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1、20夢(mèng)回繁華【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能1.理清課文思路,把握說(shuō)明順序,概括課文內(nèi)容。2弄清課文使用的說(shuō)明方法。3品味語(yǔ)言,感受課文典雅而富有韻味的語(yǔ)言。過(guò)程與方法通過(guò)默讀、品味、批注等方式,掌握說(shuō)明文的閱讀方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受我國(guó)古代人民的藝術(shù)創(chuàng)造力和杰出才華,增強(qiáng)民族自豪感?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1理清課文思路,把握說(shuō)明順序,概括課文內(nèi)容。2弄清課文使用的說(shuō)明方法。3品味語(yǔ)言,感受課文典雅而富有韻味的語(yǔ)言?!窘虒W(xué)時(shí)間】 1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課在我國(guó)燦爛的藝術(shù)瑰寶中,清明上河圖是一顆璀璨的明珠,有人稱(chēng)它為我國(guó)宋代的小百科全書(shū)。這幅圖到底畫(huà)了什么?有什么特點(diǎn)?今天讓我們一起學(xué)習(xí)夢(mèng)回繁華來(lái)
2、了解這幅名畫(huà)。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:整體感知,理 清說(shuō)明順序提問(wèn)1:默讀課文,概括每一自然段的內(nèi)容。明確:第一自然段介紹唐宋畫(huà)家題材的變化,引出說(shuō)明對(duì)象張擇端的清明上河圖。第二自然段介紹張擇端的生平及清明上河圖的作畫(huà)時(shí)間、背景。第三自然段總體介紹清明上河圖的類(lèi)別、大小及內(nèi)容。第四自然段具體介紹清明上河圖畫(huà)面的內(nèi)容。第五自然段介紹清明上河圖藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。提問(wèn)2:課文使用了什么說(shuō)明順序?這樣寫(xiě)有什么好處?明確:本文主要使用了邏輯順序,第四自然段使用了空間順序, 這樣寫(xiě),由表及里,條理清楚,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:細(xì)讀課文,分析說(shuō)明方法提問(wèn)3:課文都使用了哪些說(shuō)明方法?有何作用?明確:列數(shù)字:
3、“張擇端畫(huà)的清明上河圖,絹本,設(shè)色,縱 厘米,橫525厘米?!笔褂脺?zhǔn)確的數(shù)字,說(shuō)明了清明上河圖的大小。打比方:“整個(gè)長(zhǎng)卷猶如一部樂(lè)章,由慢板、柔板,逐漸進(jìn)入快板、緊板,轉(zhuǎn)而進(jìn)入尾 聲,留下無(wú)盡的回味?!卑亚迕魃虾訄D比作“一部樂(lè)章”,說(shuō)明它宏大、優(yōu)美而富有變化的特點(diǎn)。引用:“畫(huà)中的孫羊店腳店等,與東京夢(mèng)華錄中所記的曹婆婆肉餅正店七十二戶(hù)其余皆謂之腳店等,無(wú)有不符。”引用東京夢(mèng)華錄,準(zhǔn)確說(shuō)明了清明上河圖是一幅寫(xiě)實(shí)性很強(qiáng)的作品,增強(qiáng)了說(shuō)明的可信度和說(shuō)服力。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:揣摩語(yǔ)言,把握說(shuō)明效果提問(wèn)4:品讀課文,你覺(jué)得本文的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)?明確:本文大量使用了四字短語(yǔ),如“疏林薄霧,農(nóng)舍田疇,春寒料峭”“
4、車(chē)水馬龍,熱鬧非凡”“街 道縱橫,房屋林立”“羅錦布匹、沉檀香料、香燭紙馬”“士農(nóng)工商,男女老少,各行各業(yè),無(wú)所不備” 這些四字短語(yǔ),不僅概括力強(qiáng),而且使文章的語(yǔ)言典雅而富有韻味。提問(wèn)5:本文運(yùn)用大量的四字短語(yǔ)介紹了清明上河圖的內(nèi)容,不僅概括力強(qiáng),而且使文章語(yǔ)言典雅而富有韻味。如“街上行人摩肩接踵,絡(luò)繹不絕,士農(nóng)工商,男女老少,各行各業(yè),無(wú)所不備”,形象地寫(xiě)出行人來(lái)往的情景。請(qǐng)你仔細(xì)觀察一個(gè)事物,運(yùn)用一些四字短語(yǔ)進(jìn)行說(shuō)明。展示:莫高窟壁畫(huà)中最引人注目的,是那成百上千的“飛天”。壁畫(huà)上的“飛天”,有的臂挎花籃,采摘鮮花;有的懷抱琵琶,輕撥銀弦;有的倒懸身子,自天而降;有的彩帶飄拂,漫天遨游;有的舒展雙臂,翩翩起舞看著這些精美的壁畫(huà),就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。三、板
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