淺談“設(shè)計外”的設(shè)計

1、淺談“設(shè)計外的設(shè)計【摘要】高等藝術(shù)院校受不斷擴招和金融危機的雙重影響,“高就業(yè)率的情況一去不返,藝術(shù)類畢業(yè)生同樣面臨著“就業(yè)難的實際問題。本文以高等藝術(shù)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為例,對建立就業(yè)指導(dǎo)工作長效機制進展再考慮,幫助就業(yè)指導(dǎo)工作人員的理清思路,找準(zhǔn)方向?！娟P(guān)鍵詞】高等藝術(shù)院校就業(yè)指導(dǎo)長效機制1高等藝術(shù)院校就業(yè)指導(dǎo)工作的背景據(jù)教育部統(tǒng)計,2022年全國高校畢業(yè)生人數(shù)達631萬人,比2022年增長了20萬人,其中重慶市共有普通高校畢業(yè)生14.2萬人,比2022年增加了1.3萬。無獨有偶,隨著全球金融危機的持續(xù)蔓延,我國經(jīng)濟受到了不同程度的影響:經(jīng)濟增長速度放緩,出口貿(mào)易銳減,就業(yè)率下滑、就業(yè)形勢嚴(yán)

2、峻。當(dāng)下,全國高等院校都在政府的支持下,以積極的態(tài)度,千方百計的促進畢業(yè)生就業(yè)。以設(shè)計藝術(shù)學(xué)院為例,在學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)效勞中心的指導(dǎo)下,我們配合做好企業(yè)招聘會的組織工作、及時宣傳就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的就業(yè)信息、以專業(yè)老師為依托尋找行業(yè)內(nèi)的用人信息、并積極推薦學(xué)生參加用人單位的實習(xí)和社會理論。在這一系列的工作中,我們感覺到,學(xué)校在就業(yè)指導(dǎo)工作中扮演的是“效勞的角色,為招聘的企業(yè)效勞、為即將畢業(yè)的學(xué)生效勞。學(xué)校并不能完完全全的創(chuàng)造就業(yè)時機,學(xué)校要做的是,為社會培養(yǎng)符合要求的畢業(yè)生,引導(dǎo)他們采取適當(dāng)?shù)姆椒ň蜆I(yè)。2“設(shè)計外的概念和意義所謂的“設(shè)計外,是與“設(shè)計內(nèi)相對的,其實就是藝術(shù)設(shè)計類學(xué)生的教育和教學(xué)的問題

3、?！霸O(shè)計內(nèi),就是藝術(shù)設(shè)計類學(xué)科的教學(xué)環(huán)節(jié),它包括設(shè)計課程的學(xué)習(xí),以及設(shè)計思維的培養(yǎng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會從專業(yè)的角度去考慮、幫助學(xué)生解決專業(yè)學(xué)習(xí)上的問題。而“設(shè)計外,就是廣義的學(xué)生教育環(huán)節(jié),它幫助學(xué)生樹立正確的的“世界觀、人生觀、價值觀、幫助學(xué)生建立符合自己要求的價值體系、幫助學(xué)生考慮和解決生活上遇到各種問題,幫助學(xué)生進步適應(yīng)社會的才能。打個比方,學(xué)生去用人單位面試、實習(xí),展示自己的專業(yè)才能和專業(yè)素養(yǎng)供用人單位選擇,屬于“設(shè)計內(nèi)的范疇。而他們對于自己就業(yè)擇業(yè)的考慮、對于用人單位的選擇、以及展示自己才能的方式方法的考量,都屬于“設(shè)計外的范疇。就一個學(xué)生而言,“設(shè)計外的意義遠(yuǎn)比“設(shè)計內(nèi)的意義重要

4、,“設(shè)計外的教育活動,是解決學(xué)生思想觀念、道德程度以及為人處事的問題,其目的是把學(xué)生培養(yǎng)成“善人;“設(shè)計內(nèi)的教學(xué)活動,是解決學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)思維創(chuàng)新的問題,其目的是把學(xué)生培養(yǎng)成“能人。在把學(xué)生培養(yǎng)成“能人之前,需要把學(xué)生培養(yǎng)成“善人,這是“人之為人的根基和方向。3對“設(shè)計外的設(shè)計眾所周知,高校學(xué)生正處于成長和成才的關(guān)鍵時期,這一時期往往給學(xué)生一生的走向“定型,假如教育工作做得不好,影響的就是學(xué)生一生?！霸O(shè)計外的設(shè)計著眼于學(xué)生的終生教育,它以教育的長效機制為目的,采取行之有效的學(xué)生教育工作,幫助學(xué)生設(shè)計自己的人生目的和價值體系。我個人認(rèn)為,“設(shè)計外的設(shè)計表如今以下四個方面:3.1思想政治教育

5、的重要性我們的高等教育,必需要為社會主義核心價值觀體系效勞,要確保在中國經(jīng)濟社會的建立時期思想政治教育“不落后、不褪色,要將我國特色社會主義理論、科學(xué)開展觀的思想代代相傳。在高校思想政治教育領(lǐng)域,必需要有“杞人憂天的應(yīng)對理念。因為,就目前高校思想政治課的低出勤率問題已經(jīng)給予我們足夠的提醒。這種現(xiàn)象在藝術(shù)院校的高年級尤為突出:學(xué)生在思想政治課上遲到、早退人數(shù)較多,連續(xù)曠課的情況也經(jīng)常出現(xiàn);有的學(xué)生即使在課堂,做的事情也與課程無關(guān),玩、看小說、睡覺,對于老師講課內(nèi)容置之不理。造成這種現(xiàn)象的無非是主客觀兩個方面的原因:主觀上,藝術(shù)類學(xué)生家庭在高投入的前提下,希望快速的收回本錢,他們是實用的、功利的在

