初中語文八年級上冊第五單元21夢回繁華-第21課《夢回繁華》教案

1、20夢回繁華【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能1.理清課文思路，把握說明順序，概括課文內(nèi)容。2弄清課文使用的說明方法。3品味語言，感受課文典雅而富有韻味的語言。過程與方法通過默讀、品味、批注等方式，掌握說明文的閱讀方法。情感、態(tài)度與價值觀 感受我國古代人民的藝術(shù)創(chuàng)造力和杰出才華，增強民族自豪感?！窘虒W(xué)重難點】1理清課文思路，把握說明順序，概括課文內(nèi)容。2弄清課文使用的說明方法。3品味語言，感受課文典雅而富有韻味的語言?！窘虒W(xué)時間】 1課時【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，清明上河圖是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。這幅圖到底畫了什么？有什么特點？今天讓我們一起學(xué)習(xí)夢回繁華來

2、了解這幅名畫。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：整體感知，理 清說明順序提問1：默讀課文，概括每一自然段的內(nèi)容。明確：第一自然段介紹唐宋畫家題材的變化，引出說明對象張擇端的清明上河圖。第二自然段介紹張擇端的生平及清明上河圖的作畫時間、背景。第三自然段總體介紹清明上河圖的類別、大小及內(nèi)容。第四自然段具體介紹清明上河圖畫面的內(nèi)容。第五自然段介紹清明上河圖藝術(shù)價值和歷史價值。提問2：課文使用了什么說明順序？這樣寫有什么好處？明確：本文主要使用了邏輯順序，第四自然段使用了空間順序， 這樣寫，由表及里，條理清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：細(xì)讀課文，分析說明方法提問3：課文都使用了哪些說明方法？有何作用？明確：列數(shù)字：

3、“張擇端畫的清明上河圖，絹本，設(shè)色，縱 厘米，橫525厘米。”使用準(zhǔn)確的數(shù)字，說明了清明上河圖的大小。打比方：“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進(jìn)入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾 聲，留下無盡的回味?！卑亚迕魃虾訄D比作“一部樂章”，說明它宏大、優(yōu)美而富有變化的特點。引用：“畫中的孫羊店腳店等，與東京夢華錄中所記的曹婆婆肉餅正店七十二戶其余皆謂之腳店等，無有不符?！币脰|京夢華錄，準(zhǔn)確說明了清明上河圖是一幅寫實性很強的作品，增強了說明的可信度和說服力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：揣摩語言，把握說明效果提問4：品讀課文，你覺得本文的語言有什么特點？明確：本文大量使用了四字短語，如“疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭”“

4、車水馬龍，熱鬧非凡”“街 道縱橫，房屋林立”“羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬”“士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備” 這些四字短語，不僅概括力強，而且使文章的語言典雅而富有韻味。提問5：本文運用大量的四字短語介紹了清明上河圖的內(nèi)容，不僅概括力強，而且使文章語言典雅而富有韻味。如“街上行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商，男女老少，各行各業(yè)，無所不備”，形象地寫出行人來往的情景。請你仔細(xì)觀察一個事物，運用一些四字短語進(jìn)行說明。展示：莫高窟壁畫中最引人注目的，是那成百上千的“飛天”。壁畫上的“飛天”，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。三、板