初中物理人教版八年級上第二章聲現(xiàn)象本章復習與測試-第二章復習課

1、第二章復習課【復習目標】1通過觀察和實驗，初步認識聲音產生和傳播的條件。2知道聲音的傳播需要介質；知道聲音在不同介質中傳播的速度不同。3知道聲音的三個特性及其決定因素，知道超聲波和次聲波。4知道聲的利用：聲音可以傳遞信息、聲音可以傳遞能量。5知道噪聲的危害和控制。學生自主完成學生用書中的知識梳理，并按要求熟記基礎知識。歸納總結：聲音是由物體的振動產生的，但物體振動，人不一定能聽到聲音，人耳要聽到聲音必須同時具備三個條件：(1)發(fā)聲體的振動頻率必須在2020000Hz之間；(2)聲源與人耳之間有傳聲的介質；(3)有正常的聽覺系統(tǒng)。方法指導：樂音的三個特征：(1)音調與物體振動頻率有關；(2)響度

2、與物體振幅和距聲源距離有關；(3)音色與聲源本身的材料、形狀有關。音調、響度、音色是聲音的不同特征。響度大的聲音，音調不一定高，音調高的聲音，響度不一定大，音色與音調、響度無關，它是我們分辨不同發(fā)聲體的依據(jù)。情景導入生成問題對照復習目標，回顧本章知識要點，想想自己對哪些知識的掌握還不夠熟練？(自主梳理知識，構建本章知識結構圖)自學互研生成能力eq avs4al(知識板塊一聲音的產生與傳播)1如圖所示，當敲響音叉乙時，觀察到與音叉甲接觸的乒乓球將會被彈開，這一現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動，也能說明聲音可在空氣中傳播。如果該實驗在月球上進行，掛在左邊音叉旁的那個乒乓球也能像圖示那樣彈起嗎？答：不會，因

3、為月球表面真空，真空不能傳聲。2我國古書夢溪筆談中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲，其原因是固體能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度快。eq avs4al(知識板塊二聲音的特性)3水?！斑柽琛钡慕新暫臀米印拔宋恕钡慕新曄啾容^，蚊子的叫聲音調高，水牛的叫聲響度大。用小提琴和二胡同時演奏二泉映月，憑聽覺就能分辨出小提琴和二胡，是因為二者的音色不同。4如圖所示，在同一個軸上固定著三個齒數(shù)不同的齒輪。當齒輪旋轉時，用紙片分別接觸齒輪，使紙片發(fā)出聲音的音調最高的是下面(選填“上面”“中間”或“下面”)的齒輪。eq avs4al(知識板塊三聲的利用)5下列現(xiàn)象表明聲音可以傳

4、遞能量的是(D)A利用B超對孕婦做常規(guī)檢查B漁民利用聲吶探測魚群C蝙蝠利用超聲波探測昆蟲的位置和速度D人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，鼓膜會破裂出血歸納總結：噪聲來源廣泛，在特定條件下，樂音也會成為噪聲，控制噪聲應著眼于消聲、吸聲、隔聲三個環(huán)節(jié)，最根本的就是消除或減少聲源的噪聲。獨立完成知識板塊一、二、三、四，教師巡視，根據(jù)完成情況挑選幾組同學帶領大家分別學習知識板塊一、二、三、四。其他同學補充或糾錯。組織好方案一、二的探究活動，各組學生回顧并思考，小組長匯總討論結果，教師巡視各小組討論情況，選擇較好的兩組在全班進行展示，師生共同評估，得出一致性的結論。對照復習目標思考：1今天我學到了些什

5、么知識？2我掌握了哪些研究方法？3我還存在的疑惑是什么？eq avs4al(知識板塊四噪聲的危害和控制)6控制環(huán)境污染是“打造宜居城市，建設優(yōu)雅遂寧”的重要舉措。居民小區(qū)禁止汽車鳴笛是從聲源處減弱噪聲；城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，該裝置顯示了噪聲的響度(選填“音調”“響度”或“音色”)。7噪聲嚴重污染環(huán)境。影響人們的生活和工作，已成為社會公害。下列措施中不能減弱噪聲的是(C)A機動車輛在市內嚴禁鳴笛B學校將高音喇叭換成許多小音箱C清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔D在城市街道兩旁種草植樹對學：分享獨學17題：(1)對子之間檢查獨學成果，用紅筆互相給出評定等級。(2)對子之間針對獨學的內容相互解疑，并標注出對子之間不能解疑的內容。群學：小組研討：(1)小組長先統(tǒng)計本組經(jīng)對學后仍然存在的疑難問題，并解疑。(2)針對將要展示的方案內容進行小組內的交流討論