6、考慮問題,因此,家長和學(xué)生希望學(xué)生可以快速的掌握知識,快速的走上工作崗位,而對于思想政治教育,他們嚴(yán)重的忽略其重要性,認(rèn)為思想政治教育課程只是畢業(yè)時的課程合格根據(jù),并不會對學(xué)生的個人思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?？陀^上來講,有兩個原因,一是藝術(shù)品市場的火爆、設(shè)計類工作崗位的高回報對學(xué)生造成了負(fù)面影響。二是高校思想政治課程的授課方式和考察方式過于教條化,老師在課堂上“照本宣科,授課內(nèi)容與實際脫節(jié),或者講授形式單一,學(xué)生覺得枯燥乏味。思想政治課的考察方式也是普通的試卷考試,學(xué)生只需要在考試之前突擊復(fù)習(xí),答復(fù)出試題的幾條幾款就可得分。上述現(xiàn)象的列舉,從部分表達出社會主義核心價值觀表達在藝術(shù)類學(xué)生群體中的流失,

7、此種情況下,學(xué)生何談為社會的開展奉獻力量,他連自己的生活都不能真正的自理。因此,我們講思想政治教育在高等藝術(shù)院校的重要性,不僅僅是要把學(xué)生培養(yǎng)成獨立自主的人,還要把他培養(yǎng)成對社會和國家有奉獻的人,這其中,需要學(xué)?？茖W(xué)的組織、家長的說教、老師的指引和學(xué)生本人付出艱辛的努力,俗話講的“十年樹木,百年樹人就是這個道理。3.2教育教學(xué)活動的針對性教育活動的針對性,是針對學(xué)生容易出現(xiàn)問題的某些方面進展系統(tǒng)的、全方位的教育,務(wù)求影響到學(xué)生的認(rèn)知和感知層面,使其認(rèn)識到事情的重要性。我個人認(rèn)為,學(xué)生工作人員應(yīng)以“做人做事兩個方面入手,要給學(xué)生大方向上的指引,同時也要利用每一件學(xué)惹事務(wù),對學(xué)生進展單獨的教育。“

8、做人,其實是教育學(xué)生正確的處理人際關(guān)系。目前我校就讀的學(xué)生大多是85后,他們大部分人是獨生子女,而且家庭條件優(yōu)越,在家庭生活中受著各方面的特權(quán),但是一到學(xué)校,他們要面對眾多的生疏人,要和他們同學(xué)四年,他們要以全新的角度去生活和交流,于是很多同學(xué)表現(xiàn)出不適應(yīng),自己在家庭的特權(quán)在學(xué)校完全行不通,必需要獨立的面對生活中的每件事情,必需要學(xué)會考慮生活中遇到的各種問題,心理素質(zhì)好、反響快的同學(xué)很快就能適應(yīng)同學(xué)之間的交流,理清同學(xué)之間的關(guān)系,學(xué)會忍讓和謙虛的生活態(tài)度,這樣的同學(xué),容易被同學(xué)們承受,會和同學(xué)們相處得很好。當(dāng)然,也有一些學(xué)生任性的對待同學(xué),完全以家庭嬌慣的脾氣處理同學(xué)關(guān)系,自己的生活也管理的一

9、塌糊涂,這樣的學(xué)生就不容易被同學(xué)們承受,成為了班級的孤僻分子。在這種情況下,教育工作就要有針對性的開展個別心理輔導(dǎo)工作,同時又要大面積的進展集體教育,幫助學(xué)生認(rèn)識自己周圍的群體,正確的理清各種關(guān)系?！白鍪?其實是“方法論的教育。對于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)新生來說,他們對大學(xué)的課程安排和自我學(xué)習(xí)安排有相當(dāng)程度的不適應(yīng),這是因為在應(yīng)試教育的制約下,學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中屬于被動承受,學(xué)生學(xué)習(xí)的依賴性相對較重,而在大學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境里,學(xué)習(xí)的主動權(quán)完全由學(xué)生自己掌控,因此,學(xué)生不知道如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)方案,不知道如何利用驟然增多的課余時間。此時,“方法論的教育就尤為重要,不僅是學(xué)習(xí)上的“方法論,還有日常生活中的“方法論,

10、要教授他們處理事情的方式和方法。教學(xué)活動的針對性,是指設(shè)計類教學(xué)單位將市場需要與課程安排有機的結(jié)合起來,讓課程內(nèi)容、教學(xué)教法與市場接軌,進一步迎合市場的需求。比方,當(dāng)前的廣告籌劃,不光是要有新穎的廣告創(chuàng)意,還要有新穎的展現(xiàn)方式,這樣才能吸引廣告主的目光,以達成銷售的目的。藝術(shù)院校的視覺傳達專業(yè)、設(shè)計籌劃專業(yè)的課程設(shè)計,就可以按照企業(yè)流水線的形式來進展。根據(jù)工程內(nèi)容進展分組、分工,不同的學(xué)生承當(dāng)工程組中的不同工作,做創(chuàng)意的、搞整體包裝的、寫籌劃案的、圖片搜集的、籌劃案講解的,大家各司其職。在工程完成前,召開討論會,按照招標(biāo)要求完好的來一次演練,大家從全局和部分角度出發(fā),分析整個工程的利與弊,然后再修改,形成最好的方案,工程完成后老師給予點評,對他們在不同環(huán)節(jié)中的工作才能進展評價和指導(dǎo)。下一個工程,進展分工輪換,讓學(xué)生體驗不同的工作角色,鍛煉各方面的才能,同時又能讓學(xué)生總結(jié)自己在不同崗位的工作成效,有助于他們準(zhǔn)確的定位自己的才能傾向,在面臨實際的工作應(yīng)聘時,他