiáng)調(diào)調(diào)營造一一種制作作和創(chuàng)作作的實(shí)踐踐氣氛，4.教學(xué)學(xué)互動：本課程程注重教教學(xué)互動動，在作作品賞析析、實(shí)踐踐操作的的探討、學(xué)生作作業(yè)及作作品的評評點(diǎn)上，要要求學(xué)生生發(fā)揮積積極性和和創(chuàng)作力力，強(qiáng)調(diào)調(diào)學(xué)生的的參與。5作業(yè)業(yè)：本課課程的學(xué)學(xué)生實(shí)踐踐大多將將產(chǎn)生實(shí)實(shí)踐作業(yè)業(yè)，并分分組以一一個學(xué)期期

44、的時間間完成一一個完整整作品。6.考核核：本課課程不進(jìn)進(jìn)行試卷卷形式的的考核，學(xué)學(xué)生課程程學(xué)習(xí)成成績由對對學(xué)生的的（1）平平時教學(xué)學(xué)互動、（2）作作業(yè)、（33）學(xué)期期作品的的成績評評定組成成。第三部分分：教學(xué)學(xué)內(nèi)容及及要求第一講 引論 影視作作品及其其生產(chǎn)【教學(xué)目目標(biāo)】引引導(dǎo)學(xué)生生認(rèn)識影影視作品品的性質(zhì)質(zhì)；掌握握在藝術(shù)術(shù)創(chuàng)作和和文化產(chǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)產(chǎn)兩個維維度里，影影視作品品的創(chuàng)作作和生產(chǎn)產(chǎn)的分工工協(xié)作機(jī)機(jī)制；讓讓學(xué)生明明了本課課程的教教學(xué)方法法，做好好在專業(yè)業(yè)訓(xùn)練中中開始“創(chuàng)作”一個視視聽短片片的心理理準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)重重點(diǎn)】影影視作品品既是藝藝術(shù)作品品，又是是與文化化市場緊緊密結(jié)合合的文化化產(chǎn)品。它

45、它的創(chuàng)作作要遵循循藝術(shù)創(chuàng)創(chuàng)作的規(guī)規(guī)律，它它的產(chǎn)品品生產(chǎn)要要遵循媒媒介及藝藝術(shù)市場場的規(guī)律律。【教學(xué)難難點(diǎn)】影影視作品品藝術(shù)創(chuàng)創(chuàng)作中的的分工協(xié)協(xié)作?！緦W(xué)時】2【教學(xué)設(shè)設(shè)計】1.提問問學(xué)生“何為電電影”，進(jìn)行行探討。2.展示示著名的的電影和和電視劇劇作品和和導(dǎo)演、編劇、攝影/攝像、美術(shù)師師、演員員等。展展示著名名的影視視產(chǎn)品生生產(chǎn)個人人（制片片人）及及制作單單位。激激發(fā)學(xué)生生對影視視創(chuàng)作的的熱情，并并引入對對電影屬屬性的思思考。3.講解解兩種視視角下的的影視作作品/產(chǎn)產(chǎn)品。4.講解解本課程程的課程程性質(zhì)、目標(biāo)、方法，突突出對實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)安排的的講解?！窘虒W(xué)基基本內(nèi)容容】作為藝術(shù)術(shù)的影視視作品影視作

46、品品的藝術(shù)術(shù)創(chuàng)作與與分工協(xié)協(xié)作作為文化化產(chǎn)品的的影視作作品影視作品品的產(chǎn)品品生產(chǎn)及及制片管管理關(guān)于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)教學(xué)課課程：目目標(biāo)、方方法教學(xué)重要要安排：要求學(xué)學(xué)生課后后自由組組合，以以7人為為一小組組，組成成課程作作品創(chuàng)作作小組。每每個小組組的創(chuàng)作作進(jìn)展都都將被納納入課程程教學(xué)之之中。第二講 劇本創(chuàng)創(chuàng)作（66課時）【教學(xué)目目標(biāo)】通通過講解解使學(xué)生生了解影影視作品品開發(fā)中中劇本開開發(fā)的機(jī)機(jī)制，了了解劇本本創(chuàng)作的的藝術(shù)原原則，了了解影視視劇本從從構(gòu)思到到創(chuàng)作的的流程，了了解其文文體特點(diǎn)點(diǎn)，并通通過實(shí)際際訓(xùn)練掌掌握影視視作品分分鏡頭腳腳本的寫寫作方法法?！窘虒W(xué)重重點(diǎn)】“生活”與“故事”；故事事的構(gòu)成成；戲

47、劇劇沖突；場景?！窘虒W(xué)難難點(diǎn)】影影視作品品的敘事事構(gòu)成。【學(xué)時】6學(xué)時【教學(xué)設(shè)設(shè)計】講解編劇劇的基本本原理和和技能。學(xué)生進(jìn)行行分鏡頭頭場景的的劇本寫寫作訓(xùn)練練并進(jìn)行行點(diǎn)評。各創(chuàng)作小小組對劇劇本選題題進(jìn)行闡闡述，與與教師和和全班學(xué)學(xué)生展開開探討?！窘虒W(xué)基基本內(nèi)容容】劇本開發(fā)發(fā)故事與影影視作品品中的敘敘事的構(gòu)構(gòu)成編劇與劇劇本創(chuàng)作作分鏡頭腳腳本的寫寫作第三講 導(dǎo)演的的創(chuàng)作【教學(xué)目目標(biāo)】讓讓學(xué)生了了解導(dǎo)演演在影視視作品的的藝術(shù)創(chuàng)創(chuàng)作中所所處的地地位及其其職責(zé)，了了解導(dǎo)演演工作的的內(nèi)容及及所應(yīng)遵遵循的藝藝術(shù)創(chuàng)作作原則。【教學(xué)重重點(diǎn)】導(dǎo)導(dǎo)演在影影視作品品的藝術(shù)術(shù)創(chuàng)作中中的核心心地位及及其職責(zé)責(zé)?！窘虒W(xué)難難點(diǎn)】導(dǎo)導(dǎo)演在創(chuàng)創(chuàng)作中與與其他創(chuàng)創(chuàng)作部門門的關(guān)系系?！緦W(xué)時】4學(xué)時【教學(xué)設(shè)設(shè)計】講解本章章節(jié)內(nèi)容容。由各個創(chuàng)創(chuàng)作小組組的導(dǎo)演演或?qū)а菅萑后w進(jìn)進(jìn)行導(dǎo)演演闡述。設(shè)計情景景教學(xué)單單元，由由教師示示范導(dǎo)演演在現(xiàn)場場拍攝的的具體行行為方式式?！窘虒W(xué)基基本內(nèi)容容】導(dǎo)演工作作的程序序及其職職責(zé)導(dǎo)演構(gòu)思思導(dǎo)演創(chuàng)作作第四講 影視表表演（22課時）【教學(xué)目目標(biāo)】讓讓學(xué)生了了解影視視表演的的地位，主主要的影影視表演演理論及及表演流流派?！窘虒W(xué)重重點(diǎn)】影影視表演演的特點(diǎn)點(diǎn)?！窘虒W(xué)難難點(diǎn)】斯斯